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Liebe Löwen und Eulen!  🦁🦉

Diese Woche ist wieder viel los…

Am Mittwoch habt ihr keinen Unterricht und macht die Lernzeit zu Hause.
Am Donnerstag treffen wir uns dann um 17.30 Uhr in der Schule und übernachten dort. 😴
Am Freitag ist der bundesweite Vorlesetag. Deshalb findet wieder unser Lesekarussell statt. 📖

Wir wünschen euch eine schöne Woche! 🍁🦔🐿️

Eure Frau Bicher und Frau Kleeschulte

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S. 78, 79
S. 80, 81
S. 82, 83

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Bitte lade dir die neue APP für das 4. Schuljahr herunter.
Die Anleitung findest du im Activity book auf der letzten Seite.

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Spannende Geschichten schreiben | 10 Tipps | Grundschule | Deutsch | Klasse 3-4

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10 Tipps zum Schreiben einer spannenden Geschichte

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10 Tipps zum Schreiben einer spannenden Geschichte

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Spannende Geschichten schreiben | 10 Tipps | Grundschule | Deutsch | Klasse 3-4

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Arbeite weiter an deinem Schnellhefter! 

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Arbeite weiter an deinem Schnellhefter! 

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Diese Aufgaben bearbeiten wir während der Lesezeit. 📚
S. 34, 35

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Simone Ludwig | Floh im Ohr TV | Kindermusik

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Spielend Noten lernen - Für Kinder leicht erklärt - Online Musikunterricht mit den NOTENSCHNUTZIES

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Kids Feelings and Emotions SONG Animation with A Little SPOT

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Let´s start with a song! 🎶

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Kids Feelings and Emotions SONG Animation with A Little SPOT

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Prüfe ob das Wort ein Verb ist! Vor Verben kann man

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ANTON - the free learning app for school

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Bearbeite die Übungen in der ANTON APP!

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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Vergangenheitsformen: Perfekt und Präteritum | sofatutor.com

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Welche Vergangenheitsformen gibt es?

Im Deutschen gibt es verschiedene Vergangenheitsformen. Zu den Vergangenheitsformen, die in der Grundschule näher untersucht werden, zählen das Präteritum und das Perfekt.
Das Präteritum wird auch einfache Vergangenheit genannt. Es wird verwendet, um Handlungen wiederzugeben, die in der Vergangenheit passiert sind ( er spielte).
Das Perfekt wird ebenfalls für vergangene Handlungen genutzt und wird auch vollendete Gegenwart genannt ( er hat gespielt).

Vergangenheitsformen unterscheiden

Die Vergangenheitsformen Präteritum und Perfekt unterscheiden sich in ihrer Verwendung und ihrer Bildung.

Das Präteritum wird besonders im schriftlichen Sprachgebrauch bei Berichten, Aufsätzen und Erzählungen verwendet. Um das Präteritum zu bilden, wird entweder eine Präteritumendung an das Vollverb angehängt () oder das Verb entsprechend gebeugt (ich las, ich war, ich goss).

Das Perfekt wird häufiger in der gesprochenen Sprache verwendet. Zur Bildung wird eine gebeugte Form des Hilfsverbs haben oder sein und das Partizip II eines Vollverbs verwendet (hat gebaut, hat gelesen, ist geschwommen).

Vergangenheitsformen - Beispiele

Um die Bildung von Sätzen im Präteritum zu üben, siehst du hier ein paar Beispiele:

Wie das Verb im Satz verändert werden muss, hängt unter anderem davon ab, ob es sich um ein regelmäßiges Verb oder unregelmäßiges Verb handelt.

regelmäßiges Verb im Präteritum: ich hörte

unregelmäßiges Verb im Präteritum: ich lief

Um die Bildung von Sätzen im Perfekt zu üben, siehst du hier ebenfalls ein paar Beispiele:

Das Hilfsverb sein wird verwendet, wenn es sich um Verben der Bewegung oder Zustandsänderung handelt, wie etwa gehen, krabbeln, fahren, einschlafen. Man bildet das Perfekt mit dem Hilfsverb haben, wenn das Verb keine Bewegung oder keine Zustandsänderung beschreibt, wie bei trinken, essen, schlafen, spielen.

Sätze können auch direkt vom Präteritum ins Perfekt beziehungsweise aus dem Perfekt in das Präteritum umgewandelt werden:

Vergangenheitsformen im Vergleich

Bei sofatutor findest du außerdem viele Übungen und Arbeitsblätter rund um das Thema Vergangenheitsformen im Deutschen.

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Vergangenheitsformen: Perfekt und Präteritum | sofatutor.com

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Welche Zeitformen nutzt man um Dinge aus der Vergangenheit zu erzählen? Perfekt & Präteritum! Grammatikalische Vergangenheitsformen einfach erklärt inkl. Beispielen & Arbeitsblatt zum Ausdrucken! Vergangenheitsformen Grundschule!

