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Garbe, Sebastian / Wundrak, Rixta

Raum 22.301 - ganztägig

Die Diashow "My Ethnographic Selfie" ist im Dauerloop im Raum 22.301 ("Small Cinema") ab Donnerstag 16 Uhr zu sehen.

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Die Hochschule dekolonisieren! Ein Workshop zu Rassismus- und Machtkritik in der Hochschulbildung                                                      

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Die Hochschule dekolonisieren! Ein Workshop zu Rassismus- und Machtkritik in der Hochschulbildung                                                      

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9.50-14.30 Raum: 23.007

Garbe, Sebastian / Himmen, Thivitha

In dem Workshop „Die Hochschule dekolonisieren“ sollen gegenwärtige rassismus- und machtkritische Bewegungen und Initiativen (#RhodesMustFall in Südafrika, #Why is my curriculum white? und #Why isn’t my professor black in Großbritannien, „University of Color“ in den Niederlanden oder #CampusRassismus in Deutschland) vorgestellt werden und in gemeinsamer Diskussion und Reflexion herausgearbeitet werden, ob und wo sich Anknüpfungspunkte für eine Dekolonisierung der Hochschule Fulda finden lassen. Der Workshop soll insbesondere einen interaktiven Raum bieten, um zu überlegen, welche Strukturen und Lehrinhalte von Studierenden gewünscht und gebraucht werden, um eine kolonialismus- und rassismuskritische, solidarische und diskriminierungssensible Hochschule zu gestalten. Dabei können auch eigene Erfahrungen mit rassistischer Diskriminierung zur Sprache kommen – Personen mit Rassismuserfahrung und Zuwanderungsgeschichte sind daher ausdrücklich willkommen. Die Veranstaltung findet auf Deutsch statt, kann bei Bedarf aber auch mit deutsch-englischen (und ggf. weiteren) Übersetzungen arbeiten.

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How to pitch  (DE/EN)                                           

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How to pitch  (DE/EN)                                           

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9:50-11:20 Room: 22.302

Berger, Jasmin / Chehoudi, Rafaa

*** English follows German ***

How to pitch…
… meine persönlichen Stärken.
… meine Interessen.
… meine (wissenschaftliche) Arbeit.
„Und worüber arbeiten Sie?“, „Wie ist Ihre Haltung zu diesem Thema?“, „Warum sind ausgerechnet Sie für diese Stelle am besten geeignet?“ – Solche und weitere Fragen stellen uns im (beruflichen) Alltag immer wieder vor Herausforderungen. Innerhalb kürzester Zeit erwartet das Gegenüber eine überzeugende und aussagekräftige Antwort. Die Lösung herfür ist der Elevator Pitch.
In diesem Workshop lernen und erleben Sie, wie man in 90 Sekunden mit Begeisterung positiv über sein Thema sprechen kann, um die Gesprächspartner:innen von sich bzw. dem eigenenThema zu überzeugen. Der Workshop findet auf Deutsch und Englisch statt.

How to pitch...
... my personal strengths.
... my interests.
... my (scientific) work.
"And what are you working on?", "What is your opinion on this topic?", "Why are you, of all candidates, the most suitable person for this position?". - Questions like these pose challenges to us repeatedly in our (professional) everyday life. Within a very short time, the counterpart expects a convincing and meaningful answer. The solution to this is the Elevator Pitch.
In this workshop, you will learn and experience how to speak about your topic with enthusiasm and positivity in 90 seconds in order to convince the interviewer of your own or your topic's merits. The workshop is held in German and English.

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#couplegoals: moderne Inszenierung von Liebe 

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#couplegoals: moderne Inszenierung von Liebe 

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11.40-13.10 Raum: 22.026

Domke, Christine / Satola, Agnieszka

Was ist Liebe? Was ist romantische Liebe? Der Workshop will einführen in die Soziologie der Liebe und anhand von empirischen Beispielen die moderne Konstruktion von Liebe diskutieren. Wer mag, kann Fotos, Tweets etc. mitbringen.

