# data[].attributes.headline
perasaan saya semakin menyadari bahwa ilmu itu semakin berkembang. saya merasa kurang dan kurang untuk saling berbagi terutama ketika menajdi fasilitator. (hani)

# data[].attributes.subject
perasaan saya semakin menyadari bahwa ilmu itu semakin berkembang. saya merasa kurang dan kurang untuk saling berbagi terutama ketika menajdi fasilitator. (hani)

# data[].attributes.body
Saya semakin tersadarkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif demi tumbuh dan berkembangnya segala potensi CGP dan murid-murid saya di sekolah.

# data[].attributes.body
Saya semakin yakin bahwa disiplin positif dapat memfasilitasi pengkondisian pembelajaran dengan merdeka dan menghamba pada anak

# data[].attributes.body
Perasaanya sangat menarik, karena sebagai peserta rekognisi tidak hanya belajar untuk difahami diri sendiri tetapi juga ada kewajiban untuk disampaikan kembali dan ini menjadi tantangan ganda

# data[].attributes.headline
modul 1.1. karena modul ini yang merubah saya menjadi guru yang lebih memahami bahwa guru harus yang menuntun bukan yang menuntut.

# data[].attributes.subject
modul 1.1. karena modul ini yang merubah saya menjadi guru yang lebih memahami bahwa guru harus yang menuntun bukan yang menuntut.

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang dan bersyukur dapat memberikan fasilitasi kepada 12 CGP, banyak pembelajaran dan pengalaman yang didapatkan dari berrbagai macam gaya belajar dari CGP selain itu juga saya mampu secara cepat merefleksi diri dari kemampuan fasilitasi.

# data[].attributes.body
Materi yang paling membekas adalah materi segitiga restitusi ,karena menjadi refleksi paling mendalam atas kesalahan saya selama ini memberikan judgement kepada murid

# data[].attributes.body
Perasaan saya mempeleajari 4 modul pada paket modul 1.4

Sangat kagum dan semakin bahagia karena banyak ilmu yang saya peroleh . Dan membuat saya ingin lebih banyak lagi belajar dan menggali lebih dalam

# data[].attributes.body
Materi yang paling membekas bagi saya adalah pernyataan KHD yang membandingkan sekolah sebagai tempat bercocok tanam benih-benih kebajikan, dan guru sebagai petani yang harus memelihara tumbuh kembang benih-benih kebajikan tersebut.

# data[].attributes.body
Perasaan saya setelah mempelajari paket modul 1, saya semakin menyadari bahwa saya masih memiliki banyak kekurangan dalam memfasilitasi murid. Tetapi jika dikaitkan dengan peran baru saya, saya merasa sangat senang bisa bertemu guru-guru hebat yang senantiasa berbagi praktik baik, yang bisa diadaptasi.

# data[].attributes.body
Modul 1.3 karena sangat memberikan pencerahan dalam menyusun sebuah tujuan

# data[].attributes.body
Materi alur BAGJA merupakan materi yang agak sulit saya pahami karena sangat teoretis menurut saya.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah perasaan saya sangat bahagia karena mendapat ilmu/pengalaman baru lagi dari rekan-rekan CGP yang saya dampingi, tetapi saya sebagai fasilitator masih merasa belum afdol/belum banyak dalam berbagi praktik baik dalam setiap modulnya

# data[].attributes.headline
1.3, karena terdapat alur Bagja yang merupakan paradigma baru yang saya pelajari selama di modul CGP.

# data[].attributes.subject
1.3, karena terdapat alur Bagja yang merupakan paradigma baru yang saya pelajari selama di modul CGP.

# data[].attributes.body
1.3 tentang visi, saya masih sedikit menemukan guru yang memiliki visi sebagai guru, umumnya gugur tugas kewajiban saja, tetapi ini pun sebetulnya berkaitan dengan 1.2 dan 1.1 karena dasarnya dari sana, sehingga idealny guru faham fondasi sebagai guru, peran dan fungsi guru dilanjutkan dengan visi guru dan berbudaya positif

# data[].attributes.body
Perasaan saya setelah mempelajari modul dalam paket 1 sangat bersyukur karena mendapat berbagai masukan dan materi baru yang dapat diterapkan untuk meningkatkan pelayanan terhadap siswa.

# data[].attributes.body
Materi yang sangat membekas adalah Materi Modul 1.1

Materi yang sangat mendasar bagi saya mengubah paradigma dan pola berpikir dan pemahaman atas pendidikan

# data[].attributes.body
materi tenang BAGJA, karena memberikan keterbacaan kepada CGP yang perlu dengan ketenangan,

# data[].attributes.body
Perasaan saya setelah mempelajari keempat modul dalam paket 1 yaitu filosofi pembelajaran KHD, nilai dan peran guru penggerak, paradigma dan visi guru penggerak serta disiplin positif, saya merasa dikuatkan kembali terkait ajaran KHD yaitu menuntun dengan menerapkan ing ngarso sung tulodo, ing ngarso mangun karso dan tutwuri handayani. berusaha menerapkan nilai dan peran guru penggerak, membangun visi dan menerapkan lingkungan positif di sekolah, dan saya mencoba nenerapkan apa yang sudah saya pahami dalam peran saya sebagai fasilitator

# data[].attributes.headline
modul 1.4. hal ini dapat merubah kawan-kawan menjadi lebih berbudaya positif antar sesama guru dan kepada murid.

# data[].attributes.subject
modul 1.4. hal ini dapat merubah kawan-kawan menjadi lebih berbudaya positif antar sesama guru dan kepada murid.

# data[].attributes.body
1.4 Karena materinya cukup banyak

# data[].attributes.body
Materi yang ingin dibagikan kepada rekan adalah materi mengenai visi karena visi di sekolah kita harus semua paham dan semua ikut serta mewujudkannya secara sadar

# data[].attributes.body
Materi visi dan peran guru penggerak, karena saya perlu memperluas lingkaran pengaruh yang saya gerakkan di tempat baru saya bertugas

# data[].attributes.body
Modul 1.4 tentang budaya positif karena materi ini sangat langsung berdampak dan bersinggungan terhadap pembentukan karakter peserta didik di kelas dan disekolah

# data[].attributes.body
Materi yang sangat membekas bagi saya yakni terkait 5 posisi kontrol dan segitiga restitusi. Dari 2 materi tersebut jadi cerminan bagi saya, serta refleksi bagi saya yang terkadang memberikan judgement kepada murid.

# data[].attributes.headline
modul 1.4 tentang segitiga restitusi. saya akan lakukan di kelas pada bulan kedua tahun ajaran baru, untuk memperdalam salah satu murid di kelas.

# data[].attributes.subject
modul 1.4 tentang segitiga restitusi. saya akan lakukan di kelas pada bulan kedua tahun ajaran baru, untuk memperdalam salah satu murid di kelas.

# data[].attributes.body
Modul 1.3, karena dapat menggali untuk merumuskan visi pribadi mengenai murid dan sekolah yang menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Materi modul 1.3 Visi Guru penggerak

# data[].attributes.body
Materi yang paling membutuhkan waktu paling lama untuk dipahami adalah keterkaitan filosofi pendidikan KHD dengan nilai-nilai positif atau budaya daerah asal. Karena lumayan sulit untuk menemukenali budaya daerah asal yang sesuai dengan filosofi pendidikan KHD.

# data[].attributes.body
1.3 dan 1.4,

1.3 adalah mimpi landasan keyakinan yang dipegang agar teguh sebagai seorang guru seutuhnya.

1.4 guru bukan hanya pengajar tetapi juga pendidik, seorang pendidik harus beraura positif dan positif dalam berperilaku khususnya dalam pelayanan murid

# data[].attributes.body
Modul 1.4, karena memuat materi yang cukup banyak dibandingkan modul sebelumnya

# data[].attributes.body
Materi yang membutuhkan waktu paling lama untuk di pahami adalah Materi Modul 1.1 dan 1.4

Karena Modul 1.1 adalah dasar pemikiran yang harus benar-benar kita miliki dan pahami sebagai dasar pendidikan yang akan kita berikan pada murid kita sedangkan Modul 1.4 adalah materi yang harus kita miliki agar apa yang menjadi impian kita akan murid-murid kitadapat kita wujudkan dan fasilitasi

# data[].attributes.body
Materi yang paling ingin saya bagi dengan rekan sejawat di sekolah adalah upaya menciptakan lingkungan positif. Karena menurut saya sangat penting menciptakan lingkungan positif yang bisa menciptakan suasana belajar yang aman dan nyaman bagi murid.

# data[].attributes.body
Modul yang membutuhkan waktu paling lama untuk dipahami yakni modul 1.3. Berkaitan dengan visi guru penggerak yang di dalamnya ada prakarsa perubahan, inkuiri apresiatif, alur BAGJA, serta ATAP. Materi tersebut sangat lama bisa saya pahami karena menurut saya sangat bersifat teori.

# data[].attributes.body
Yang akan saya bagikan adalah semua modul , namun yang paling penting di bagiakan adalah Modul 1.1 dan modul 1.4

# data[].attributes.body
Materi yang paling membekas adalah modul 1.1 filosofi pembelajaran KHD menuntun, karena kadang kita sebagai guru lupa keberpihakan kepada murid memaksakan murid untuk memahami semua materi padahal dalam proses pembelajaran harus sesuai dengan kodrat murid

# data[].attributes.body
Modul 1.3, karena ingin menggali dan merumuskan visi rekan-rekan guru di sekolah, khususnya di Program Keahlian.

# data[].attributes.body
Modul yang ingin saya bagikan ke rekan sejawat yakni modul 1.4. Karena menurut saya materi tersebut sangat sesuai dengan keseharian tugas sebagai pendidik.

# data[].attributes.body
1.4 Budaya positif, karena saat ini banyak murid yang unik dalam berperilaku serta cukup sensitif, sehingga dalam penangananya memerlukan kehati hatian agar mereka kembali ke jalan yang lurus atau sadar akan kesalahan dan mau memperbaiki.

Rencananya paling tidak dengan membuat atau review kesepakatan kelas

# data[].attributes.body
Materi Refleksi tentang sekolah impian. Dengan cara mengidentifikasi sikap guru dan murid dalam berinteraksi di sekolah.

# data[].attributes.body
Yang paling berbekas yaitu pada modul 1.1 karena setelah melalui diskusi dengan rekan-rekan CGP yang saya dampingi dan bersama instruktur ula, sangat membantu saya memahami peran saya sebagai pendidik sebagai seorang penuntun yang sesuai dengan kodrat alam. Melalui pendidikan ini, siswa diharapkan dapat hidup bahagia dan mandiri dalam masyarakat, dengan mengacu pada prinsip-prinsip pendidikan "Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Mangun karsa, Tut Wuri Handayani." Saya percaya bahwa pendidikan harus didasarkan pada kodrat alam dan tuntutan zaman tentunya. Anak memiliki kodrat yang merdeka, di mana kebebasan batin mereka adalah inti dari pendidikan, sementara kebebasan fisik mereka adalah aspek dari pengajaran. Sebagai pendidik pula tugas kita yaitu menguatkan garis-garis samar pada murid agar mereka dapat mengembangkan diri menjadi manusia yang utuh sesuai dengan tujuan sejati pendidikan.

# data[].attributes.body
Materi yang membutuhkan waktu untuk dipahami adalah visi guru penggerak dengan ATAP dan BAGJAnya, karena dalam perumusan kanvas BAGJA perlu penyesuaian dengan visi sekolah

# data[].attributes.body
Modul yang ingin saya terapkan dalam waktu dekat yakni bagian dari modul 1.3, terkait dengan prakarsa perubahan dalam pembelajaran di kelas.

# data[].attributes.body
Materi yang sudah ( akan ) di terapkan adalah menerapkan Modul 1.4 adalah mewujudkan budaya positif di lingkungan belajar ( kelas ) dan Lingkungan sekolah . Implementasi nya : untuk di kelas membuat kesepakatan kelas , dan budaya berbagi di harii jumat .Sedangkan untuk di sekolah budaya Tadarus sebelum pembelajaran

# data[].attributes.body
Materi pada Modul 1.3 berkenaan dengan ALUR BAGJA agak sulit saya pahami karena sangat teoretis menurut saya. Jadi agak lebih banyak untuk membaca teorinya berulang-ulang baru memahaminya.

# data[].attributes.body
materi yang ingin saya bagi dengan rekan di sekolah adalah modul 1.1 filosofi pemikiran KHD karena saya ingin mengajak rekan guru di sekolah untuk melaksanakan keberpihakan kepada murid

# data[].attributes.body
Materi yang dalam waktu dekat akan saya lakukan adalah disiplin positif

# data[].attributes.body
Modul 1.3 (Visi Guru Penggerak) Rencananya akan mengumpulkan Guru di Kejuruan Prodi DKV dan merumuskan bersama untuk menganalisis ATAP dan Kanvas BAGJA

# data[].attributes.body
Modul 1.4 berkenaan dengan BUDAYA POSITIF karena dibutuhkan untuk pembiasaan budaya positif di sekolah.

# data[].attributes.body
●Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, bagaimana cara Anda menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan?