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Instrumentos de Registro de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación.

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Instrumentos de Registro de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación.

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DE LAS BARRERAS PARA EL

APRENDIZAJE Y LA

PARTICIPACIÓN

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Infografía: En México, todas las niñas, niños y adolescentes son bienvenidos en las escuelas.

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Infografía: En México, todas las niñas, niños y adolescentes son bienvenidos en las escuelas.

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Video de la Secretaría de Educación Pública

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Video de la Secretaría de Educación Pública

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educación gobierno sep "gobierno de la república" "educación básica"

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Orientaciones para la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar

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Orientaciones para la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar

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Evaluación Diagnóstica de los aprendizajes de alumnas y alumnos de Educación Básica para el Ciclo Escolar 2024-2025

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Evaluación Diagnóstica de los aprendizajes de alumnas y alumnos de Educación Básica para el Ciclo Escolar 2024-2025

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Experiencias con alumnos migrantes_Oxana Álvarez_Primaria, Ciudad de México

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Protocolo para el acceso de niñas, niños y adolescentes en situación de migración a la educación. 

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Protocolo para el acceso de niñas, niños y adolescentes en situación de migración a la educación. 

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Protocolo de Acceso a la Educación para niñas, niños y adolescentes en situación de migración.

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Protocolo de Acceso a la Educación para niñas, niños y adolescentes en situación de migración.

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Protocolo de acceso a la educación para niñas, niños y adolescentes en situación de migración.

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Presentación para la 1ra Sesión de la Fase Intensiva del CTE

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Presentación para la 1ra Sesión de la Fase Intensiva del CTE

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Anexo 1. "Eres la persona que le brinda seguridad"

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Anexo 1. "Eres la persona que le brinda seguridad"

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Anexo 2 "Hay que avanzar lo más rápido porque no sabemos si van a estar un mes, dos meses, una semana...”

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Anexo 2 "Hay que avanzar lo más rápido porque no sabemos si van a estar un mes, dos meses, una semana...”

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Anexo 3. “Recibir a esta población nos ha enriquecido como comunidad”

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Anexo 3. “Recibir a esta población nos ha enriquecido como comunidad”

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EQUIPO 1, MARISOL, BIANCA, ERIK, JAZZIEL

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EQUIPO 1, MARISOL, BIANCA, ERIK, JAZZIEL

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Equipo 2: Carmen; Sandra, Susana y Yoselina

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Equipo 2: Carmen; Sandra, Susana y Yoselina

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Diagnóstico socioeducativo de la escuela

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Mar, Eli, Toño, Vicky, Dulce, Nava, Jaqui

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Mar, Eli, Vicky, Dulce, Jaqui, Toño, Nava

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Diagnóstico Apolonio, Reyna Leticia, Rosa, Alberto.

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Diagnóstico Apolonio, Reyna Leticia, Rosa, Alberto.

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Apolonio, Alberto, Carmen, Leticia, Nancy, Sandra, Susana, Yoselina

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Apolonio, Alberto, Carmen, Leticia, Nancy, Sandra, Susana, Yoselina