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13:30-15:00 online: Link zum Onlineraum
Raum für Online-Teilnahme vor Ort bei SK (eigener Laptop erforderlich): 22.107

Fischer, Norina / Scharpe, Elena

How do you do research for your master thesis? How do you do research in practice? What do you do after your master studies? These are questions students have to deal with in their studies in order to complete the degree. Many students have successfully mastered these challenges and want to share more about their experiences. Therefore, German and international ICEUS Alumni welcome everyone to talk about their M.A. research projects and also trajectories after graduation in the context of an online meeting. Of course, there will be the opportunity to ask questions too. ICEUS Alumni will join online from wherever they are in the world and present very various research projects in the field of Intercultural Communication and European Studies. You will see, as diverse as the students are, so are their final projects and paths after graduation.

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Ecological Sustainability in the Age of Neoliberalism: Environmental justice and socioeconomic transformation in the borderland of Bangladesh (EN)

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Ecological Sustainability in the Age of Neoliberalism: Environmental justice and socioeconomic transformation in the borderland of Bangladesh (EN)

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9:50-11:20 online: L ink for the online room
Room for participating in the online session while being in presence at SK (own laptop required): 22.107

Chakma, Rigan

My research is located at the interstices of Indigenous studies, ecological transformation, and environmental vulnerability in a borderland region of South Asia, known as the Chittagong Hill Tracts (CHT). In the last few decades, neoliberal forces have entered and are affecting the ecology of the region, and are causing changes in the relationship of Indigenous peoples with nature. This research will attempt to observe the significant effects of neoliberalism on ecology, and as a consequence, on Indigenous peoples’ changing perceptions towards nature. This project aims to expand our understanding of how state and market forces are marginalizing Indigenous peoples of the peripheries by systematically destroying their ecology.

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Wirkfaktoren im (pferdegestützten) Coaching. Vorstellung von Forschungsergebnissen       

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Wirkfaktoren im (pferdegestützten) Coaching. Vorstellung von Forschungsergebnissen       

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8:00-9.30 Raum: 22.219

Enders, Tina / Pfab, Antje

Auch beim Coaching stellt sich die Frage, wie bzw. wodurch eine positive Wirkung erzielt wird. Antje Pfab geht zunächst auf mögliche Herangehensweisen zur Erforschung dieser Frage ein anhand eines Modells der sog. common factors-Forschung.
Anschließend stellt Tina Enders ihre im Rahmen ihrer BA-Arbeit durchgeführte empirische Studie zu Wirkfaktoren im pferdegestützten Personal Coaching vor.
Wir laden dann alle Anwesenden zu einer Diskussion über die Ergebnisse oder auch möglicherweise eigene Hypothesen zu Wirkfaktoren aufgrund persönlicher Coaching-Erfahrungen ein.

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Wo übersetzen wir? Übersetzung zwischen Überall und Nirgendwo - Input mit Datenanalyse

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Wo übersetzen wir? Übersetzung zwischen Überall und Nirgendwo - Input mit Datenanalyse

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9:50-11:20 Raum 22.026

Bella, Natalie

Ob auf Google Translate, einer interkulturellen Begegnung auf der Straße oder im fremdsprachigen Songtext – unser Alltag lebt in und von Übersetzung in ihren konkreten Momenten und (oftmals) auch in ihren Herausforderungen. Was meinen wir, wenn wir von Übersetzung sprechen? Und wo übersetzen wir eigentlich? Es sind diese verschiedenen ‚Orte‘ und Situationen der (mehr oder weniger ‚gelingenden‘) Übersetzung, die in diesem Vortrag nachgezeichnet und anhand gemeinsamer Interpretation von Datenmaterial skizziert werden - um Übersetzung schließlich zwischen Überall und Nirgendwo zu verorten.

