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en la simulacion buscaremos de imitar un MRU, utilizando la creatividad, ya que esta puede ser representado como los estudiantes coincideren,

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El MRU describe un movimiento en línea recta. En el MRU, un objeto se mueve con una velocidad constante, lo que significa que su velocidad no cambia con el tiempo. Esto puede ser comparado con un vehículo viajando a una velocidad constante en una carretera recta.

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La velocidad media (Vm​) en un MRU se calcula dividiendo la distancia total recorrida (d) entre el tiempo transcurrido (t): Vm​=d/t​. Esta fórmula te permite calcular la velocidad promedio en un intervalo de tiempo.

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Si conoces la velocidad inicial (V0​), la aceleración (a), y el tiempo (t) en un MRU, puedes calcular la velocidad final (Vf​) con la fórmula Vf​=V0​+at. Sin embargo, en un MRU, la aceleración es igual a cero, por lo que esta fórmula se reduce Vf​=V0​.

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Para determinar el tiempo (t) recorrida en un MRU, puedes utilizar la fórmula t=d/v donde (V) es la velocidad constante y (d) es la distancia total trascurrida.

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Para determinar la distancia (d) recorrida en un MRU, puedes utilizar la fórmula d=V⋅t, donde (V) es la velocidad constante y (t) es el tiempo transcurrido.

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Para enriquecer tu comprensión del MRU, te recomendamos hacer uso de losrecursos adicionales, cuentan con videos didácticos, simulaciones interactivas y lecturas complementarias. Estos recursos te brindarán una perspectiva más completa y te ayudarán a visualizar el MRU en acción.

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El simulador proporciona una representación visual interactiva que ayuda a los estudiantes a comprender los conceptos. Este tipo de simulador permite observar el desplazamiento constante y la relación entre velocidad, tiempo y distancia de una manera más práctica, facilitando la asimilación de conceptos clave del (MRU).

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Aprende sobre los gráficos de posición, velocidad, aceleración. Mueve el pequeño hombre de ida y vuelta con el ratón y traza su movimiento. Fija la posición, velocidad o aceleración, y deja que la simulación mueva al hombre hacia ti.

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Descubre una perspectiva analítica en el fascinante mundo del Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) a través de este mini curso en YouTube, guiado por un experto en la materia. Este recurso enriquecedor va más allá de la explicación convencional, profundizando en los aspectos analíticos del MRU. Explorarás detalladamente problemas.

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Este material de lectura complementario proporciona una nueva perspectiva sobre los conceptos previamente explicados en el tema del Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU). Diseñado para reforzar y consolidar la comprensión adquirida

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El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.), es aquel con velocidad constante y cuya trayectoria es una línea recta. Un ejemplo claro son las puertas correderas de un ascensor, generalmente se abren y cierran en línea recta y siempre a la misma velocidad.

Observa que cuando afirmamos que la velocidad es constante estamos afirmando que no cambia ni su valor (también conodido como módulo, rapidez o celeridad) ni la dirección del movimiento.

Un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) es aquel que tiene su velocidad constante y su trayectoria es una línea recta. Esto implica que:

Ecuaciones y Gráficas del M.R.U.

Velocidad

En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la velocidad inicial. Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s).

donde:

Posición

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se obtiene por medio de la siguiente expresión:

donde:

x₀ es la posición inicial.

v es la velocidad que tiene el cuerpo a lo largo del movimiento.

t es el intervalo de tiempo durante el cual se mueve el cuerpo.

Observa lo que t representa en la ecuación de posición: El intervalo de tiempo durante el cual se mueve el cuerpo. Dicho intervalo a veces es representado por t y otras por ∆t. En cualquiera de los casos, t=- siendo y los instantes de tiempo final e inicial respectivamente del movimiento que estamos estudiando.

La inclinación de la recta de la gráfica depende de la velocidad. A mayor pendiente, mayor velocidad. Por otro lado, recuerda puedes deducir esta de la gráfica de la fila superior teniendo en cuenta que la distancia recorrida coincide con el área encerrada entre el eje x y la linea que representa la velocidad en el intervalo de tiempo considerado (que en nuestro caso hemos llamado t). ¿Sabrías hacerlo?

Aceleración

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo al cuadrado (m/s²). Su valor a lo largo del movimiento siempre es cero.

En aquellos casos en los que la posición inicial es cero ( = 0 ), la distancia recorrida y la posición coinciden, y su valor es:

Por último, cuando tengas que usar las ecuaciones anteriores recuerda el siguiente convenio de signos:

La del cuerpo se considera de igual signo que el semieje (semieje positivo o semieje negativo) en el que se encuentre.

Lase considera de igual signo que el sentido del eje (sentido positivo o sentido negativo) en el que se desplace.

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Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.): Contenidos teóricos, ejercicios resueltos, imágenes, animaciones y formularios de Física y Matemáticas.

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Te proporcionaremos una serie de ejercicios prácticos para ayudarte a dominar el MRU. Podrás resolver problemas que implican cálculos de velocidad, distancia y tiempo en contextos reales. Además, los ejercicios estarán diseñados para adaptarse a tu nivel de conocimiento y habilidades.

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Un motosiclista viaja a una velocidad constante de 100 km/h durante 2.5 horas. Calcula la distancia recorrida.

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Un objeto se mueve a una velocidad constante de 40 m/s y recorre una distancia de 800 metros. Calcula el tiempo que le toma

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Un automóvil viaja a una velocidad constante de 80 km/h durante 2 horas. Calcula la distancia recorrida.

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Un tren parte de una estación con una velocidad inicial de 30 m/s y se mantine con esta velocidad durante todo el recorrido hasta e final. Calcula su velocidad final

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Un ciclista se mueve a una velocidad constante de 12 m/s durante 30 segundos. Calcula la distancia recorrida.

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Un avión despega desde un aeropuerto y alcanza una velocidad de 250 m/s en 20 segundos. Luego, mantiene esa velocidad constante durante 2 horas antes de aterrizar. Calcula la distancia total que recorre el avión desde el despegue hasta el aterrizaje.

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- Cada grupo debe filmar una simulación de un traslado que se asemeje a un  MRU

- Asegúrate de que el video muestre claramente el recorrido, el cronómetro en marcha, y cualquier equipo de medición utilizado

-  Después de tener los datos llevalos a la práctica para ver qué tan cerca estuviste en simular un MRU, para esto utiliza las formulas dadas.

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-el tiempo esta Limitado a una duración del video de simulación de 1-2 minutos

-los estudiantes que nombren el video como Grupo-nombre del grupo.

- Cada grupo debe cargar el video de la simulación en YouTube, copiar el link de este y después publicarlo en la parte de trabajos del padlet con el nombre de grupo en el titulo y en la descripción los nombres de los integrantes del grupo

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en esta seccion se agrega la evidencia