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Iván Daniel Lozano Joya

Karolain Dayana Guerrero Rojas

Yuri Nathalya Jaimes Bermúdez

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Conceptos del triangulo en el grado sexto de la Institución Educativa La Merced

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CLASE 2

2.1 Desarrollar habilidades de diseño y análisis de mediante la construcción de figuras planas y solidos relacionando las perspectiva de 2 y 3 dimensiones mediante la herramienta de diseño 3D, Onshape.

2.2 Mejorar la organización, planificación y proyección de los estudiantes por medio del uso de algoritmos en la planificación de actividades centralizadas en objetivos o metas definidas.

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CLASE 3

3.1 Analizar y clasificar los triángulos según las longitudes de sus lados y las medidas de sus ángulos, estableciendo relaciones entre las diferentes clasificaciones.

3.2 Reconocer que los ángulos internos de un triángulo suman 180 grados y entender cómo los ángulos determinan las longitudes relativas de los lados en un triángulo.

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Logro

Comprende y clasifica el triángulo como un polígono, identificando correctamente sus elementos constitutivos: vértices, lados, ángulos internos y externos.

Indicador de desempeño:

El estudiante identifica y nombra con precisión los vértices, lados, ángulos internos y externos de diferentes tipos de triángulos, demostrando comprensión de sus características y propiedades.

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Duración: 1 hora

Objetivo: Reconoce mediante la proyección de poliedros regulares en la RA los diferentes tipos de polígonos en especial los triángulos caracterizando sus partes y propiedades.

RED utilizado: Blippar

Incorporación del RED: Se utilizará el recurso educativo en la construcción de figuras 3D como octaedros, prismas, pirámides para posteriormente identificar los polígonos que los componen y reconocer las propiedades y características de manera individual. prismas en base a estas figuras. (Deduce a partir de una figura 3D la composición y sus bases).

Evaluación: Calificación cualitativa en base a las argumentaciones e interpretaciones de los estudiantes de la parte teórica a la comparación a lo visto con la RA. (Debate y socialización en clase).

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La implementación de diseño 3D en el aula ayuda a los estudiantes a desarrollar una serie de habilidades como el análisis y compresión de temáticas complejas o abstractas suministrando un referente visual. Además, es una gran herramienta para la implementación de metodologías STEAM mediante el proceso de prototipado, favoreciendo la creatividad de los estudiantes ya que permite desarrollar cualquier tipo de elemento limitando al estudiante solo por su propia imaginación. Por otra parte, fortalece la percepción abstracta de los estudiante y la noción espacial mediante el uso de herramientas digitales que puede relacionar y comparar con la realidad mediante la impresión de sus propios diseños.

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Las gafas inteligentes son con una pantalla que muestra información.

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La realidad aumentada (RA) tiene muchas aplicaciones en el mundo real; puede traducirse en diferentes formatos. Puede ser una imagen, un carrusel de imágenes, un archivo de audio, un vídeo o un enlace.

La realidad aumentada es uno de esos avances que, con un buen uso, se puede

aprovechar para mejorar la didáctica y hacer materiales creativos e innovadores,

motivando el aprendizaje significativo y colaborativo de los estudiantes.

Motiva en el diseño de contenido creativo, para motivar el trabajo en el

aula, donde el alumno podrá seguir un proceso de autoaprendizaje.

Posicionamiento del dispositivo

móvil:

- GPS: Indica la ubicación del dispositivo a través de las coordenadas.

- Brújula: Hace referencia a la orientación del dispositivo en la

dirección que enfoca la cámara integrada.

- Acelerómetro: Identifica la orientación y ángulo del dispositivo al uso.

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Es una herramienta de diseño de maquinaria 3D a partir de planos isométricos basados en figuras en 2D que permite realizar diseños simples o compuestos por medio del manejo del trabajo colaborativos permitiendo que varios diseñadores trabajen sobre el mismo proyecto, evitando la sobreescritura o errores de acople en el diseño de estructuras compuestas. Adicionalmente, es un software online, de acceso gratuito lo cual permite el trabajo virtual y acceso al trabajo colaborativo desde cualquier lugar.

