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Durante este bloque sucedieron varias cosas, para empezar, lo que esperaba era justamente a que nos retaran nuestra creatividad. Había escuchado muchas opiniones positivas sobre el Reto del bloque, pues integraba a todas las carreras de estudios creativos. Eso me entusiasmó mucho pues el único bloque en el que realmente se han necesitado arquitectos ha sido el de Representación formal del espacio.

Cuando empezó la primera semana, aprendí bastante sobre la creación de personajes, pues nos pusieron vídeos de cómo hacer una psicología profunda y que sean más creíbles como persona.

Mi personaje salió como inspiración de una muñeca que tenía de niña llamadas Monster High. Asimismo, me inspire en su estilo con mi estilo pues quería hacerle una vestimenta muy producida al hacer el muñeco para stop motion.

Después, en la segunda semana, trabajamos el sonido con el fin de facilitar nuestro trabajo al hacer el audio del vídeo musical. Primero, interiorizamos nuestras emociones con relación a la música a través de dibujos espontáneos. Me gusto bastante que nos trajeran a una modelo y a un profesional, pues hicieron más didáctico y dinámico  el proceso.

En la tercera semana, vimos lo último de creación musical pues cada integrante del equipo creó una pista corta en Sound Trap. Se me hizo muy difícil todo esto pues no sé nada de teoría musical. Luego, vimos los principios de stop motion y nos dieron consejos para hacer a nuestros personajes. Finalmente, vimos las herramientas de Sketch up para crear nuestro sketch del stand, esto lo agradecí bastante porque ya no recordaba mucho de mi bloque de arquitectura.

En la cuarta y quinta semana, principalmente estuvimos mostrando los avances de nuestro Reto, en estas semanas hice a mi personaje en foami moldeable y creo que fue una de mis partes  favoritas del bloque porque es lo que más me emocionaba del bloque. Me gusto mucho retarme a pesar de que tuve dificultades y quede muy satisfecha con mi resultado. Literalmente aprendí a hacer un dibujo a un objeto 3d.

Después, días antes de la presentación final, mi compañero y yo hicimos el stand. Fue bastante stress te pero lo disfruté mucho porque me gusta bastante que los proyectos sean manuales. Me encantan las artes, crear.

Quede bastante satisfecha con  la manera en la que resultó el Reto, pues fue un trabajo muy pesado y se agradece que mis compañeros hayan dado lo mejor de sí. Me gustaron mucho las actividades que nos dejaron, pero lamentablemente fallé en la entrega a tiempo de algunas tareas porque se cruzó con unos problemas personales. Sin embargo, fue bastante lindo ver la manera en la que las carreras se unían entre sí y como cada una aportaba su parte en el proyecto.

Siento que este bloque es un cierre perfecto para estudios creativos, porque siento que engolaba la esencia creativa de las carreras que estamos presentes.

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Llego el día de presentar el stand, llegue a las 7 para empezar a poner las cajas y las figuras que había cortado. Realmente tardamos muy poco tiempo en armar el stand pues eran cajas y un arco. Algo que pensé fue que una tela que cubría el arco de pvc, en cualquier momento arrastraría el arco.Sin embargo, ame el resultado del stand, todos los elementos combinaban muy bien entre sí y me sentí muy orgullosa de haber sacado adelante un momento de crisis en algo que verdaderamente me gusto. Fue una muy bonita experiencia todo este bloque pues me pude es prestar e intentar cosas nuevas como el stop motion, asimismo, agradezco que este bloque me haya tocado en presencial porque pude ver la creatividad de mis compañeros

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Estuve trabajando el stand junto con mi compañero. Hubieron varias dificultades durante el proceso , para empezar, habíamos comprado tubos de pvc para hacer la estructura de los dados y luego ponerle una “funda” de tela. Sin embargo, nos dimos cuenta que los tubos eran exageradamente grandes y el pegamento no secaría a tiempo. Entonces, fuimos al Cotsco a buscar cajas.
Despues, las forramos con papel craft.
Al llegar a mi casa, las pinté y le hice un agujero
a una para que cupiera el arco de pvc.
Estuve volviendo a hacer el diseño del stand en mi cabeza según las cosas que teníamos y el tiempo.

