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Um novo desafio e uma mistura de sentimentos invadem o meu ser. Alegria por ser uma das escolhidas a realizar este curso e ao mesmo tempo, ansiedade por não saber se iria chegar até o fim.

No começo cheguei até a pensar que seria mais um curso à distância, que seria copiar e colar e/ou com respostas prontas.

Mas, felizmente no decorrer do curso, percebi o quanto este curso foi enriquecedor na minha formação profissional e pessoal. Muitas vezes, tive que sair da minha zona de conforto para realizar as atividades, aguçando o meu senso crítico, criatividade e me desafiando dia após dia.

Através deste curso, conheci também pessoas maravilhosas que fizeram parte deste processo.

A seguir, destaco os seguintes pontos:

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*Aprendendo a construir o padlet;

Realizando uma análise epistemiológica;

Elaboração do plano de aula e da cápsula de apresentação;

Desenvolvimento de elementos de um PPC;

Elaboração de um Projeto de extensão

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Preparar uma aula ou atividade equivalente, teórica e prática, constante de um Projeto Pedagógico de curso técnico;

Lecionar com desenvoltura as atividades constantes da sua área de formação;

Elaborar planos de ensino e planos de aula para as unidades nas quais estiver habilitado a lecionar;

Elaborar e implementar um processo avaliativo afinado aos princípios gerais da educação profissional;

Aplicar recursos tecnológicos em atividades educativas;

Participar do planejamento educativo da instituição de ensino a que pertence;

Planejar e executar projetos de pesquisa e de extensão, articulados ao ensino em educação profissional;

Organizar e compor equipe de trabalho para elaboração de projetos pedagógicos de cursos técnicos de nível médio, tanto presenciais como a distância;

Inserir-se no campo de estudo "Educação profissional" por meio da epistemiologia, da didática, da metodologia e da práxis de que se constitui este estudo;

Planejar e implementar práticas pedagógicas inclusivas para alunos com necessidades especiais, garantindo-lhes acesso a todos os componentes curriculares trabalhados

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PLANO DE INTERVENÇÃO: O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS     

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PLANO DE INTERVENÇÃO: O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS     

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o aluno é o protagonista do seu aprendizado

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Vídeo para mostrar a aplicabilidade da metodologia: WORLD CAFÉ

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Vídeo para mostrar a aplicabilidade da metodologia: WORLD CAFÉ

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Aprendizagem por pares/ estimula a troca de experiências, a criatividade e o senso crítico.

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Aprendizagem por gamificação

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Jogo virtual , onde cada aluno acessa no seu celular.

Utilizando a tecnologia a favor da educação

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Aguçando o interesse, a competividade

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No começo, não fazia ideia que um curso à distância fosse tão difícil. Mas, valeu muito a pena.

Tive dificuldades em usar algumas ferramentas, como: padlet, criar vídeo com tradução para libras. Insisti até conseguir. Percebi o quanto sou capaz.

Este curso me proporcionou ao crescimento pessoal e profissional.

Desenvolveu minha criatividade, meu raciocínio, senso crítico e principalmente à ser protagonista do meu próprio aprendizado.

Senti melhoras significativas no modo como ministro as minhas aulas.

Futuramente, pretendo fazer um curso de libras. Acredito que deveria ser disciplina obrigatória em todas as escolas. Desta forma, construiremos uma sociedade mais inclusiva .

Percebo também que nunca estamos prontos. Sempre estamos nos aperfeiçoamento, pois o conhecimento é constante.

Termino com a frase de Paulo Freire:

Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção." "O educador se eterniza em cada ser que educa." "A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem.