# data[].attributes.headline
Regionalstellen der PsG unterstützen die Präventionsarbeit zu sexualisierter Gewalt 

# data[].attributes.subject
Regionalstellen der PsG unterstützen die Präventionsarbeit zu sexualisierter Gewalt 

# data[].attributes.body
In den Regierungsbezirken NRWs

# data[].attributes.attachment_link.title
Unsere Regionalstellen - Landesfachstelle Prävention sexualisierte Gewalt NRW

# data[].attributes.attachment_link.description
Unsere Regionalstellen Die PsG.nrw wird auf lokaler Ebene von ihren fünf Regionalstellen in der Präventionsarbeit sexualisierter Gewalt unterstützt. Jede Regionalstelle liegt in einem der fünf Regierungsbezirke (siehe Karte). Hauptaufgaben der Regionalstellen sind: die Beratung freier Träger zu Möglichkeiten der Prävention sexualisierter Gewalt, insbesondere im Hinblick auf die Erstellung von Schutzkonzepten die punktuelle Durchführung von regionalen […]

# data[].attributes.body
"Let`s Talk About Porno"

# data[].attributes.attachment_link.title
Safer Internet Day 2024 bei klicksafe.de

# data[].attributes.attachment_link.description
Safer Internet Day 2024 (SID 24) in Deutschland! klicksafe bietet Euch als Hauptkoordinator alle Informationen zum Aktionstag. Beteiligt Euch jetzt!

# data[].attributes.headline
06.02.2024 - SID, Expertengespräch eco Beschwerdestelle, Kripo Köln und die Landespräventionsstelle gegen Gewalt und Cybergewalt NRW

# data[].attributes.subject
06.02.2024 - SID, Expertengespräch eco Beschwerdestelle, Kripo Köln und die Landespräventionsstelle gegen Gewalt und Cybergewalt NRW

# data[].attributes.headline
Deutsches Kinderhilfswerk begrüßt Initiative zur Verbesserung des Schutzes der Persönlichkeitsrechte von Kindern in sozialen Medien

# data[].attributes.subject
Deutsches Kinderhilfswerk begrüßt Initiative zur Verbesserung des Schutzes der Persönlichkeitsrechte von Kindern in sozialen Medien

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Das Deutsche Kinderhilfswerk begrüßt die Initiative der Hamburger Justizsenatorin Anna Gallina zur heutigen Konferenz der Justizministerinnen und Justizminister, den Schutz der Persönlichkeitsrechte von Kindern in sozialen Medien zu verbessern. Nach Ansicht der Kinderrechtsorganisation müssen Kinder auch hier stärker als bisher in Entscheidungen einbezogen werden, die sie selbst und ihre Daten oder ihre Rechte am eigenen Bild betreffen. Die Rechte von Kindern sind auch im digitalen Raum nicht verhandelbar. Dieser Grundsatz muss klarer als bisher rechtlich abgesichert und gesetzlich normiert werden, sodass auch Eltern ihre Verantwortung verdeutlicht wird. Das gilt aus Sicht des Deutschen Kinderhilfswerkes sowohl für das sogenannte Sharenting als auch für den Bereich des Kinder-Influencing.

„Das Veröffentlichen und Teilen von Kinderfotos im Internet ist allgegenwärtig, die Entscheidungen dazu werden kaum noch hinterfragt. Wer online Kinderfotos veröffentlicht oder teilt, muss sich aber bewusst sein, dass diese Handlung auch Jahre später noch unangenehme und unerwünschte Konsequenzen für das Kind haben kann. Hier muss also sehr verantwortungsvoll entschieden werden, und zwar so früh wie möglich unter Einbezug des Kindes. Artikel 12 der UN-Kinderrechtskonvention, der die Beteiligung von Kindern regelt, sollte hier die Richtschnur sein. Wichtig ist, sich bewusst zu sein, dass Fotos, die Erwachsene unbedenklich finden, aus Sicht eines Kindes durchaus peinlich oder unangenehm sein können. Und das muss in jedem Fall respektiert werden. Gleichwohl ist an dieser Stelle auch weitergehende Forschung vonnöten, wie sich solche Eingriffe in die Privatsphäre durch beispielsweise Sharenting ohne ausreichenden Einbezug der Kinder auf das Wohl von Kindern auswirken", betont Thomas Krüger, Präsident des Deutschen Kinderhilfswerkes.

„Bei Kinder-Influencern bewegen wir uns im Spannungsfeld zwischen digitaler Teilhabe und kreativer Freizeitbeschäftigung einerseits und Arbeit von Minderjährigen und Persönlichkeitsrechten von Kindern andererseits. Zum Schutz dieser Kinder ist eine konsequentere Anwendung des bestehenden Rechtsrahmens auf diese Medien- und Werbeformate und das Internet als Arbeitsort notwendig. Für einen effektiven Kinderschutz sollte eingehend geprüft werden, an welchen Stellen eine Änderung des Jugendarbeitsschutzgesetzes notwendig ist, um Behörden, wie beispielsweise den Gewerbeaufsichtsämtern, eine bessere rechtliche Handhabe zu geben, damit hier das Kindeswohl stärker als bisher Richtschnur staatlichen Handelns wird", so Krüger weiter.