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Interkulturalität erforschen:                                    Open Doctoral Colloquium (DE/EN)     

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Interkulturalität erforschen:                                    Open Doctoral Colloquium (DE/EN)     

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9:50–11:20 online: Link zum Onlineraum
Raum für Online-Teilnahme vor Ort bei SK (eigener Laptop erforderlich): 22.305

Nazarkiewicz, Kirsten / Schmidt, Annika / Pralle, Ronja

Die Teilnehmenden des Doktorand:innenkolloquium mit dem Schwerpunkt Interkulturalität laden alle Interessierten herzlich ein, gemeinsam zwei typischen Aufgaben zu begegnen: Die Vorbereitung auf einen Vortrag und die Diskussion eines Papers.

Themen:
1. Probevortrag: Proxemik, Habitus und die "ge-wohnte" Ordnung (DE)
2. Discussion:  "Where are you from?" . Cultural reflexive perspectives and participative action in an everyday situation (EN)

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Debating Europe – Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts (DE/EN)

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Debating Europe – Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts (DE/EN)

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9:50-11:20 online: Link zum Onlineraum
Raum für Online-Teilnahme vor Ort bei SK (eigener Laptop erforderlich): 22.107

Schmidt-Gleim, Maike / Kaya, Zhylien

Forscher*innen und Umfragen stellen besonders seit der Finanzkrise eine wachsende Distanz zwischen EU-Institutionen und den EU Bürger*innen fest. Die Gründe dafür bleiben allerdings weitgehend unerforscht. Das Projekt „Debating Europe“ hat sich daher zum Ziel gesetzt, neue Erkenntnisse über die Gründe zu erlangen. In insgesamt 18 Fokusgruppendiskussionen in sechs EU-Staaten, erforscht es die Distanz zwischen der EU und ihren Bürger*innen. Im lebendigen Gespräch - in der Debatte eben - erörtern Bürger*innen dabei, was sie über die EU denken und aus welchen Gründen sie eventuell die EU, oder auch Demokratie im Allgemeinen, kritisch sehen. Mit diesem offenen Forschungsdesign werden Erkenntnisse gewonnen, die in einem klassischen geschlossenen Forschungsdesign (z.B. durch Umfragen) nicht erkennbar sind. Erste Fokusgruppendiskussionen haben mittlerweile stattgefunden. Die Ergebnisse werden hier zur Debatte gestellt.

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Was will ich wissen? Was solltet ihr wissen? Zur Fragestellung in den Sozialwissenschaften (DE)

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Was will ich wissen? Was solltet ihr wissen? Zur Fragestellung in den Sozialwissenschaften (DE)

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11:40-13:10 Raum 22.026

Dengel, Udo / Satola Agnieszka

Studierende sind eingeladen ihre Interessen, Themen, Ideen zu einer Seminar- oder Abschlussarbeit einzubringen und mit uns zu besprechen. Ziel ist es der Fragestellung näherzukommen und Unterschiede zum Thema, dem Titel oder detaillierteren Forschungsfragen herzustellen. Ebenso kann es um die Realisierbarkeit eines Vorhabens im gesetzten Rahmen einer Seminar- oder Abschlussarbeit gehen: Ist die Frage beantwortbar? Wie ist sie beantwortbar?

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Italienische Küche. Vorbereitung eines Lehrforschungsprojektes (Teil 2, Fortsetzung von Di) 

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Italienische Küche. Vorbereitung eines Lehrforschungsprojektes (Teil 2, Fortsetzung von Di) 

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11.40-13.10 Raum: 22.022

Zwengel, Almut

Vorgestellt werden erste Ergebnisse des Lehrforschungsprojekts zu 1) Rezeption von 4 grundlegenden Texten, 2) Erstellung einer Literaturliste, 3) Bildung eines Korpus von You-tube-Filmen, 4) Entwicklung eines Leitfadens für qualitative Interviews, 5) Zusammenstellung möglicher Interviewpartner*innen, 6) italienisches Essen zum gemeinsamen Verzehr. Wer möchte, kann sich bei adelheid.lauer@sk.hs-fulda.de in den entsprechenden Moodle-Kurs einschreiben lassen. Teilnehmende aus meinen Kursen zur qualitativen Forschung aus diesem Semester sind ohne gesonderte Anmeldung auf moodle berücksichtigt.

