# data[].attributes.headline
Cenário de Aprendizagem | Desporto com Ética 

# data[].attributes.subject
Cenário de Aprendizagem | Desporto com Ética 

# data[].attributes.body
NOME DOS PROFESSORES

Berta Sucena e Ricardo Alves

DISCIPLINAS

Filosofia e Educação Física

DURAÇÃO DA AULA

100 minutos

NÚMERO DE ALUNOS

10º Ano | 24

METODOLOGIA

Modelo Híbrido

Laboratório Rotacional

# data[].attributes.body
Objetivos

Mobilizar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Filosofia para analisar criticamente e propor soluções para problemas éticos que possam surgir a partir da realidade desportiva, cruzando a perspetiva ética com a área do Desporto.

Divulgar e Promover valores como: Respeito, Responsabilidade, Cooperação, Justiça, Honestidade, Tolerância, Solidariedade,  entre outros.

Prevenir situações de violência no desporto, racismo, xenofobia, discriminação social, entre outras.

Elaborar cartazes subordinados ao tema: “Violência no desporto”, para incluir numa exposição no âmbito do Dia Internacional do Desporto.

# data[].attributes.body
Conteúdos

A ação humana e os valores | A dimensão ético-política - análise e  compreensão da experiência convivencial [Ética] | A dimensão pessoal e social da ética; A necessidade de fundamentação da moral - análise comparativa de duas perspetivas filosóficas | O problema do critério ético da moralidade de uma ação.

A ética na participação nas Atividades Físicas Desportivas, relação com os interesses sociais, económicos, políticos e outros, e com algumas das suas “perversões”, nomeadamente:  Violência (dos espectadores e dos atletas) vs. espírito desportivo.

# data[].attributes.body
Recursos

Padlet;

Google forms;

Google Classroom;

Pickerwheel.

PNED (Plano Nacional de Ética no Desporto e  Ética no Desporto na Europa), documentos e vídeos curtos;

Exposição | Dia Internacional do Desporto, 6 de abril (expositores) no espaço escolar e online no sítio do Agrupamento;

Sala de aula;

Sala de informática (equipamentos tecnológicos, programa de computador).

# data[].attributes.body
Laboratório Rotacional

Pré-aula

Google forms, via Google Classroom.

Alunos: Responder e enviar.

Professores: Criar o formulário.

Espaço 1 - Sala de Aula

Roda dos Nomes para criar grupos (números pares e ímpares).

Oficina  - 3 Grupos de trabalho | 50 min.

Documentos de Apoio e Vídeos curtos- Plano Nacional de Ética no Desporto (PNED) e Ética no Desporto na Europa.

Professor: Orientar a reflexão e o debate.

Esclarecer dúvidas/ debater ideias a partir de documentos de apoio e visionamento de vídeos curtos.

Apoiar e orientar os alunos na organização dos conhecimentos.

Espaço 2 - Sala de Informática

3 Grupos de trabalho | 50 min.

Elaboração de cartazes  subordinados ao tema: Desporto com ética.

Alunos: Criar um plano para elaborar um cartaz

:

Público-Alvo - crianças e jovens.

Mensagem que o cartaz deve transmitir [ headline] e  informação por ordem de importância.

Elementos gráficos e/ou  Imagem forte.

Utilização das cores.

Recolher informação e imagens.

Elaborar um cartaz no Canva, ou outros programas

Professor: Explicar as tarefas, os objetivos e apoiar na utilização dos computadores.