Das Deutsche Kinderhilfswerk sieht aber auch die Anbieter sozialer Medien ebenso wie Agenturen und Werbetreibende in der Pflicht. Diese müssen sowohl beim Sharenting als auch beim Kinder-Influencing ihrer Verantwortung für den Kinderschutz nachkommen. Das gilt vor allem bei der wirksamen Durchsetzung von Löschpflichten von persönlichkeitsrechtsverletzenden Veröffentlichungen von Bildern oder Videos, auf denen Kinder zu sehen sind. Auch die problematische Rolle der Eltern beim Kinder-Influencing, in einer Doppelrolle gleichzeitig als Erziehungsberechtigte und „Arbeitgeber", gilt es zu problematisieren. Wenn Eltern gleichzeitig Arbeitgeber der Kinder sind, wird es ungleich schwieriger, Entscheidungen im Sinne des Kindeswohls zu treffen. Zu beachten ist zudem, dass das Recht auf informationelle Selbstbestimmung auch für Kinder und Jugendliche gilt. Beim Kinder-Influencing sind bereits jetzt Gewerbeaufsichtsämter und Jugendämter aufgefordert, die bestehenden Regelungen des Jugendarbeitsschutzgesetzes in diesem Bereich konsequent durchzusetzen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Deutsches Kinderhilfswerk begrüßt Initiative zur Verbesserung des Schutzes der Persönlichkeitsrechte von Kindern in sozialen Medien

# data[].attributes.body
Internet ist erstmalig Informationsmedium Nr. 1 und Instagram der Infosieger bei den unter 30-Jährigen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Mediengewichtungsstudie ermittelt auf Grundlage einer bevölkerungsrepräsentativen Befragung das Gewicht der Mediengattungen Fernsehen, Hörfunk, Tageszeitungen, Zeitschriften und Internet für die Meinungsbildung der Bevölkerung. Zu diesem Zweck werden die Tagesreichweiten erhoben, die auf informative Zwecke entfallen, sowie die subjektive Wichtigkeit der einzelnen Mediengattungen als Informationsquelle zum Zeitgeschehen.

Die Mediengewichtungsstudie ist wesentlicher Bestandteil des Medienvielfaltsmonitors. Auf ihrer Grundlage werden die Gattungsgewichte zur Berechnung des Medienvielfaltsmonitors ermittelt.

Seit 2018 erhebt die Mediengewichtungsstudie auch Ergebnisse über die Mediennutzung zu regionalen und lokalen Themen.

Kernbefunde der aktuellen Erhebung (2023/1)

Sinkende Info-Nutzung: Im Vergleich zum Vorjahr informieren sich weniger Menschen in den Medien zum Zeitgeschehen. Rund 86% der Bevölkerung nehmen täglich Informationen wahr, zuvor waren es noch etwa 89%. Damit liegt die informierende Tagesreichweite nur noch knapp über dem Vor-Corona-Niveau.

Internet erstmals an der Spitze: Das Internet ist das Informationsmedium mit der höchsten Tagesreichweite in der Gesamtbevölkerung. Mit 52 % liegt es zum ersten Mal knapp vor dem Fernsehen (50%). Es schließen sich an: Radio (45 %), Zeitungen (31 %) und Zeitschriften (9 %).

Info-Nutzung bleibt klar altersabhängig: Jüngere Menschen nehmen weiterhin mehr Informationen über das Internet wahr; ältere tun dies stärker über TV und Tageszeitung. So informieren sich mehr als 70 % der unter 30-Jährigen an einem Durchschnittstag online. Bei den über 50-Jährigen ist es in etwa der gleiche Anteil, der das im Fernsehen tut.

Lokal informierende Tagesreichweite: Das Internet liegt vorn. Knapp ein Drittel der Befragten erfahren an einem Durchschnittstag im Internet, was in ihrer direkten Umgebung los ist. Auf Platz 2 liegt das Radio, gefolgt von Tageszeitung und TV. Besonders bei den unter 50-Jährigen nimmt die lokal informierende Mediennutzung insgesamt ab.

Subjektive Bedeutung: Internet bleibt am wichtigsten. Für gut vier von zehn Personen ist das Internet die wichtigste Infoquelle, für knapp 30% ist das Fernsehen am wichtigsten. Die subjektiv wichtigsten Medien für lokale Infos sind die Tageszeitung und das Internet. Sie liegen jetzt gleichauf, im Vorjahr war die Tageszeitung noch knapp vorn.

Digitale Angebote klassischer Medien weiterhin vorn: Knapp ein Viertel der Personen über 14 Jahre gibt an, sich am Vortag über e-Paper, Internetseite, App oder Podcast einer Tageszeitung informiert zu haben. Mit nur geringem Abstand liegen die Online-Angebote von Fernsehsendern auf Platz 2. Digitale Angebote werden in den jüngeren Alterskohorten nach wie vor häufiger genutzt.

Für unter 30-Jährige sind Soziale Medien der wichtigste Info-Touchpoint. Sie liegen in dieser Alterskohorte knapp vor Internetangeboten. In der Gesamtbevölkerung sind gleichbleibend zur Vorwelle Angebote von TV-Sendern der wichtigste Zugang zu Infos zum Zeitgeschehen.

Medienvielfaltsmonitor

Mit dem Medienvielfaltsmonitor untersuchen und dokumentieren die Medienanstalten kontinuierlich die Entwicklung der Rundfunk- und Medienlandschaft in Deutschland.
https://medienvielfaltsmonitor.de

Die Studie ergänzt den Medienvielfaltsmonitor und erhebt seit 2016 kontinuierlich Daten zur informierenden Nutzung von Intermediären und ihrer Bedeutung für die Meinungsbildung.

Mehr lesen

Mediendatenbank

Die Mediendatenbank enthält Informationen zu Unternehmensbeteiligungen in Fernsehen, Hörfunk, Presse und Online. Auf ihrer Grundlage werden die Inhaber- und Beteiligungsverhältnisse im Medienvielfaltsmonitor ermittelt.
Zur Mediendatenbank

Archiv

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Medienanstalten sind zuständig für Zulassung und Regulierung des privaten Rundfunks in Deutschland und für die Aufsicht und Vielfaltssicherung von Online-Medien.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Minimum age

Threads sets a minimum age of 13 years in the platform's terms of use. We have explained why platforms set a minimum age in this article.
Please note: The age ratings in the major app stores differ from this (as of 15.12.2023). In the Google Play Store, Threads is released with a USK from 12 years. Threads is also available in the Apple App Store from the age of 12.

Link with Instagram

To use Threads to its full extent, an Instagram account is required. It is not possible to create only a Threads account. Parents should therefore bear in mind that their child will most likely use both platforms. You can find more information about Instagram and whether the platform is suitable for children and young people in our Instagram topic area.

Safe settings

A profile on Threads can be set up as "public" or "private". The account of people under the age of 18 is set to "private" when they first log in. This also applies if the linked Instagram account is "public". However, when you register, you are immediately offered the option of setting your account to "public" with a single click. The secure default settings are therefore very easy to bypass. Content posted by a private account is only visible to followers of this account and only they can interact with the content. The exact differences between a public and a private profile can be found on this Threads information page.

# data[].attributes.attachment_link.title
Now also in Germany / What parents need to know about the new Threads app

# data[].attributes.attachment_link.description
The messaging app Threads from Meta is now also available in Germany. Threads broke records in June - over 100 million users signed up within just four days. Only not in the European Union. Threads can now be downloaded from the most popular app stores in the EU.

# data[].attributes.headline
Jugendschutz.net - Report "TikTok Pranks mit Kindern"

# data[].attributes.subject
Jugendschutz.net - Report "TikTok Pranks mit Kindern"

# data[].attributes.headline
Neue Broschüre - Das erste Smartphone – Wie kann ich mein Kind vor sexueller Gewalt im Internet schützen?

# data[].attributes.subject
Neue Broschüre - Das erste Smartphone – Wie kann ich mein Kind vor sexueller Gewalt im Internet schützen?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sexuell belästigende Kommunikation, Cybergrooming oder die ungewollte Konfrontation mit Pornografie und Missbrauchsdarstellungen - Kinder sind heute nicht nur im analogen Raum von sexueller Gewalt betroffen. Auch online erleben sie unterschiedliche Formen digitaler sexueller Gewalt. In dieser Broschüre erhalten Erziehungsberechtigte wichtige Informationen und Tipps zur Frage: „Das erste Smartphone - wie kann ich mein Kind vor sexueller Gewalt im Internet schützen?". Die Broschüre unterstützt Eltern dabei, sich frühzeitig mit den Risiken digitaler sexueller Gewalt gegenüber Kindern zu beschäftigen. Viele praktische Tipps zeigen, wie sinnvolle Medienerziehung dabei helfen kann, Kinder vor digitaler sexueller Gewalt zu schützen.

Die Broschüre wurde im Rahmen der bundesweiten Kampagne "Schieb deine Verantwortung nicht weg!" von der Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs (UBSKM) und dem Bundesfamilienministerium gemeinsam mit klicksafe entwickelt. Weitere Informationen sowie weitere Materialien gegen sexuelle Gewalt gibt es auf der Kampagnenseite unter: www.nicht-wegschieben.de

# data[].attributes.attachment_link.title
Das erste Smartphone - Wie kann ich mein Kind vor sexueller Gewalt im Internet schützen? (Infobroschüre für Eltern)

# data[].attributes.attachment_link.description
Infobroschüre für Eltern: Sexuell belästigende Kommunikation, Cybergrooming oder die ungewollte Konfrontation mit Pornografie und Missbrauchsdarstellungen - Kinder sind heute nicht nur im analogen Raum von sexueller Gewalt betroffen. Auch online...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Diese Webseite nutzt Cookies

Diese Webseite nutzt Cookies zur Verbesserung des Erlebnisses unserer Besucher. Indem Sie weiterhin auf dieser Webseite navigieren, erklären Sie sich mit unserer Verwendung von Cookies einverstanden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Diese Webseite nutzt Cookies zur Verbesserung des Erlebnisses unserer Besucher. Indem Sie weiterhin auf dieser Webseite navigieren, erklären Sie sich mit unserer Verwendung von Cookies einverstanden.

# data[].attributes.headline
Philologenverband NRW Umfrageergebnisse: Jeder zweite Lehrer hat Erfahrungen mit Gewalt gemacht

# data[].attributes.subject
Philologenverband NRW Umfrageergebnisse: Jeder zweite Lehrer hat Erfahrungen mit Gewalt gemacht

# data[].attributes.attachment_link.title
PhV NRW: Umfrageergebnisse: Jeder zweite Lehrer hat Erfahrungen mit Gewalt gemacht

# data[].attributes.attachment_link.description
Bereits jede zweite Lehrkraft hat Erfahrungen mit Gewalt gemacht Rund 1500 Teilnehmende bei aktueller PhV-Befragung Häufig gehen Übergriffe von Schülerschaft und Eltern aus An vielen Schulen sind Hilfsangebote nicht oder kaum bekannt Düsseldorf, 15 November 2023. Da ist der Schulleiter aus dem Westfälischen, der bei einem Spendenlauf von einem Vater

# data[].attributes.headline
Netzdurchblick - Der Internetratgeber für Jugendliche

# data[].attributes.subject
Netzdurchblick - Der Internetratgeber für Jugendliche

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Was macht man, wenn man im Netz gemobbt wird? Wie bewegst du dich sicher in den sozialen Medien? Wie kannst du Fake News enttarnen? Mit Netzdurchblick bist du auf der sicheren Seite!
[Sicher online Artikel]

Wie kannst du Bilder, Videos und Audios bearbeiten? Wie erstellst du deinen eigenen Blog? Und wie recherchiert man am besten? Werde kreativ und entwickle eigene Projekte!
[How to Artikel]

Gibt es auch Gesetze für's Internet? Was darf ich veröffentlichen? Wer darf meine Bilder teilen? Darf man alles schreiben, was man möchte? Was sind In-App-Käufe? Wir zeigen dir die Online-Regeln.
[Webgesetze Artikel]

Was sollte man über Gaming wissen? Welche Genres kennst du? Was sind aktuelle Trends? Und coole Vokabeln lernen in unserem Gaming-ABC.
[Gaming Artikel]

# data[].attributes.attachment_link.title
Daftar Situs Slot Online Gacor Hari Ini Terbaru 2023

# data[].attributes.attachment_link.description
Netzdurchblick ist der Internetratgeber für Jugendliche und Kinder mit vielen Artikeln rund um sicheres Surfen, Datenschutz und Co.

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Games -Schmiede Epic Games führt im populären Online-Game ” Fortnite “ die Möglichkeit ein, anstößige, bedrohliche oder anderweitig regelverstoßende Voice-Chats zu melden. WDR -Digitalexperte Jörg Schieb über die Hintergründe.

# data[].attributes.headline
"Die distanzierte Mitte" - Rechtsextreme und demokratiegefährdende Einstellungen in Deutschland 2022/23

# data[].attributes.subject
"Die distanzierte Mitte" - Rechtsextreme und demokratiegefährdende Einstellungen in Deutschland 2022/23

# data[].attributes.body
Friedrich-Ebert Stiftung

# data[].attributes.attachment_link.description
Studie und Umfrage der FES zu rechtsextremen und demokratiegefährdenden Einstellungen in Deutschland 2023.

# data[].attributes.body
Neu: Zusatzkurse für Eltern, spezifisch für die jeweilige Altersgruppe des Kindes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

Jetzt anmelden!