RECURSOS

CAD

Dibujos

Flujo de trabajo

Gestión de datos

Colaboración

Analítica

Integraciones

Más de 50 aplicaciones de ingeniería.

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Real World Results with Onshape

Explore an all-in-one platform for passionate designers.

Start developing your products better, faster, smarter.

"Due to its agile product design approach , we are able to build products faster and run design sprints on hardware products flawlessly."

"It is very helpful for me to manage the product designing and offers me a convenient way of usage, I can operate it on my laptop and even in my mobile, by which it has become a piece of cake to assist my team."

"Easy to use CAD system providing a single source of truth for files and drawings and a CAD solution that sensible includes PLM as part of the design instead of an afterthought."

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Onshape is a product development platform that brings together all the tools needed to develop a product from conception to production.

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Permite convertir cualquier objeto, lugar o imagen en una experiencia interactiva. Tiene un apartado específico para educación que permite transformar el aula o el entorno educativo en un espacio interactivo de aprendizaje.Permite añadir a la realidad juegos, vídeos, música y lo denominan con el concepto:“blippear”.

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THE STUDIO

Our Studio team can help you leverage the power of AR for your brand. With experience navigating projects from entertainment and tourism to CPG, we can help you deliver experiences above and beyond every brief - whatever you want to build, we'll make it happen. Our expertise includes:

Subscribe to our AR newsletter

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Augmented Reality (AR) Company | Blippar

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Blippar provides augmented reality solutions and provides you with easy to use tools to build it yourself.

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Herramientas disponibles de manera gratuita

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CRITERIOS

Adaptabilidad

Portabilidad

Interactividad

Variedad de diseños

Accesibilidad desde diferentes dispositivos

VENTAJAS

Plataforma educativa de libre acceso

Caracterización de las figuras según plano cartesiano y coordenadas.

Amplia variedad de recursos para estudiantes y docentes

Reportes para seguimiento del avance de los estudiantes

Desarrolla la autonomía del estudiante y se adecuá a su ritmo de aprendizaje.

Plataforma interactiva con el estudiante.

Ofrece recursos en formato multimedia, audiovisual y escrito.

LIMITACIONES

Requiere de acceso a internet

Manipulación en los colores limitada y en nombramiento de los objetos geométricos.

El lenguaje que se presenta es en inglés

FUNCIONES

La realidad aumentada integra señales captadas del mundo real (típicamente video y audio) con señales generadas por computadores (objetos gráficos tridimensionales); las hace corresponder para construir nuevos mundos coherentes, complementados y enriquecidos hace coexistir objetos del mundo real y objetos del mundo virtual en el ciberespacio.

Videos educativos de diversas áreas

Actividades interactivas de práctica

Creación de diferentes actividades que quedan registradas en la nube de la aplicación

Presentada para docentes o estudiantes.

Seguimiento al avance de estudiantes.

Creatividad de diseños y muestra de vértices tridimensionales.

Amplia presentación de diseño, video, imagen, insertar diferentes elementos.

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CRITERIOS:

Facilidad de manejo.

Costos.

Accesibilidad.

Tiempo.

Aplicabilidad.

VENTAJAS:

- Es una herramienta gratuita.

- Es un software de uso libre online.

- Pueden realizarse diseños simples y complejos.

- Se puede realizar trabajo colaborativo.

- No requiere características especiales de hardware para su uso.

- Disponible para Mac, PC, Linux y Chromebook.

- Los archivos pueden exportarse en diversos formatos, como STL, DWG y DXT.

LIMITANTES:

- La impresión 3D mediante la impresora toma mucho tiempo.

- Se requiere el manejo de la herramienta o un curso de manejo de esta.

- Se requiere una conexión a internet estable para su optimo uso.

APLICACIÓN:

- Se puede realizar construcción de figuras geométricas 2D.

- A partir de las figuras 2D se pueden generar sólidos.

- Se manejan diferentes unidades de medidas.