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Von Nürnberg nach Den Haag - Exkursion + Bericht (DE) 

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Von Nürnberg nach Den Haag - Exkursion + Bericht (DE) 

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11:40-13:10  Raum: 24.205 oder online hier (hybride Veranstaltung)

Neidinger, Rico / Walter, Anne

Im Rahmen der Research Week findet am 8. Juni 2022 eine ganztägige Exkursion zum Völkerstrafrecht nach Nürnberg statt. Geplant sind ein Besuch des Memoriums der Nürnberger Prozesse im Nürnberger Justizpalast sowie eine Führung durch einen Experten des Menschenrechtszentrums mit einem anschließenden Gespräch zu aktuellen Fragen des Völkerstrafrechts anlässlich der russischen Invasion in die Ukraine.  Im Schwurgerichtssaal 600, dem historischen Ort der Prozesse, das Dokumentartheater „Spurensuche“ widmet sich eines der renommiertesten Dokumentartheater-Teams der Geburtsstunde des Völkerstrafrechts. Am Freitag den 10. Juni 2022 werden die Teilnehmenden von Ihren Eindrücken berichten.

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Gesellschaft in der Krise? Was leistet eine evidenzbasierte Wissenschaft zur Lösung gesellschaftlicher Konflikte  - ein Workshop  (DE)                           

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Gesellschaft in der Krise? Was leistet eine evidenzbasierte Wissenschaft zur Lösung gesellschaftlicher Konflikte  - ein Workshop  (DE)                           

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11.40-13.10 Raum: 22.219

Wilmers, Annika (DIPF - Leibnizinstitut für Bildungsforschung und Bildungsinformation)

Seit mehreren Jahren zeigt sich deutlich, dass sich ein Teil der Gesellschaft zunehmend von Fake News und Desinformationskampagnen oder Verschwörungsideologien beeinflussen lässt. Auch wenn es sich hierbei um eine Minderheit in der Gesellschaft handelt, so ist die Vielzahl der Themenfelder, die dies betrifft (Klimakrise, Pandemie, Rassismus etc.) doch beachtlich.
Wie kann eine evidenzbasierte Wissenschaft dazu beitragen, diesen Tendenzen entgegenzusteuern und fundiertes Wissen für die Gesellschaft zu generieren? Diesen Fragen soll anhand der Methodik von systematischen Forschungssynthesen nachgegangen werden.

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Abschlussveranstaltung: Evaluation der Forschungswoche  (DE/EN)                                                

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Abschlussveranstaltung: Evaluation der Forschungswoche  (DE/EN)                                                

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13.10-....open end Raum: 22.218

Alle Mitglieder des Organization Comittees: Aliya Abdullina, Udo Dengel, Christina Fischer, Norina Fischer, Sebastian Garbe, Christina Kurdum, Marek Liwoch, Elisa Menhofer, Kirsten Nazarkiewicz, Agnieszka Satola, Rixta Wundrak

In dieser öffentlichen Abschlussveranstaltung stellt das Organization Comittee eingegangene Rückmeldungen zur Research Week vor und wertet die Erfahrungen mit der ersten Forschungswoche bei SK aus:

1. Feedbacks und Erfahrungen
2. Blick nach vorne: Learnings
3. Celebration: Forschung feiern

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13:30-16:30 Raum: 22.105

Landwirth, Robert (TU Darmstadt) / Mörschel, Eva-Sophie (Universität Erfurt)

Eines ist sicher: Firmen sammeln und analysieren Daten und das ist ein Problem. Wir wechseln von WhatsApp zu Telegram, entscheiden uns immer wieder erneut Cookies anzunehmen (oder eben nicht) und fragen uns, ob wir von Google zu

DuckDuckGo wechseln sollten. Wir hören, unsere bedrohte Privatheit bedroht unsere Autonomie. Wir hören sogar, dass wir in einer Gesellschaft ohne Privatheit leben. Doch sind wir wirklich am Ende angekommen? Was ist Privatheit eigentlich genau und wie wird sie alltäglich bedroht? Sind wir weniger autonom, wenn wir mehr unser Smartphone nutzen? Und was hätte das mit Privatheit zu tun?

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My Ethnographic Selfie (slide show & discussion) (DE/EN)        

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My Ethnographic Selfie (slide show & discussion) (DE/EN)        

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13.30-15.00 Room: 24.205

Garbe, Sebastian / Wundrak, Rixta

Undoubtedly, everyone who has done ethnographic research has had to ask at some point the question: Who am I in the research field? Whether we are outsiders struggling for access, involved in some way, engaging with
people and their concerns, or perhaps a member of those we are researching, the 'researcher self' can act, look and feel very different.
We want to collect photos that show us in action doing fieldwork, which we will display publicly in a slide show during this session. Afterwards, we invite you to an open discussion. The collected "ethnographic selfies" will give us
atmospheric insights into our research but also form a basis for discussing how to activate the epistemic potential in analysing such data material.

Wir haben bereits eine Fotosammlung und werden sie im Workshop erstmals zeigen. Nach der "Premiere" wird die Diashow  ständig (Freitag ganztags)  im Raum 302  zu sehen sein.

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Migration in Mexiko - Analyse von sozialen Rechten (DE)                                                                       + Forced migration due to climate change and the right to social security (EN)

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Migration in Mexiko - Analyse von sozialen Rechten (DE)                                                                       + Forced migration due to climate change and the right to social security (EN)

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17:10 - 18:40  Raum: 22.218

Mendizábal Bermúdez, Gabriela / Astudillo, Francisco (Universidad Autónoma del Estado de Morelos)

Die Bedeutung der Migration in Mexiko ergibt sich aus der Vielfalt ihrer Komponenten (interne, externe, transnationale, Arbeitsmigration, irreguläre Migration, Transitmigration usw.) und ihren eigenen spezifischen Problemen, die mit nationalen Problemen wie Armut, sozialer Unsicherheit und organisierter Kriminalität vermischt sind. Eine der wichtigsten Fragen im Zusammenhang mit den Menschenrechten von Migranten mit irregulärem Migrationsstatus ist, ob sie Anspruch auf die sozialen Rechte haben, die Teil der Menschenrechte sind.   Wie ist die aktuelle Situation in Mexiko?

Astudillo, Francisco:
One of the greatest challenges of society nowadays is access to social security. Climate change further threatens our security, and its consequences impinge basic rights and produce devastating social effects inside and outside the country of origin.

It is vital to investigate deeply into social security as a human right, how climate change and socionatural disasters could damage public health in Mexico. With wide access to information and protection, greater guarantees of security can be achieved; in specific to forced migrants by climate change.

Universal human rights oblige the State to guarantee this protection to those who are most vulnerable regardless of employment status, race, gender, or age in order to preserve human dignity and thusly strengthen the State.

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Raum für Teilnahme an Online-Veranstaltungen Zur Teilnahme an online Veranstaltungen ist ein eigener Laptop erforderlich.

Room for participating in the online session while being in presence at SK (bring your own laptop, please)

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Raum für Teilnahme an Online-Veranstaltungen.  Zur Teilnahme an online Veranstaltungen ist ein eigener Laptop erforderlich.

