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el lenguaje desempeña un papel integral en el aprendizaje de la multiplicación al proporcionar las herramientas necesarias para la comprensión conceptual, la explicación de procedimientos, la resolución de problemas, la comunicación efectiva

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Al aplicar un lenguaje matemático pertinente los docentes y estudiantes mejorarán el diálogo, la comunicación, reflexión, comprensión, creatividad, el aprendizaje de las diferentes temáticas de la matemática, además sarán capaces de vincular en los diferentes contextos.

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Al aplicar un lenguaje matemático pertinente los docentes y estudiantes mejorarán el diálogo, la comunicación, reflexión, comprensión, creatividad, el aprendizaje de las diferentes temáticas de la matemática, además sarán capaces de vincular en los diferentes contextos.

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Para poder comprender un problema y poder desarrollar distintos problemas matemáticos 

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Para poder comprender un problema y poder desarrollar distintos problemas matemáticos 

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El lenguaje juega un papel importante en el aprendizaje de la multiplicación, la comprensión de las reglas matemáticas se basan en el conocimiento del lenguaje. 

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El lenguaje juega un papel importante en el aprendizaje de la multiplicación, la comprensión de las reglas matemáticas se basan en el conocimiento del lenguaje. 

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DESCRIBIR LOS OBJETOS Y PROCESOS MATEMATICOS QUE INTERVIENEN EN LA REALIZACION DE LA PRACTICA.

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DESCRIBIR LOS OBJETOS Y PROCESOS MATEMATICOS QUE INTERVIENEN EN LA REALIZACION DE LA PRACTICA.

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Mediante la aplicación de un lenguaje matemático los niños,niñas, adolescentes,  mejorarán el diálogo, de la comunicación, reflexión, comprensión, creatividad, y  el aprendizaje en  las diferentes temáticas. 

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Mediante la aplicación de un lenguaje matemático los niños,niñas, adolescentes,  mejorarán el diálogo, de la comunicación, reflexión, comprensión, creatividad, y  el aprendizaje en  las diferentes temáticas. 

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El lenguaje no solo es importante para comunicarnos con los demás, sino que también estructura nuestro pensamiento interno.

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El  lenguaje es una herramienta esencial para la enseñanza y el aprendizaje de la multiplicación, ya que facilita la comunicación de conceptos, instrucciones, estrategias, y contribuye al desarrollo del vocabulario matemático y habilidades de resolución de problemas.

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El  lenguaje es una herramienta esencial para la enseñanza y el aprendizaje de la multiplicación, ya que facilita la comunicación de conceptos, instrucciones, estrategias, y contribuye al desarrollo del vocabulario matemático y habilidades de resolución de problemas.

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El lenguaje es una herramienta muy importante para el aprendizaje de las matemáticas por  que genera vínculos de asociación entre las  letras y los números  y estas conexiones permiten activarse  y mediante la memoria, las emociones van a dar lugar al aprendizaje que permite describir los procesos, explicar, para poder realizar las prácticas entre los compañeros y poder resolver los problemas  

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El lenguaje es una herramienta muy importante para el aprendizaje de las matemáticas por  que genera vínculos de asociación entre las  letras y los números  y estas conexiones permiten activarse  y mediante la memoria, las emociones van a dar lugar al aprendizaje que permite describir los procesos, explicar, para poder realizar las prácticas entre los compañeros y poder resolver los problemas  

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El lenguaje juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje de la multiplicación. A través del lenguaje, los estudiantes son capaces de comprender y comunicar conceptos matemáticos, incluyendo los métodos y procedimientos utilizados en la multiplicación.

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El lenguaje juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje de la multiplicación. A través del lenguaje, los estudiantes son capaces de comprender y comunicar conceptos matemáticos, incluyendo los métodos y procedimientos utilizados en la multiplicación.