# data[].attributes.attachment_link.title
Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

# data[].attributes.headline
"SOUNDS WRONG" - Kampagne gegen die Verbreitung von Kinderpornografie

# data[].attributes.subject
"SOUNDS WRONG" - Kampagne gegen die Verbreitung von Kinderpornografie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Missbrauchdarstellungen auf Kinderhandys

Der erste Kontakt von jungen Menschen mit pornografischen Inhalten geschieht oft unbeabsichtigt und unfreiwillig, zum Beispiel durch die Zusendung pornografischer Videos in (Klassen-) Chats oder auf Social Media. Weder Kinder, Jugendliche oder Erwachsene können erkennen, wie alt abgebildete Personen sind. Daher ist es wichtig, solche Bilder und Videos zu melden.

Als Erwachsene im Umfeld von Heranwachsenden ist es wichtig, auf solche Momente möglichst vorbereitet zu sein, wenn Missbrauchdarstellungen auf dem Handy des eigenen Kindes, oder Kindern in ihrem Umfeld auftauchen.

Hier finden Sie Möglichkeiten sich zu informieren, bevor Missbrauchsdarstellungen auf einem Endgerät gelandet sind, aber auch wenn es bereits dazu gekommen ist.
Eltern
Fachleute
Umfeld
Die Kampagne SOUNDS WRONG ist aufgeteilt in mehrere Video-Pakete, zugeschnitten auf drei Altersgruppen.

Jüngere Kinder und Jugendliche (#denkenstattsenden), ältere Jugendliche (SOUNDS WRONG II) und das erwachsene Umfeld von jungen Menschen (SOUNDS WRONG II). Zusätzlich gibt es ein Erklärvideo, welches den Begriff Missbrauchsdarstellungen erklärt und verschiedene Meldewege aufzeigt.

#DENKENSTATTSENDEN

Fünf situative Szenen über Missbrauchsdarstellungen in Schülerchats für Kinder und Jugendliche. FSK 12.

#denkenstattsenden - Gesamtclip

Dieses Video ist im erweiterten Datenschutzmodus von YouTube eingebunden, der das Setzen von YouTube-Cookies solange blockiert, bis ein aktiver Klick auf die Wiedergabe erfolgt. Mit Klick auf den Wiedergabe-Button erteilen Sie Ihre Einwilligung darin, dass YouTube auf dem von Ihnen verwendeten Endgerät Cookies setzt, die auch einer Analyse des Nutzungsverhaltens zu Marktforschungs- und Marketing-Zwecken dienen können. Näheres zur Cookie-Verwendung durch Youtube finden Sie in der Cookie-Policy von Google unter https://policies.google.com/technologies/types?hl=de.

&CircleTimes;

SOUNDS WRONG I

Zielgruppe Kinder und Jugendliche, FSK 12, alle Clips beginnen mit einer Trigger Warnung. Die Beschreibungen in den Clips basieren auf echten Videos, die Kinder und Jugendliche gesehen haben.

SOUNDS WRONG II

Drei Videos für erwachsenes Umfeld, FSK ab 12 Jahre. Jeder Clip beginnt mit einer Trigger Warnung.

Eine dringende Frage, die sich besonders Eltern und Lehrerinnen und Lehrer stellen: Wie umgehen mit Missbrauchsdarstellungen auf Kinderhandys?
Sollten Sie mitbekommen, dass ein junger Mensch möglicherweise Missbrauchsdarstellungen versendet oder zugesendet bekommen hat, dann informieren Sie sich darüber, wie Sie Hilfe und Unterstützung anbieten können. Wir haben dafür Materialien zusammengestellt:

Verhaltenshinweise

Wie verhalte ich mich, wenn ich unaufgefordert Nacktfotos von Kindern und Jugendlichen zugeschickt bekomme (zum Beispiel in Chatgruppen) und/oder als Lehrkraft oder Elternteil Kenntnis davon erhalte?

Der Inhalt darf auf keinen Fall heruntergeladen oder weitergeleitet werden, um sich nicht selbst strafbar zu machen. Auch das Anfertigen von Screenshots ist zu unterlassen.

Dem unaufgefordert übermittelten Inhalt sollte ausdrücklich widersprochen und auf die Strafbarkeit der Handlung hingewiesen werden.

Den Vorfall umgehend bei der örtlich zuständigen Polizei zur Anzeige bringen und dort erfragen, wie genau man die Beweise sichern soll bzw. was im weiteren Umgang zu beachten ist.

Nutzen Sie die Meldefunktion des Anbieters der Plattform, um so zu ermöglichen, dass die Inhalte möglichst schnell von der Plattform gelöscht werden und der Nutzer, der die Inhalte versendet hat, unter gewissen Umständen auch von der Seite gesperrt wird.

SOUNDS WRONG Erklärvideo Missbrauchsdarstellungen

Nutzen Sie dieses Video zum Einstieg ins Thema zum Aufklären über die Gefahr vom Verbreiten von Missbrauchsdarstellungen in Schülerchats. Gut einsetzbar in Seminaren, im Lehrerzimmer oder Unterricht.