Room for participating in the online session while being in presence at SK (bring your own laptop, please)

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Auftaktveranstaltung Forschungswoche SK (DE)                              

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Auftaktveranstaltung Forschungswoche SK (DE)                              

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9:50–11:00 Raum: 22.302

Nazarkiewicz, Kirsten / Reinhard, Hans-Joachim / Wundrak, Rixta / Klemm, Matthias

Eröffnung und Grußwort

Faszination Forschung

Verleihung des Sparkassenpreises an Pamela Antwi Abeyie (BASIB)

Hinweise zu Ablauf und Programm

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Open day at the Fulda Graduate Center of Social Sciences (FGCSS) (DE/EN)

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Open day at the Fulda Graduate Center of Social Sciences (FGCSS) (DE/EN)

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11:00-16:00 Room: Building 34, 5. floor

Bub, Jana / Fischer, Norina / Garbe, Sebastian /
Sabouni, Shaden

The FGCSS wants to welcome all students at all stages of their studies to get to know the FGCSS, the different PhD projects but more importantly the PhD students themselves. On the one hand, we will have an open space with posters of the PhD projects where students can look around to get to know more about the different research projects. On the other hand, we want to enable conversations between the PhD students and BA/MA students in the research café which will be open at the same time. We want to create an open atmosphere for all students to ask questions about the projects and doing a PhD or to bring their own research projects/ideas for their BA/MA thesis or other projects they’re working on in order to brainstorm with us. Also, we encourage them to ask different questions regarding writing a paper in general, choosing a topic, approaching the professors and all possible inquiries they might have regarding different phases of academic life. We would love to have interesting dialogues with students about diverse topics and research projects while enjoying a cup of coffee or some snacks.

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Integration internationaler Pflegekräfte in regionale Einrichtungen der Kranken- und Altenpflege - Projektvorstellung und Ergebnisdiskussion (DE)

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Integration internationaler Pflegekräfte in regionale Einrichtungen der Kranken- und Altenpflege - Projektvorstellung und Ergebnisdiskussion (DE)

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11:40-13:00 Raum: 24.205

Klemm, Matthias / Noll, Nadja

In der Veranstaltung werden das Vorgehen und die Forschungsergebnisse des Projekts IntIP" vorgestellt und diskutiert. IntIP ist ein Teilprojekt des vom BMBF noch bis Ende 2022 geförderten Verbundes "RIGL-Fulda (Regionales Innovationszentrum Gesundheit und Lebensqualität Fulda) der Hochschule Fulda.

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Italienische Küche. Vorbereitung eines Lehrforschungsprojektes (Teil 1)                                 

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Italienische Küche. Vorbereitung eines Lehrforschungsprojektes (Teil 1)                                 

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11:40-13.10  Raum: 22.219

Zwengel, Almut

Das methodisch-qualitative Verfahren der grounded theory wird im ersten Teil des workshops vorgestellt. Das gewählte Thema „italienische Küche“ ermöglicht es, sehr grundsätzliche sozialwissenschaftliche Fragen zu bearbeiten. Ernährung ist ein fundamentaler Aspekt von Kultur; sie prägt die frühe Sozialisation, verändert sich durch Kulturkontakt und ist wichtig für die Ausbildung von Identität. Kleingruppen übernehmen vertiefend Vorarbeiten für die zweite Sitzung. Wer substantielle Beiträge hierzu vorbereitet, kann 1,25 Credits für cross-studies angerechnet bekommen.

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Vom Ukrainekrieg zu Kreislaufsystemen - ein Diskussionsimpuls

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Vom Ukrainekrieg zu Kreislaufsystemen - ein Diskussionsimpuls

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13.30-15:00 Raum: 23.002

Herberg-Rothe, Andreas

Der Ukrainekrieg erschüttert viele unserer Annahmen dahingehend, dass Kommunikation Konflikte lösen könne. Der Diskussionsimpuls thematisiert Aspekte wie Information Warfare, hybride Kriegsführung und Kreislaufsysteme und geht der Frage nach, ob diejenige Partei, welche z.B. das Informationsstrategiekonzept OODA-Loop schneller durchläuft, im Vorteil ist.

