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Aplicación de TIC para la Enseñanza.

Recursos Educativos Digitales.

Grupo conformado por:

Surany Yusveidy Guzmán Ordóñez

David Esteban Benavides Calvache

¡Hola a todos!

Bienvenidos al curso de comprensión lectora para quinto de primaria, en este curso, vamos a explorar juntos el fascinante mundo de los libros y las historias. Aprenderemos a identificar los detalles importantes, a entender el mensaje detrás de las palabras y a disfrutar de la lectura como una gran aventura. A través de juegos, actividades creativas y discusiones animadas, mejoraremos nuestras habilidades para leer con más comprensión y diversión. ¡Prepárense para sumergirse en historias increíbles y descubrir el poder de las palabras!

¡Nos vemos en clase!

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¡Hola!

Nos alegra anunciar que hemos preparado un video especial para ayudarte en tu aprendizaje de la comprensión lectora. En este video, encontrarás explicaciones claras y entretenidas sobre cómo analizar textos, identificar ideas principales y detalles importantes, y cómo mejorar tu comprensión general de lo que lees. A través de ejemplos y ejercicios prácticos, te guiaremos paso a paso para que puedas aplicar estas habilidades en tus lecturas diarias. ¡No te lo pierdas, será una herramienta muy útil para tu crecimiento como lector!

¡Disfrútalo y aprende mucho!

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5º BÁSICO/LENGUAJE - Comprensión lectora

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¡Hola a todos!

Para hacer más divertida nuestra evaluación de comprensión lectora, hemos preparado un emocionante juego en línea. En este juego, pondrás a prueba tu habilidad para entender y analizar frases, resolviendo desafíos y respondiendo preguntas interactivas. Es una manera divertida de comprobar lo que has aprendido y de seguir mejorando tus habilidades de lectura mientras te diviertes. ¡Prepárate para jugar y demostrar lo que sabes!

¡Suerte y disfruta del juego!

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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El presente Objeto de Aprendizaje ofrece cuatro actividades de comprensión lectora guiada. El primer cuento, “El dragón Miguel”, está diseñado para los primeros cursos de Primaria. El segundo, “El amante de los pájaros”, es adecuado para el alumnado del segundo ciclo de Primaria e incluso de 5º de Primaria. El tercer cuento, “La enfermedad de Tino” de Gianni Rodari, extraído de su obra “Cuentos para jugar”, está dirigido a los últimos cursos de Primaria. Además, se incluye una actividad guiada para leer y analizar un artículo de opinión sobre las mejores mascotas para niños y niñas.

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El presente Objeto de Aprendizaje presenta cuatro prácticas de comprensión lectora guiada.
El primer cuento "El dragón Miguel" está propuesto para los primeros cursos de Primaria.
El segundo, "El amante de los pájaros", podría corresponder a alumnado de segundo ciclo de Primaria e incluso de 5º de Primaria.
El tercer cuento, de Gianni Rodari, titulado "La enfermedad de Tino", dentro de su obra "Cuentos para jugar" está más indicado para los últimos cursos de Primaria.
Además se incluye una práctica guiada de lectura de un artículo de opinión sobre las mejores mascotas para niños y niñas.

Editor/a: Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes
Destinatarios: Alumnado, Familias
Etapa/Cursos: 1º Primaria, 2º Primaria, 3º Primaria, 4º Primaria, 5º Primaria, 6º Primaria, II - Primaria
Áreas/materias: Lengua Castellana y Literatura
Otros contenidos: Escritura, Escritura, Lectura y bibliotecas escolares
Autor: Proyecto eeducación
Licencia de uso: CC - Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa)

Mostrando 47 recursos relacionados con Lengua Castellana y Literatura

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HTML5 El presente Objeto de Aprendizaje presenta cuatro prácticas de comprensión lectora guiada. El primer cuento "El dragón Miguel" está propuesto para los primeros cursos de Pr...

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¡Hola, chicos!

Para empezar a usar nuestro recurso educativo digital y hacer las actividades divertidas que tenemos preparadas, necesitan descargar un archivo en formato comprimido, tipo zip. No se preocupen, es muy sencillo: solo tienen que hacer clic en el enlace para descargar el archivo, y luego descomprimirlo (como si estuvieran abriendo una caja llena de sorpresas). Dentro encontrarán todo lo necesario para acceder a las actividades y empezar a aprender jugando. ¡Diviértanse y aprovechen al máximo este recurso!