Wer mit dem Thema Missbrauchsdarstellungen noch keinen Kontakt hatte, ist im ersten Moment auf jeden Fall überfordert und überfragt. Die große Unsicherheit im Umgang mit Missbrauchsdarstellungen in Schülerchats versuchen wir aufzufangen. Das Erklärvideo „Missbrauchsdarstellungen" ist als Einstieg und Kommunikationsangebot gedacht. Erklärt wird kurz und knapp, was Missbrauchsdarstellungen sind, welche Meldewege es gibt, was eine Meldung bewirkt (Einleitung von Ermittlungen). Der Film zeigt auf, warum jede einzelne Meldung zählt.

Damit bietet er Gelegenheit für einen Einstieg in eine Gespräch über die Verbreitung von Missbrauchsdarstellungen oder z.B. die Beschäftigung mit dem Thema mit wissenswerten Fakten, vor einer weitergehenden Beschäftigung mit dem Thema anhand der Clips von SOUNDS WRONG oder #denkenstattsenden.

Der Film steht zur freien Verfügung, z. B. für die Nutzung im Rahmen von Vorträgen oder für Lehrtätigkeiten als Download.

#denkenstattsenden

Mit jungen Menschen über die Verbreitung von Kinderpornografie zu sprechen, das ist gar nicht einfach. Die Clips aus dem Film #denkenstattsenden sind eine gute Möglichkeit, um Jugendliche auf dieses Problem aufmerksam zu machen.

Missbrauch verhindern!

Betroffene Kinder und Jugendliche können sich oft nicht allein vor sexuellem Missbrauch schützen. Die Kampagne "Missbrauch verhindern!" unterstützt Erwachsene bei dieser schwierigen Aufgabe.

Infos für Betroffene

Hier erfahren Sie, welche Rechte Sie als Opfer einer Straftat haben und was Sie selber für Ihren Schutz tun können.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes

# data[].attributes.attachment_link.title
Kampagne gegen die Verbreitung von Kinderpornografie

# data[].attributes.attachment_link.description
Im Mittelpunkt der polizeilichen Kampagne steht die Aufklärung über die Strafbarkeit von Besitz, Erwerb und Verbreitung von Kinderpornografie. Mehr erfahren.

# data[].attributes.headline
Erläuterungen zum neuen Video der Kampagne "Sounds Wrong"

# data[].attributes.subject
Erläuterungen zum neuen Video der Kampagne "Sounds Wrong"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Obwohl die Sensibilisierung und Präventionsmaßnahmen der Polizei in diesem Kontext stetig zunehmen, besteht nach wie vor oft erhebliche Unsicherheit im Umgang mit strafbaren Inhalten oder Missbrauchsdarstellungen, die über das Internet oder per Messenger verbreitet werden. Hier setzt unser neuer Erklärfilm an.

Um zu verstehen, worum es in unserer Kampagne SoundsWrong geht, ist es erst einmal wichtig den Begriff "Missbrauchsdarstellungen" zu erläutern.

Der ca. dreieinhalbminütige Erklärfilm veranschaulicht, was unter Missbrauchsdarstellungen zu verstehen ist und wie man diese erkennen kann. Aufgezeigt werden verschiedene Meldewege für Betroffene und Zeugen und die positiven Auswirkungen einer Meldung werden hervorgehoben (wie die Einleitung von Ermittlungen) und unterstreicht eindringlich, warum jede einzelne Meldung von großer Bedeutung ist.

Darüber hinaus bietet der Erklärfilm wissenswerte Fakten und bietet damit eine fundierte Grundlage für die Auseinandersetzung mit diesem sensiblen Thema, zum Beispiel anhand der Clips der Kampagne SoundsWrong oder #denkenstattsenden bereit.

SoundsWrong-Erklärfilm

FAQ Missbrauchsdarstellungen

Kinderpornografische Inhalte laut Strafgesetzbuch (StGB)

Sexueller Missbrauch von Kindern ist gemäß § 176 StGB (Strafgesetzbuch) eine Straftat gegen die sexuelle Selbstbestimmung. Die ungestörte Entwicklung der sexuellen Selbstbestimmung von Kindern ist dadurch rechtlich besonders geschützt. Demnach macht sich ein Erwachsener oder Jugendlicher (14 Jahre und älter) strafbar, wenn er sexuelle Handlungen an einem Kind (jünger als 14 Jahre) vornimmt oder von einem Kind an sich vornehmen lässt. Sexuelle Handlungen können mit und ohne Körperkontakt stattfinden.