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American Aid and Philanthropic Colonialism in Africa (EN)

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American Aid and Philanthropic Colonialism in Africa (EN)

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13:30-15:00 Room: 22.107

Ukelina, Bekeh

The presentation will examine American charitable foundations and their work in Africa. I will argue that the development agenda of these foundations is not completely altruistic. They are tools for capitalist expansion, supporting US economic and national security interests, thereby solidifying America’s global hegemony. My presentation will use the Bill and Melinda Gates Foundation as a case study to show that the stated rhetoric of American foundations does not reflect the reality, as their work does not primarily eliminate hunger or disease but continues the pathologizing of African people. I will argue in conclusion that the work of most American foundations in Africa is neo-imperialist, neo-colonialist, and neo-liberalist.

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Raum für Teilnahme an Online-Veranstaltungen.  Zur Teilnahme an online Veranstaltungen ist ein eigener Laptop erforderlich.

Room for participating in the online session while being in presence at SK (bring your own laptop, please)

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Aufstellungsarbeit als Erkenntnismethode und Forschungsgegenstand                                        

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Aufstellungsarbeit als Erkenntnismethode und Forschungsgegenstand                                        

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15.20-max. 17.30 Raum: 22.302

Nazarkiewicz, Kirsten

„Was geht hier eigentlich vor?“ – diese Goffmansche Frage ist in Bezug auf die systemische Aufstellungsarbeit in mehrfacher Hinsicht von Interesse. Zunächst stark kritisiert, ist dieser Ansatz inzwischen nicht nur in vielen therapeutischen, pädagogischen und beraterischen Praxisbereichen etabliert, sondern wird u. a. in der wissenschaftlichen Managementforschung als Erkenntnisinstrument eingesetzt  und ist nicht zuletzt auch selbst Gegenstand soziologischer Forschung. Im Workshop haben die Teilnehmenden Gelegenheit, die Aufstellungsarbeit genauer kennenzulernen und auszuprobieren. Zudem werden einige Forschungsergebnisse aus der Erforschung von Interaktionen in Systemaufstellungen vorgestellt.

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Nationale Gesundheitssysteme im Vergleich (DE)

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Nationale Gesundheitssysteme im Vergleich (DE)

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16:45-18:00 Raum: 22.026

Reinhard, Hans-Joachim

Jede*r erkrankt irgendwann. Medizinische Behandlung kann sehr teuer werden. In Deutschland ist die soziale Absicherung bei Krankheit recht umfassend und wird über die Krankenkassen bezahlt, die aber hohe Beiträge erheben. Wie ist es im Vergleich in anderen Ländern?

Vorgestellt werden der beitragsfreie Nationale Gesundheitsdienst (National Health Service - NHS) in England als kostenloses öffentliches System für alle Einwohner und Obamacare in den Vereinigten Staaten mit begrenztem Zugang zu Leistungen und hohen Versicherungsprämien, die sich nicht alle leisten können.

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Free SPEECH - open debate (DE/EN)                  

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Free SPEECH - open debate (DE/EN)                  

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19:00-20.30 Raum: 22.217

Domke, Christine / Klemm, Matthias

Redefreiheit, in der BRD:
Meinungsfreiheit: ermöglicht die offene politische Debatte, sie fordert Toleranz gegenüber sozialem Dissens. Demokratische Deliberation ist ohne Redefreiheit nicht denkbar, Zensur ist Ausdruck autokratischer Regime.
Aber wo liegen Grenzen der Toleranz gegenüber freier Rede, wann wird sie zur Beleidigung? Wie ist mit Propaganda und und mit Desinformationen umzugehen, wenn jedwede Rede zugelassen ist? Wie verändert Digitalisierung den Diskurs der Redefreiheit? Diese Fragen wollen wir anhand aktueller Herausforderungen und Themen der öffentlichen Meinungsbildung wie Corona und Ukraine diskutieren.

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Raum für Teilnahme an Online-Veranstaltungen. Zur Teilnahme an online Veranstaltungen ist ein eigener Laptop erforderlich.

Room for participating in the online session while being in presence at SK (bring your own laptop, please)