- Se pueden realizar figuras 2D a partir de las vistas isométricas de figuras 3D.

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Khan Academy es una plataforma que ofrece una amplia gama de recursos educativos que incluye videos, ejercicios prácticos, material evaluativo y diferentes herramientas que permiten hacer seguimiento al avance del proceso de aprendizaje de una determinada temática o curso que se desarrolle.

RECURSOS

Cursos en línea para la formación de los docentes en la plataforma

Guías de toma de notas para estudiantes

Consejos para estudiantes

Actividades didácticas (bingos, tarjetas, tableros)

Plantillas para planeación de clases

Materiales para interactuar con la familia

Reportes de avance y rendimiento de los estudiantes

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Khan Academy | Práctica, lecciones y cursos en línea gratuitos

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Aprende gratuitamente sobre matemáticas, arte, programación, economía, física, química, biología, medicina, finanzas, historia y más. Khan Academy es una organización sin fines de lucro, con la misión de proveer una educación gratuita de clase mundial, para cualquier persona en cualquier lugar.

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CRITERIOS

Adaptabilidad

Portabilidad

Interactividad

Formato y diseño

Accesibilidad del contenido audiovisual

VENTAJAS

Plataforma educativa de libre acceso

Amplia variedad de recursos para estudiantes y docentes

Reportes para seguimiento del avance de los estudiantes

Desarrolla la autonomia del estudiante y se adecua a su ritmo de aprendizaje.

Plataforma interactiva con el estudiante.

Ofrece recursos en formato multimedia, audiovisual y escrito.

LIMITACIONES

Requiere de acceso a internet

El material está poco vinculado a las experiencias vitales del estudiante

FUNCIONES

Videos educativos de diversas áreas

Actividades interactivas de práctica

Test de diagnóstico

Recursos para docentes como guias y plantillas de planeación

Seguimiento al avance de estudiantes

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Duración: 1 hora

Objetivo: Desarrollar la percepción espacial de los estudiantes mediante el diseño de figuras 3D a partir de figuras planas y la utilización de herramientas digitales.

RED utilizado: OnShape

Incorporación del RED: Se utilizará el recurso educativo en la construcción de triángulos como elementos planos para posteriormente construir prismas en base a estas figuras. (Desarrollo de figuras 3D sobre planos).

Evaluación: Calificación cuantitativa en base a las figuras 3D desarrolladas en la actividad de clase. (Entregable vía Classroom)

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Duración: 40 min

Objetivo: Analizar y clasificar los triángulos según las longitudes de sus lados y las medidas de sus ángulos, estableciendo relaciones entre las diferentes clasificaciones.

RED utilizado: Khan Academy

Incorporación del RED: Se incorpora el RED como parte del momento de práctica de la clase, planteando la visualización de un video de ejercicio de practica de la temática y posterior solución de la actividad "Clasifica triángulos por los lados y ángulos".

Evaluación: Calificación cuantitativa en base al trabajo en clase desarrollado y la actividad propuesta.

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Duración: 1 hora

Objetivo: Reconocer que los ángulos internos de un triángulo suman 180 grados y entender cómo los ángulos determinan las longitudes relativas de los lados en un triángulo.

RED utilizado: Khan Academy

Incorporación del RED: Se plantea la visualización del video "Clasificar triángulos a partir de sus ángulos", y se desarrolla la actividad que consiste en generar conclusiones según las medidas de los ángulos de diversos triángulos.

Evaluación: Calificación cuantitativa en base al trabajo en clase desarrollado y la actividad propuesta.

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Compartir proyectos por medio de código  QR directamente generado por el aplicativo.

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CLASE 1

1.1 Reconocer el triángulo como una figura plana perteneciente a los polígonos, e identificar sus elementos constitutivos: vértices, lados, ángulos internos y externos.

Con ayuda de RA se evidenciará mediante poliedros regulares la relación de los triángulos con sus características.

1.2 Clasificar los triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados como, escalenos, isósceles y equiláteros, estableciendo relaciones entre las diferentes clasificaciones.