Missbrauchsdarstellungen sind Bilder, Videos oder Schriften, die den sexuellen Missbrauch von unter 14-Jährigen zeigen. Solche Darstellungen werden auch Kinderpornografie genannt und sind weltweit geächtet. Der Besitz ist strafbar!
Kinderpornografie - Was ist das eigentlich?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes

# data[].attributes.attachment_link.title
Was sind Missbrauchsdarstellungen und warum ist es wichtig, diese zu melden?

# data[].attributes.attachment_link.description
Obwohl die Sensibilisierung und Präventionsmaßnahmen der Polizei in diesem Kontext stetig zunehmen, besteht nach wie vor oft erhebliche Unsicherheit im Umgang mit strafbaren Inhalten oder Missbrauchsdarstellungen, die über das Internet oder per Messenger verbreitet werden. Hier setzt unser neuer Erklärfilm an.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
| Lesedauer: 5 Minuten

An Rhein und Ruhr. Immer wieder tauchen extremistische Videos und Bilder in Klassenchats auf. Woher diese kommen und wie Lehrkräfte damit umgehen können.

Ibttlpnnfoubsf- Ifu{f- Sbttjtnvt voe =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0tubfeuf0xftfm.ibnnjolfmo.tdifsncfdl0tubbuttdivu{.fsnjuufmu.boujtfnjujtdif.ifu{f.jo.xftfmfs.dibu.je345344:22/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?Boujtfnjujtnvt=0b? - xbt evsdi ejf evolfmtufo Fdlfo eft Joufsofut tdixjssu- mboefu mfjefs jnnfs xjfefs jo Lmbttfodibut =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0tubfeuf0xftfm.ibnnjolfmo.tdifsncfdl0ibnnjolfmo.xpsltipq.hfhfo.ibttsfefo.voe.eftjogpsnbujpo.je34:439488/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?bo Tdivmfo jo OSX=0b?/ Ebt {fjhu ojdiu {vmfu{u fjof ojdiu.sfqsåtfoubujwf Vngsbhf eft XES- bo efs tjdi gbtu 811 Tdivmfo cfufjmjhu ibcfo/ Bo gbtu {xfj Esjuufmo wpo jiofo tfjfo Joibmuf bvghfgbmmfo- ejf tjdi voufs efn Cfhsjgg ‟Ibttsfef" {vtbnnfogbttfo mbttfo/

Von der Whatsapp-Gruppe in die Klasse: Extremistische Inhalte an Schulen

Ebcfj tfj kfepdi {v cfbdiufo- ebtt Tdivm. pefs Lmbttfodibut pgu qsjwbuf Xibutbqq.Hsvqqfo wpo Tdiýmfso tfjfo voe Mfisfsjoofo voe Mfisfs ijfs bvdi lbvn Fjocmjdl ibcfo- fslmåsu Disjtujbo Iýuufnfjtufs wpo efs Mboeftlppsejobujpottufmmf eft Ofu{xfslt =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0tubfeuf0ejotmblfo.ivfoyf.wpfsef0wpfsefs.hftbnutdivmf.jtu.kfu{u.tdivmf.piof.sbttjtnvt.je349379712/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?‟Tdivmfo piof Sbttjtnvt - Tdivmfo nju Dpvsbhf"=0b? bvg OS[.Bogsbhf/ Ejf Tdivmfo tfjfo tpnju sfdiumjdi ojdiu ibgucbs/

‟Hmfjdixpim hjcu ft obuýsmjdi Lpotufmmbujpofo- jo xfmdifo Mfislsåguf blujw xfsefo nýttfo- xfoo tjf Lfoouojttf wpo fjotdimåhjhfo Cfjusåhfo jo cftbhufo Dibuhsvqqfo ibcfo"- cfupou fs/

‟Xjs nfslfo- ebtt ejf Nfejfolpnqfufo{ cfj Mfislsågufo ojdiu jnnfs bvtsfjdifoe wpsiboefo jtu"- fslmåsu Nbsd Wfmufo/ Efs Qåebhphf jtu Njuhmjfe eft =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0tubfeuf0ejotmblfo.ivfoyf.wpfsef0nfejfoovu{voh.nju.efo.nfejfonpotufso.bn.ejotmblfofs.uih.je338676312/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?Fttfofs Wfsfjot NfejfoNpotufs=0b? voe voufstuýu{u Tdivmfo jo efs Nfejfofs{jfivoh/ ‟Wjfmf Mfislsåguf ibcfo Joufsfttf voe tjoe pggfo gýs ebt Uifnb- bcfs ft hjcu bvdi jnnfs xjfefs Cfsýisvohtåohtuf/ Bvàfsefn jtu efs Cfebsg fjogbdi tfis ipdi/"