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Das Futur Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Das Futur kannst du es wiederholen und üben.

Vollverben beschreiben, was passiert.

Hilfsverben helfen Vollverben beim Bilden von Sätzen.

Ein Satz in der Zeitform Futur hat eine Form von werden als Hilfsverb. Das Vollverb steht in der Grundform.

In den drei Sätzen sind die Verben werden, wird und wird die Hilfsverben. Ein Satz in der Zeitform Futur hat immer eine Form von werden als Hilfsverb. Die Verben sammeln, bauen und schwimmen sind Vollverben. Sie stehen in der Grundform. Hilfsverben helfen beim Bilden von Sätzen zum Beispiel im Futur.

Mit der Zeitform Futur werden Dinge beschrieben, die in der Zukunft liegen. Diese Dinge werden noch passieren.

Die Zeitform Futur erkennst du daran, dass im Satz zwei Verben stehen: eine Form von werden und die Grundform eines Vollverbs.

Dieser Satz steht in Futur: Er wird schwimmen.

Drei der Sätze stehen im Futur, drei Sätze nicht. Die Zeitform Futur wird verwendet, um die Zeit auszudrücken, die noch vor uns liegt. Ein Satz in Futur hat zwei Verben: eine Form von werden und die Grundform eines Vollverbs.
Lina wird eine Sandburg bauen.
wird = Form von werden; bauen = Vollverb in der Grundform

Sätze in der Zeitform Futur beschreiben die Zeit, die noch vor uns liegt.

Ein Satz in Futur hat zwei Verben: eine Form von werden als Hilfsverb und die Grundform eines Vollverbs.

Ben geht zu Fuß am Meer spazieren, während Lina fliegt.
Dieser Satz beschreibt etwas, das in der Gegenwart liegt. Um ihn in die Zeitform Futur umzuwandeln, werden die Verben verändert. Aus geht spazieren wird wird spazieren gehen und aus fliegt entsteht wird fliegen.
Ben wird zu Fuß am Meer spazieren gehen, während Lina fliegen wird.

Das Präteritum benutzt du für die Vergangenheit, also um zu beschreiben, was vorbei ist. Mit dem Präsens beschreibst du die Gegenwart, also das was jetzt passiert.

Die Zukunft wird mit der Zeitform Futur ausgedrückt. Die Zukunft ist alles, was noch passieren wird. Ein Satz im Futur hat zwei Verben: eins davon ist eine Form von werden.

Alle Sätze, die etwas beschreiben, das vorbei ist, liegen in der Vergangenheit. Er lief., Lina lachte., Ben hat gespielt., Ich war traurig.

Alle Sätze, die etwas beschreiben, das gerade passiert, stehen in der Gegenwart. Ben läuft., Lina ist fröhlich., Sie helfen ihm., Du bist lustig.

Alle Sätze, die etwas beschreiben, das noch passieren wird, gehören in die Zukunft. Lina wird fliegen., Ben wird aufwachen., Wir werden weggehen., Ich werde mitmachen.

Die Zeitform Präsens beschreibt die Gegenwart, also Dinge, die jetzt passieren.

Die Zeitform Futur beschreibt die Zukunft, also Dinge, die noch vor uns liegen.

Die Wortgruppen ich lache, sie klatschen, du isst und er malt stehen in Präsens. Sie beschreiben, was jetzt passiert.

Die Wortgruppen sie wird lachen, ihr werdet spielen, ich werde bauen und du wirst schwimmen stehen in Futur. Sie beschreiben, was noch vor uns liegt. Das Futur wird aus einer Form des Hilfsverbs werden und der Grundform des Vollverbs gebildet.

Ein Satz in Futur hat zwei Verben: eins davon ist eine Form von werden. Welche Form von werden verwendet wird, hängt davon ab, wer etwas tut.

Ein Satz in der Zeitform Futur hat immer eine Form des Hilfsverbs werden. Welche Form das ist, hängt davon ab, wer etwas tut.

ich werde

du wirst

er/sie/es wird

wir werden

ihr werdet

sie werden

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Wie wird das Futur im Deutschen gebildet und verwendet? - Alles zum Thema im Video erklärt und erstaunlich clever geübt. Jetzt auch mit Arbeitsblättern!

