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Contestan las siguientes preguntas en el cuaderno:

¿Qué es para ti una problemática social?

¿Qué problemáticas sociales conoces?

¿Crees que podrías arreglar una problemática social?

¿Alguna vez te has preocupado por pensar en cómo arreglar una problemática social?

Comparten las respuestas mediante la ruleta aleatoria.

Elaboran un dibujo de ellos como superhéroes salvando al mundo de una problemática social.

Comparten sus dibujos con sus compañeros y escriben notas positivas para su dibujo.

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Esta es una herramienta en línea para elegir el nombre o el artículo al azar.También se llama selector de nombres aleatorios, rueda de nombres o ruleta en línea.A veces es difícil para las personas tomar decisiones. Luego haga una lista de opciones o candidatos existentes y luego seleccione al azar uno de ellos.

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Se desconocen las problemáticas comunitarias además de que no saben crear narrativas que presenten alternativas de solución.

Participan en la dinámica enanos gigantes para iniciar de manera enérgica la sesión.

Observan el video llamado ¿Cómo elaborar un texto narrativo?

Observan el video llamado características de los textos narrativos.

Toman nota de los puntos importantes de los videos.

Elaboran un organizador grafico con la información rescatada de los videos.

Mediante una lluvia de ideas compartan sus organizadores gráficos y compleméntenlos.

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En este libro se recopilan más de 700 dinámicas grupales para trabajar con niños, jóvenes y adultos.

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¿CÓMO ELABORAR UN TEXTO NARRATIVO? (youtube.com)

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TEXTOS NARRATIVOS - ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE TEXTOS NARRATIVOS

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📚 TEXTOS NARRATIVOS para NIÑOS 📚 ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE TEXTOS NARRATIVOS 👍 (youtube.com)

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📚 TEXTOS NARRATIVOS para NIÑOS 📚 ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE TEXTOS NARRATIVOS 👍

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Conocer las problemáticas comunitarias y su relación con la escuela y las personas que la conforman, con la intención de elaborar narraciones con alternativas de solución. En ellas se aplicarán los elementos del pensamiento crítico.

Participan de manera grupal en la dinámica llamada “palabras encadenadas “para encontrar problemática de la comunidad.

Generan una lista de problemáticas de su comunidad.

Eligen una problemática que crean poder solucionar con un plan de trabajo.

Anotan posibles soluciones del problema teniendo en cuenta los pro y contra.

Elegir una solución para trabajar su narrativa y proyecto.

Investigan causas, consecuencias de su problemática

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En este libro se recopilan más de 700 dinámicas grupales para trabajar con niños, jóvenes y adultos.

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Participan de manera grupal en una pequeña dinámica de estiramientos, esto para comenzar de manera relajada la sesión.

Toman nota a partir de la presentación titulada “la creación de mi proyecto”

Participan de manera grupal en una dinámica llamada “Empujando el vaso “y contestan las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué es una narrativa de solución?

2.- ¿Qué es la introducción?

3.- ¿Qué es una hipótesis?

4.- ¿Qué es una conclusión?

Compartir sus dudas.

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En este libro se recopilan más de 700 dinámicas grupales para trabajar con niños, jóvenes y adultos.

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Participan en la dinámica enanos y gigantes para comenzar de manera enérgica la sesión.

Llevan a cabo la elaboración de los proyectos teniendo en cuenta todas sus partes:

Portada.

Introducción.

Hipótesis.

Investigación.

Narrativa.

Conclusión.

Consultan dudas de manera general.

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Participan de manera grupal en una dinámica llamada “el globo escolar “,

Observan el video llamado “techo con botellas de plástico.”

Ven el video llamado “vivero con botellas de plástico.”

Colaboran de manera grupal en el proyecto llamado “la sombra embotellada”.

Elaboran un listado de los beneficios del proyecto llevado a cabo.

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Crean techo en escuela con botellas de plástico recicladas (youtube.com)

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Crean techo en escuela con botellas de plástico recicladas

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Estudiantes construyen un vivero con botellas de plástico (youtube.com)

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Estudiantes construyen un vivero con botellas de plástico

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Participan en la dinámica la papa caliente.

Comparten los conocimientos adquiridos de los proyectos.

Exponen los proyectos elaborados.

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En este libro se recopilan más de 700 dinámicas grupales para trabajar con niños, jóvenes y adultos.