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Fall 1: Leistungsdifferenz in der Umkleide

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Fall 1: Leistungsdifferenz in der Umkleide

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Sammelt Konfliktsituationen, die ihr im Sportunterricht entweder selbst als Schüler*in oder eventuell schon in der Rolle als Sportlehrkraft erfahren habt. Dies können auch Konflikte sein, in denen ihr selbst nicht involviert wart, sondern die ihr nur beobachtet habt. Notiert die gesammelten Konflikte stichpunktartig.

Sucht euch zwei aus euren Augen spannende Konflikte aus, mit denen ihr euch im Folgenden näher auseinander setzen wollt. Gebt euren zwei Fällen einen Namen und tragt sie in die Spalte "Ausgewählte Konflikte" ein.

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Konfliktanalyse: Füllt für jeden der folgenden Schritte eine weitere Padlet-Spalte. Markiert einen Fall/Konflikt jeweils farblich identisch (grün/gelb).

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Konfliktanalyse: Füllt für jeden der folgenden Schritte eine weitere Padlet-Spalte. Markiert einen Fall/Konflikt jeweils farblich identisch (grün/gelb).

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1. Formuliert die zwei Konflikte aus, sodass sie für Außenstehende nachvollziebar sind und ordnet die zwei Beispiele jeweils den Phasen (Stabilisierung, Eskalation I, Eskalation II, Eskalation III, Eskalation IV) zu.

2. Nennt die je richtige Interventionsinstanz (Moderator, Mediator, Machtinstanz).

3. Verfasst jeweils einen möglichen Lösungsansatz für die zwei geschilderten Konflikte.