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Die Zeitformen des Verbs | sofatutor.com

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Die Zeitformen des Verbs Ben und Lina probieren schon die ganze Woche lang Instrumente aus. Gestern spielte Ben Flöte. Heute spielt Lina Trommel. Morgen wird Ben das Tambourin spielen. Kannst du die Verben in den Sätzen erkennen? Was tut jemand? Hier ist das Verb SPIELTE und hier SPIELT und dort WIRD SPIELEN. Fällt dir an den Verben etwas auf? Sie stehen in unterschiedlichen Zeitformen! Dieses Verb steht in der VERGANGENHEIT und dieses in der GEGENWART. DAS hier steht in der Zukunft. Ben spielte GESTERN Flöte. Wenn du über etwas redest, das schon passiert ist, redest du über die VERGANGENHEIT. Du kannst über die Vergangenheit in der Zeitform Präteritum schreiben. Lina spielt HEUTE auf der Trommel. Wenn du etwas erzählst, was JETZT passiert, redest du über die Gegenwart. Dazu kannst du die Zeitform Präsens verwenden. Ben wird MORGEN das Tambourin spielen, es wird also noch passieren. Wenn du über etwas redest, das noch passieren wird, redest du über die Zukunft. Für die Zukunft kannst du die Zeitform Futur verwenden. An dem Verb in einem Satz kannst du erkennen, in welcher Zeitform, also zum Beispiel in der Vergangenheit, Gegenwart oder Zukunft, ein Satz geschrieben ist. Ein Verb kann verschiedene Formen annehmen. Letzte Woche besuchten Ben und Lina ein Konzert. Das Konzert gefiel ihnen sehr gut. Kannst du die Verben in diesen Sätzen erkennen?

BESUCHTEN und GEFIEL. In welcher Zeit sind sie geschrieben? Im Präteritum, also in der Vergangenheit. Ben und Lina probieren verschiedene Instrumente aus. Es macht ihnen sehr viel Spaß. Kannst du auch hier die Verben erkennen? PROBIEREN und MACHT. Und in welcher Zeit sind diese geschrieben? Im Präsens, also in der Gegenwart. Nächste Woche werden Ben und Lina ein Konzert geben. Alle Freunde werden das Konzert besuchen. Und wo sind die Verben in diesen Sätzen?

WERDEN GEBEN und WERDEN BESUCHEN. Weißt du auch, in welcher Zeit sie geschrieben sind? Im Futur, also in der Zukunft. Ben und Lina haben viel Spaß. Kannst du diesen Satz in der Vergangenheit sagen? Haben ist das Verb. Dieses veränderst du also: Ben und Lina hatten viel Spaß. Kannst du den Satz nun auch in der Zukunft sagen? Ben und Lina werden viel Spaß haben. Oh, Lina hat das perfekte Instrument für den Beginn des Konzerts gefunden. Bevor wir sehen, was sie sich ausgedacht hat, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Du kannst an den Verben in Sätzen erkennen, in welcher Zeitform sie geschrieben sind. Du kannst über die Vergangenheit in der Zeitform Präteritum schreiben. GESTERN spielte Ben Flöte. Wenn du etwas erzählst, was JETZT passiert, redest du über die Gegenwart. Dazu kannst du die Zeitform Präsens verwenden. Lina spielt heute auf der Trommel. Für die Zukunft kannst du die Zeitform Futur verwenden. Ben wird MORGEN das Tambourin spielen, es wird also noch passieren. Was für ein Instrument hat Lina sich denn ausgesucht?

Doch spielt noch jemand dieses Instrument? Ahh.

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Die Zeitformen des Verbs | sofatutor.com

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Welche Zeitformen kann das Verb haben? Grammatikalische Zeitformen des Verbs im Überblick: Präteritum, Gegenwart und Zukunft! Zeitformen des Verbs Tabelle und Arbeitsblatt!

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S. 53, 54, 55

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Simone Ludwig | Floh im Ohr TV | Kindermusik

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Spielend Notenwerte lernen - für Kinder leicht erklärt - Musik für Kids - Online Musikunterricht

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M5 Multiplizieren mit 10, 100, 1 000 - Paare finden

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Online-Übung „Multiplizieren mit 10, 100, 1000“

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Online-Übung „Multiplizieren mit 10, 100, 1000“

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M5 Multiplizieren mit 10, 100, 1 000 - Paare finden

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S. 13
S. 14 Nr. 1, 2, 3

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Ordne diese Verben den Personalformen (ich, du, er/sie/es, wir, ihr, viele) zu.

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Schreibe eine Geschichte in dein Geschichtenheft!

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Schreibe eine Geschichte in dein Geschichtenheft!

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Simone Ludwig | Floh im Ohr TV | Kindermusik

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Spielend Noten lernen | NOTENWERTE |Takte auffüllen | Online Musikunterricht | Floh im Ohr TV

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S. 83 Nr. 2

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Längen – Kommaschreibweise | sofatutor.com

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Längen – Kommaschreibweise | sofatutor.com

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Lerne Längen – Kommaschreibweise verständlich per Video erklärt auf sofatutor.com!

