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Usos:

En general los RED se usan para ofrecer nuevas oportunidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje al incorporar la imagen, el sonido y la interactividad como elementos que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes.

El primer RED implementado (Simulador de areas), se usa para permitir a los estudiantes comprender como se construye una figura macro a traves de la unión de varias figuras de menor tamaño, ademas de requerir el uso y calculo del área de las figuras geometricas con el desarrollo de las formulas dadas a conocer en clase.

El segundo RED en Colombia aprende se usa para fortalecer los conocimientos de calculo de areas del circulo, triangulo y rectangulo, ademas de identifcar conceptos de dimensión como alto, ancho y radio.

Otro uso muy importante de los RED consiste en ser una forma de mostrarle a los alumnos que conjuntamente con la mayoria de las areas de la cotidianidad la educación tambien esta realizando una transción al uso de las TIC como herramienta vital de desarrollo.

Limitaciones:

- Mala calidad del internet institucional, así como, equipos de computo desactualizados y algunos en regular estado.
- Poco manejo por parte de los algunos (pocos) estudiantes del software windows, navegadores y en general herramientas tecnologicas.
-Mala utilizacion de tiempo y las herramientas digitales, ya que se presta para que algunos estudiantes naveguen en facebook y you tube.

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- Diseño y elección de los RED:

Previamente se realizo la elección de los dos recursos educativos digitales que se ajustaban a la tematica a desarrollar, permitiendo facilitar el aprendizaje del tema "El área de figuras geometricas (Circulo, triangulo y cuadrado); los cuales son:

- Simulador de areas:
https://phet.colorado.edu/es/simulations/area-builder
- Colombia aprende (Reconocimiento del proceso para calcular el área de algunas figuras:
https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/reconocimiento-del-proceso-para-calcular-el-area-de-algunas-figuras

- Explicacion del tema en Clase:

Se realizo la respectiva introducción al tema en las dos primeras horas de clase en la semana de la materia, allí se les dio a conocer a los estudiantes los conceptos básicos y la metodologia a desarrollar para el uso de los RED. Ademas se proyectaron videos explicativos obtenidos de la plataforma You Tube y la aplicación Tik tok.

- Ejecucion de los RED

Con ayuda de los equipos de computo disponibles en el aula de informática de la institución se ejecutarón los dos recursos educativos seleccionados previamente, empleando el trabajo colaborativo (Grupos de 2 alumnos) como mecanismo facilitador de aprendizaje.

- Evaluación de los RED

Luego de realizar la jornada de trabajo con ayuda de las TIC se entrego un formato de autoevaluación a los estudiantes en el que podian evaluar su desempeño y dar a conocer sus conclusiones y evaluación de la metodología con la que se desarrollo la tematica, ademas de evaluar el desempeño y manejo del tema por parte del docente orientador.

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Desarrollar el pensamiento espacial de los alumnos de quinto grado, mediante el uso de RED, permitiendoles realizar el calculo de áreas de figuras geometricas(Circulo, triangulo y rectangulo).

Fomentar el auto aprendizaje, la regulacion de tiempo de estudio y el cumplimiento autonomo de deberes en los estudiantes.

Incentivar el uso de herramientas tecnologicas como estrategias facilitadoras de aprendizaje.

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Objetivo Principal

Desarrollar mediande el uso de recursos educativos digitales la tematica "Calculo de area de figuras geometricas (Circulo, triangulo y rectangulo) con niños del grado quinto de primaria del Colegio Artistico el Cedral.

Objetivos especificos

- Determinar estrategias ludicas e interactivas que permitan hallar el area de las figuras geometricas (Circulo, triangulo y Rectangulo).
- Expresar medidas de área haciendo uso de las unidades respectivas.
- Establecer estrategias de ensañanza -aprendizaje innovadoras, que fomenten e incentiven a los alumnos a interesarse por las tematicas a desarrollar.
- Fortalecer el trabajo colaborativo mediante el uso de Tic
- Fomentar el auto aprendizaje, la regulacion de tiempo de estudio y el cumplimiento autonomo de deberes en los estudiantes.

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Muro Interactivo diseñado por: María Camila Lozano Loaiza.
Módulo - Recursos educativos digitales
Postgrado - Aplicación de TIC para la enseñanza.

Recursos educativos Digitales RED seleccionados:
- Simulador de areas:
https://phet.colorado.edu/es/simulations/area-builder
- Colombia aprende (Reconocimiento del proceso para calcular el área de algunas figuras:
https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/reconocimiento-del-proceso-para-calcular-el-area-de-algunas-figuras