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El lenguaje es muy importante primero porque podemos comunicarnos ademas nos permite describir procesos, analizarlos y llegar a las conclusiones y soluciones

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El papel que cumple el lenguaje es muy importante debido a que permite conocer el proceso de resolver las multiplicaciones y de esa manera se pueda dotar de materiales concretos para su mejor entendimiento. 

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El papel que cumple el lenguaje es muy importante debido a que permite conocer el proceso de resolver las multiplicaciones y de esa manera se pueda dotar de materiales concretos para su mejor entendimiento. 

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El lenguaje es importante para ayudar a los estudiantes a comprender los conceptos fundamentales de la  multiplicación.

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El lenguaje es importante para ayudar a los estudiantes a comprender los conceptos fundamentales de la  multiplicación.

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El lenguaje ayuda a los estudiantes a expresar y comprender este proceso abstracto a través de palabras y símbolos matemáticos.

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El lenguaje es muy importante por cuanto de eso depende el razonamiento lógico matemático y la solución a los problemas de manera didáctica y práctica.   

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El lenguaje es muy importante por cuanto de eso depende el razonamiento lógico matemático y la solución a los problemas de manera didáctica y práctica.   

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permite el desarrollar el area de matemáticas a medida que va en crecimiento madura este lóbulo en lenguaje, en análisis de un texto, en compression lectora, hay una con un vocabulario más amplio 

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permite el desarrollar el area de matemáticas a medida que va en crecimiento madura este lóbulo en lenguaje, en análisis de un texto, en compression lectora, hay una con un vocabulario más amplio 

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En un lenguaje cotidiano cobra un papel importante para determinar que se deberá entender lo que es un problema y muy particularmente lo referente a problema de matemáticas

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En un lenguaje cotidiano cobra un papel importante para determinar que se deberá entender lo que es un problema y muy particularmente lo referente a problema de matemáticas

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En las matemáticas o cualquier otra asignatura, el proceso se rompe, no existe diálogo mientras no exista comprensión ni entendimiento en ese proceso de comunicación.

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El aprendizaje de la multiplicación no se concibe como el compromiso de la mente individual que intenta adaptarse a un entorno; por el contrario, lo que se quiere establecer aquí es que la construcción individual de significados en la clase de matemáticas teniendo en cuenta un lugar en interacción con los estudiantes . Además de lograr resolver problemas con la capacidad de analizarlos y llegar a posibles soluciones.

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El aprendizaje de la multiplicación no se concibe como el compromiso de la mente individual que intenta adaptarse a un entorno; por el contrario, lo que se quiere establecer aquí es que la construcción individual de significados en la clase de matemáticas teniendo en cuenta un lugar en interacción con los estudiantes . Además de lograr resolver problemas con la capacidad de analizarlos y llegar a posibles soluciones.

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A través del lenguaje, los estudiantes pueden comunicar ideas, formular preguntas y recibir explicaciones que les ayuden a comprender los fundamentos de la multiplicacion

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El lenguaje es importante ya que le permite conocer y analizar el problema y las propiedades a utilizar en las operaciones para de acuerdo a ello ir practicando los procesos mentales.

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El lenguaje es importante ya que le permite conocer y analizar el problema y las propiedades a utilizar en las operaciones para de acuerdo a ello ir practicando los procesos mentales.

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Por medio del lenguaje, le permite al estudiante analizar, exponer sus propias conclusiones, criterios de manera autónoma y reflexiva; es capaz de plantear y solucionar problemas matemáticos en la que aplique el proceso de la multiplicación, convirtiéndose en aprendizaje duraderos.

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El lenguaje juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje de la multiplicación. A través del lenguaje, podemos comprender los conceptos matemáticos, comunicar nuestras ideas y resolver problemas. Al aprender la multiplicación, utilizamos palabras y símbolos para representar cantidades y operaciones matemáticas. Además, el lenguaje nos permite explicar y discutir estrategias de multiplicación, lo que nos ayuda a desarrollar un entendimiento más profundo de este concepto matemático.