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Willkommen beim Spiel- und Sportfest der Tiere! Zazie und Freddie haben dieses Event lange geplant und ENDLICH ist es so weit! Die Ergebnisse der teilnehmenden Tiere werden alle in unterschiedlichen Längeneinheiten gemessen. Um diese miteinander zu vergleichen, kannst du Längeneinheiten umwandeln. Die kleinste Längeneinheit, die wir hier betrachten, heißt Millimeter. Wir kürzen sie mit "mm" ab. Beim Blattlaushochsprung... ist eine der Blattläuse 10 mm hoch gesprungen. Ist etwas 10mm oder länger, so ist dies schon länger als ein Zentimeter. Zentimeter wird mit 'cm' abgekürzt. 10 Millimeter sind 1 Zentimeter. Diese Käferpyramide ist zum Beispiel 10 cm hoch. Anstelle von 10 Zentimetern kannst du auch 1 Dezimeter sagen. Du kürzt Dezimeter mit 'dm' ab. 10 Zentimeter sind 1 Dezimeter. Das Schneckenrennen verläuft über 10 dm. Auch das kannst du schon in einer nächstgrößeren Einheit angeben. Diese heißt Meter und du kürzt sie mit 'm' ab. 10 Dezimeter sind 1 Meter. Die letzte Disziplin ist ein Frosch Wetthüpfen. Die Frösche müssen dabei 1000 Meter lang gegeneinander anhüpfen. 1000 Meter kannst du schon in der nächstgrößeren Einheit schreiben. Diese heißt Kilometer. Du kannst Kilometer mit km abkürzen. 1000 Meter sind 1 Kilometer. Jetzt wollen wir die Einheiten umrechnen. Fassen wir also nochmal zusammen: 10 Millimeter sind genauso lang wie 1 Zentimeter. 10 Zentimeter sind genauso lang wie 1 Dezimeter. 10 Dezimeter sind so lang wie 1 Meter und 1000 Meter sind so lang wie 1 Kilometer. Die kleinere Längeneinheit passt also immer mehrfach in die nächstgrößere Längeneinheit. Dies kann uns bei der Umrechnung der Längeneinheiten helfen. Wollen wir in eine nächstkleinere Einheit umrechnen, so rechnen wir 'Mal'. Von Kilometern zu Metern verwenden wir 1000. Wir verwenden 10 bei Metern zu Dezimetern, Dezimetern zu Zentimetern und Zentimetern zu Millimetern. Andersherum rechnen wir immer geteilt, um die nächstgrößere Einheit zu erhalten. Was musst du rechnen, wenn du 5 Kilometer in Meter umwandeln möchtest? 5 mal 1000. 5 Kilometer sind also gleich 5000 Meter. Und was musst du rechnen, um 50 Millimeter in Zentimeter umzuwandeln? 50 geteilt durch 10. 50 Millimeter sind gleich 5 Zentimeter. Du kannst dir auch eine Stellentafel zur Hilfe nehmen, um Längeneinheiten ineinander umzuwandeln. Betrachten wir doch einmal ein Beispiel. Weißt du schon, wie du 6 Meter in die Stellentafel einträgst? Genau! In die Einerspalte bei Metern. Fügst du HIER nun eine 0 hinzu, kannst du erkennen, dass 6 Meter gleich 60 Dezimeter sind. Fügst du HIER noch eine 0 hinzu, so siehst du, dass 6 Meter 600 Zentimeter sind. Wie würdest du 3000 Meter in die Stellentafel eintragen? Da du die Einheit Meter hast, beginnst du beim Eintragen in der METERSPALTE. Du beginnst rechts, also mit den Einern. Nun kannst du HIER erkennen, dass 3000 Meter das gleiche wie 3 Kilometer sind. Bevor wir noch einen weiteren Blick auf das Spiel und Sportfest der Tiere blicken, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Eine kleinere Längeneinheit passt immer mehrfach in die nächstgrößere Längeneinheit, so hat zum Beispiel 1 Zentimeter 10 Millimeter. Wollen wir in eine nächstkleinere Einheit umrechnen, so multiplizieren wir. Von Kilometern zu Metern verwenden wir 1000. Wir verwenden 10 bei Metern zu Dezimetern, Dezimetern zu Zentimetern und Zentimetern zu Millimetern. Andersherum rechnen wir immer geteilt, um die nächstgrößere Einheit zu erhalten. Eine Stellentafel wie diese hier, kann dir bei der Umrechnung helfen. Und wie läuft das Spiel und Sportfest? Hm, Zazie und Freddie machen wohl erstmal eine Pause.

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Kannst du schon verschiedene Längeneinheiten ineinander umwandeln? Das lernst du in der 3. und 4. Klasse der Grundschule kennen ► Arbeitsblätter, Übungen und Lernvideo findest du hier!

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Bearbeite das Fußball-Quiz!

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S. 24, 25, 26, 27