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Este día tuvimos clase presencial para revisar los avances de nuestro vídeo y la canción. Estuvimos avanzando por equipos detalles como la pagina web y el stand. Mi equipo termino la pista de la canción durante la clase, mientras que otros nos pusimos de acuerdo para los detalles finales del stand.

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Ese día no pudimos trabajar en el stand porque preferimos concentrarnos en hacer nuestros personajes para el stop motion. Durante mi proceso encontre ciertas dificultades, principalmente con el foami moldeable. Este material nunca lo había usado pero siempre me ha llamado la curiosidad (me gusta mucho hacer manualidades). Por ejemplo, al tratar de envolver el esqueleto de alambre y al hacer la cabeza, el foami no se quedaba en lugar y como que se "escurría". Después, experimente con el pelo ya que al principio quería hacerlo con estambre (una técnica que vi en youtube para hacer pelucas para muñecas) pero simplemente no quedaba como quería. Fui a comprar foami moldeable negro e hice el pelo.
Luego, para la ropa, me quise retar y lo hice con tela verdadera pues tengo una maquina de coser y es mas fácil. Me empezó a gustar mucho como estaba quedando y le puse accesorios como pulseras de picos, perforaciones, medias de red y botas de imitación piel con picos. Mientras esperaba a que secara el cuerpo, me puse a hacer la batería. Busque en Internet referencias e hice los tambores con un bote de palillos chinos que tenía por ahí. Para el bombo, corte una lata y luego para hice los parches con foami. Cubrí los tambores con cartulina negra y las manche con plateado para dar un efecto grunge. Hice los platillos con cartón cascarón y finalmente, el logo de la banda con fieltro. Me gusto mucho todo el proceso de creación porque ame los resultados, quede muy orgullosa de mi trabajo porque pude plasmar lo que imagine.

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Fuimos a comprar los materiales para el stand, escogimos tubos pvc para hacer los cubos de los dados y luego cubrirlos con una funda de tela negra y blanca. También, conseguimos luces led para meterlos en los dados y que estos brillen. Me gusta mucho esta parte del proyecto pues eso significa ir al taller.

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Fuimos solo una parte de la clase porque se dio tiempo para trabajar en el stand, la canción y el vídeo musical. Por equipos presentamos la propuesta individual de nuestras maquetas para el stand. Después, por equipo discutimos que propuesta era la mas viable de hacer tanto por tiempo como de materiales. Escogimos mi propuesta, la cual siento que es muy sencilla de resolver.

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Tuvimos nuestra clase por Zoom y vimos las herramientas básicas en Sketch up para hacer nuestra propuesta individual de stand. Hicimos tres propuestas de como se vería el escenario desde una toma cenital (solo la base). Después, se escogió una base para moldearla de manera tridimensional. Fue bueno recordar como usar Sketch up porque en el bloque de arquitectura lo explicaron de manera muy rápida y no capte varias cosas. Esta clase en particular es muy útil para mi porque voy a dedicarme a esto casi toda mi vida.

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Este día trabajamos los principios de stop motion con la aplicación Stop Motion Studio. En esta clase usamos personajes que trajo el profesor, hicimos un vídeo corto también para probar como se vería con un ciclorama de cartulina. Me gusto mucho descubrir esta aplicación pues será útil cuando avancemos mas en el bloque. Fue muy interesante escuchar la explicación de cómo se hacen los muñecos de top motion, sus diferentes materiales y técnicas. Me gusta mucho este tema porque una de mis películas favoritas es Coraline y siempre veía vídeos de como crearon la película.

