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Las personas sordas eran recluidas en manicomios como personal de limpieza y cocina, al igual que estaban privados a libertades humanas como casarse o tener una familia.

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Monje Pedro ponse Leon creó un metodo de Dactilologia para que los sordo mudos dominen el habla, canto, ciencia diversa y lectura

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Juan Pablo Bonet busca la oralidad de los sordo mudos, fue pionero en los estudios foneticos e incorporó la dactilologia y la comunicacion manual como apoyo a la oralizacion

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Juan Pablo Bonet escribe en 1620 el libro "Reduccion de las letras y el arte para enseñar a hablar a los mudos"

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Abad Charles en paris fundó la primera escuela publica para sordos e incorpora la lengua de signos que mas adelante fundamentaria la lengua de señas francesa

A los sordo mudos se les consideraba incapaces de aprender

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En el congreso internacional sobre la instruccion de los sordo mudos en Milan Italia, se acuerdan las resoluciones que argumentan una superioridad del habla sobre los signos manuales para así incorporar a las personas sordas en la vida social

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Se comienza a recuperar la lengua de señas y se reconoce que es equivalente a cualquier otra lengua, mientras los movimientos sociales del momento influyen en la concepcion social de la comunidad y el termino -sordo mudo- cambia a persona sorda

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La asociacion de sordomudos conceptualizan nuevos enfoques para la identidad y alternativas que contemplan una comunidad culturalmente diferenciada con una lengua e historia propia

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Los movimientos asociativos de los sordos adquieren un caracter politico, pasan de ser pacientes enfermos a sujetos sociales de derechos, pertenecientes a una sociedad linguistica minoritaria y los movimientos asociativos transitan a un doble discurso desde el modelo social de la diascapacidad, por un lado con la defensa a derechos civiles, cambios en la legislación y politicas publicas mediante la alianza con la organizacion mundial de las personas con discapacidad, al igual que por otra parte un discurso culturalista que indica derechos de la comunidad sorda como minoritaria

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William Stokoe reconoce el valor expresivo y el nivel de abstraccion de la lengua de señas y que su aprendizaje temprano favorece el desarrollo cognitivo de las personas sordomudas