¡Listos para la aventura educativa! 🚀📁

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Cada mañana, Alejandro se levanta para ir al colegio. Desayuna tostadas con mantequilla y mermelada y un gran vaso de leche con cacao calentito. Su madre le recuerda las cosas que debe llevar en su mochila y su padre le acerca al colegio en coche para que no se le haga tarde y llegue siempre puntual, aunque los días de lluvia esto se hace muy difícil por la cantidad de coches que se agolpan en las calles de su ciudad. Y es que la puntualidad, según los padres de Alejandro, es uno de los mayores signos de educación que hay.

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EJERCICIO NUMÉRO 1 ® Ejercicios de comprensión lectora

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Cada mañana, Alejandro se levanta para ir al colegio. Desayuna tostadas con mantequilla y mermelada y un gran vaso de leche con cacao calentito.

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¡Bienvenidos al tema de Comprensión Lectora! Hoy vamos a explorar cómo podemos entender mejor los textos que leemos. Pero antes, queremos conocer un poco más sobre lo que ya saben.

¿Qué es la Comprensión Lectora?

La comprensión lectora es la habilidad para entender y analizar un texto. No solo se trata de leer las palabras, sino de captar el significado completo del mensaje que el autor quiere transmitir.

Actividad Inicial: Evaluando lo que Sabemos

Para comenzar, realizaremos una breve actividad para evaluar lo que ya saben sobre la comprensión de textos. Esta actividad nos ayudará a identificar sus fortalezas y áreas que necesitan más práctica.

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1) ¿Cuál es el título del texto? a) La pluma. b) El Mono Jacobo. c) El plumero 2) ¿Qué vende? a) Bebidas. b) Empanadas. c) Dulces chilenos. 3) ¿Qué color era el delantal de Jacobo? a) Delantal Blanco. b) Delantal verde. c) Delantal rojo. 4) ¿ Qué vende en verdad el Mono Jacobo? a) Dulces de arena b) Barquillos de manguera c) sandwich 5) ¿ Qué animal le compró finalmente? a) Perro Tobi. b) El Gato Mike. c) El Cerdo Julio. 6) ¿ Cuál es el personaje principal del cuento? a) Un Puma b) Un pez c) Un Mono 7) ¿Qué hacía el Mono Jacobo? a) Cantar b) vender c) Bailar 8) ¿ En qué vendía el Mono Jacobo? a) bus. b) En un auto. c) Un carro.

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1) ¿Cuál es el título del texto? 2) ¿Qué vende? 3) ¿Qué color era el delantal de Jacobo? 4) ¿ Qué vende en verdad el Mono Jacobo?

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¡Hola a todos!

Nos complace anunciar que vamos a llevar a cabo una actividad de retroalimentación enfocada en el tema de comprensión lectora. Esta actividad tiene como objetivo ayudarte a identificar tus fortalezas y áreas de mejora en la interpretación de textos. A través de ejercicios prácticos y discusiones, recibirás comentarios específicos que te permitirán afianzar tu comprensión y aplicar estrategias efectivas en la lectura. Estamos seguros de que esta retroalimentación te será muy útil para desarrollar tus habilidades y enriquecer tu experiencia de lectura. ¡Esperamos que disfrutes y aproveches al máximo esta oportunidad de crecimiento!

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Subrayar - Marco o destaco lo más importante de un texto., Resumir - Escribo lo más relevante de un texto en pocas lineas., Releer - Cuando vuelvo a leer un texto para comprender mejor., Dibujar - Representar lo que dice en el texto sin escribir. , Caracterizar - Determinar cualidades de los personajes de un texto., Buscar Significados - Cuando busco palabras en nuevas.,

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Subrayar - Marco o destaco lo más importante de un texto., Resumir - Escribo lo más relevante de un texto en pocas lineas..

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Desarrollar habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de quinto grado, permitiéndoles interpretar, analizar y reflexionar sobre diversos textos, mejorando así su capacidad para extraer información, identificar ideas principales y realizar inferencias.

Objetivos Específicos:

1. Identificar y Extraer Información:

o Los estudiantes serán capaces de identificar la idea principal y los detalles importantes en textos narrativos y expositivos.

o Los estudiantes podrán resumir de manera efectiva la información clave de un texto, presentando las ideas principales en sus propias palabras.

2. Fomentar la Reflexión y la Opinión Personal:

o Los estudiantes podrán formular y expresar opiniones personales sobre el contenido de un texto, justificando sus puntos de vista con evidencias del texto.