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La clase inicio con el análisis de tres canciones muy distintas entre sí, donde identificamos la estructura que las conforma (intro, coro, puente, etc). Después, trabajamos con el programa de Sound Trap, donde hicimos una pista A y B con ritmo, armonía y melodía. Esta actividad me estreso un poco puesto a que no tengo ningún conocimiento sobre música y siento que mi producto final no quedo tan bien como hubiera querido.

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Trabajamos la creatividad y el sonido puesto a que vino un invitado que se especializa en crear sonidos ambientales. Usamos cuatro hojas para cada composición. En la primera dibujamos lo que sentíamos con respecto a la tonada, después lo que nos hacia enojar, en la tercera el sentimiento que me provocan las cosas que amo y el último fue hecho en parejas. Me gusto mucho esta actividad porque permitió conectar varios sentidos a la vez.

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Trabajamos el tema de los foleys e hicimos un ejercicio de grabar en menos de una hora un corto con nuestros personajes que durará aproximadamente 2 minutos. Después, con Reaper hicimos el primer foley. Para la tarea, por parejas en nuestro mismo equipo, hicimos una propuesta de otro foley con la misma grabación de la clase. Me gustó haber experimentado con sonidos pues es algo que nunca había hecho. Aprendí a utilizar esta aplicación aunque a veces me confundo.

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Durante la clase vino una modelo y bailarina con una actividad donde trabajamos los principios ordenadores. Acomodamos las bancas en forma de "C" y la modelo se posiciono en frente de nosotros. Teníamos un tiempo limitado para hacer nuestros dibujos puesto a que teníamos que escoger una canción. La modelo iba tomando diferentes poses y nosotros las conceptualizamos según el principio. Hubieron dos conceptos en los que la modelo realizó un baile y teníamos que tomar foto o dibujar en movimiento. Me gusto mucho esta actividad porque me recordó al formato de unas clases de dibujo que tomé hace un par de años en la Casa de la Cultura. Aprendí nuevos principios y repase unos que ya sabía por el bloque de arquitectura.

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Este día tuvimos clase por medio de Zoom, ya que se realizó una dinámica que sólo funcionaba de manera digital. Nos mostraron la manera en la que se logra crear avatares que puedan expresar a tiempo real lo que se dice, por lo que hicimos un noticiero sobre el género que escogimos. A la hora de presentarlo, trabajamos con un guión que previamente habíamos trabajado y nos personificamos para hacerlo más creativo. Despues nos enseñaron a hacer el logo de nuestra banda, me divertí mucho al diseñarlo y aprendí el proceso previo a la hora de hacerlo.

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Ese día hicimos el test   ¿QUÉ CREATIVO ERES?, a mi me salió el soñador el cual siento que es muy acertado ya que soy una persona que siempre esta imaginando pero luego me desespera porque no sé como concretar las cosas. Aprendí que existían diferentes tipos de creativos que quizá a simple vista no los calificaríamos como tal, pero muchas veces buenas ideas vienen de gente muy racional o práctica.
Después jugamos al domino con sillas, mi equipo ganó la primera ronda. Se me hizo muy divertido porque nunca me había imaginado esa posibilidad. Al final de clase, empezamos a trabajar en la creación de nuestros personajes. Aprendí mucho con el vídeo de "Cómo hacer personajes creíbles" ya que te da una perspectiva completamente diferente del perfil psicológico de tu personaje. Me gusto mucho lo que se dice en el vídeo sobre no describirlos con adjetivos, sino de ser específicos.

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Durante la clase armamos nuestros equipos y realizamos la actividad de integración. Nos tomamos fotos creativas, escogimos el nombre de nuestro equipo y el eslogan. Después regresamos al salón y compartimos nuestro trabajo. Analizamos el significado de cada una de las fotos. Me gusto que cada equipo tomaron referencias de cosas con las que generacionalmente me identifique, como la típica foto de estrella con los dedos, algo que se veía mucho en Tumblr. Aprendí de composición y buscar un significado mas allá de lo superficial.