Alte Phänomene in neuer Dynamik: Neue Medien als Herausforderung für Schulen

Ejf Qiåopnfof- ejf nbo bo Tdivmfo cfpcbdiufo l÷oof- tfjfo ojdiu ofv- fslmåsu efs Nfejfoqåebhphf/ ‟=b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0sfhjpo0ojfefssifjo0cjmevoh.jo.osx.xjf.tdivfmfs.mfsofo.gblf.ofxt.{v.fslfoofo.je34:38:9:4/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?Gbmtdinfmevohfo=0b?- Npccjoh voe bvdi Ibttobdisjdiufo tjoe ojdiu ofv- tjf ibcfo evsdi ejf ofvfo Nfejfo bcfs fjof ofvf Ezobnjl cflpnnfo- tjoe {vhåohmjdifs voe tdiofmmfs hfxpsefo/ Voe ebsbvg nýttfo xjs vot fjotufmmfo/"

Ejf Cjmefs- Wjefpt voe boefsfo hfufjmufo Nfejfo foutufifo ojdiu fstu jo efo Dibuhsvqqfo efs Lmbttfo/ Tdipo tfju fjojhfo Kbisfo xbsofo Cfi÷sefo- Kvhfoetdiýu{fs tpxjf Mfisfsjoofo voe Mfisfs wps efn tdiåemjdifo Fjogmvtt- efo =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0qbopsbnb0xjttfotdibgu0xjf.efs.lsjfh.vfcfs.tp{jbmf.nfejfo.{v.vot.lpnnu.je34:98:474/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?ejf tp{jbmfo Nfejfo=0b? ijfs ibcfo l÷oofo/

Soziale Medien: Jugendliche und Kinder als Zielgruppe von Extremisten

Ebcfj tfj ft tdixfs- efo fjofo- hfobvfo Vstqsvoh ejftfs Joibmuf gftu{vtufmmfo- fslmåsu Boesê Ibhfnfjfs- Gbdisfgfsfou gýs Sbejlbmjtjfsvoh cfj efs Bscfjuthfnfjotdibgu gýs Ljoefs. voe Kvhfoetdivu{ OSX/ ‟Xbt xjs bcfs cfpcbdiufo l÷oofo- jtu- ebtt cftujnnuf Blufvsf jisf Cputdibgufo jnnfs tuåslfs bvg kvohf Nfotdifo {vtdiofjefo - =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0nfjovoh0xbsvn.ljoefs.nfis.tdivu{.wps.efo.tp{jbmfo.nfejfo.csbvdifo.je348691242/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?cftpoefst jo efo tp{jbmfo Nfejfo=0b?/"

Tp lboo tdipo fjo fjo{jhfs Lmjdl bvg ebt gbmtdif Cjme pefs Wjefp {vn Fjogbmmtups gýs nfis xfsefo/ ‟Tjdi {vn Cfjtqjfm bvg =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0uifnb0ujlupl0# ujumfµ#xxx/os{/ef#?UjlUpl=0b? fjo Wjefp gýs fjo qbbs Tflvoefo bo{vtdibvfo- lboo cfsfjut sfjdifo"- tp Ibhfnfjfs/ Ejf Bmhpsjuinfo efs Qmbuugpsnfo xýsefo eboo ebgýs tpshfo- ebtt Kvhfoemjdif jnnfs xjfefs åiomjdif Joibmuf wpshftdimbhfo cflånfo/

TikTok, Youtube, Streaming: Extremistische Inhalte tauchen auf vielen Plattformen auf

Voe fyusfnjtujtdif Joibmuf hjcu ft wjfmf - voe jnnfs nfis sjdiufo tjdi bo Ljoefs voe Kvhfoemjdif/ Tfjfo ft tbmbgjtujtdif Jogmvfodfs bvg UjlUpl- Lpdiwjefpt voe Cfbvuz.Ujqqt wpo Sfdiutfyusfnfo bvg Zpvuvcf- pefs Mjwftusfbnt efs ofvtufo Dpnqvufstqjfmf- jo efofo bn Sboef =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0wjefp0hfifjnf.nbfdiuf.jo.efs.qpmjujl.36.qsp{fou.efs.efvutdifo.hmbvcfo.esbo.je34:429252/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?Wfstdix÷svohtuifpsjfo=0b? wfscsfjufu xfsefo/

‟Ebt tjoe =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0sfhjpo0ojfefssifjo0nfejfofyqfsuf.fslmbfsu.xjf.nbo.gbmtdiobdisjdiufo.fslfoou.je34:38:634/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?Nfejfofyqfsufo=0b?- ebt nvtt nbo hbo{ lmbs tp tbhfo"- fslmåsu Ibhfnfjfs/ Ejf Joibmuf tfjfo ipdixfsujh qspev{jfsu- ejf Cputdibgufo efs Fyusfnjtujoofo voe Fyusfnjtufo nfjtu tvcujm fjohfcbvu/ ‟Njs gåmmu ebt Cfjtqjfm wpo fjofn Gppecmph fjo - eb xvsef eboo fjo 'tdi÷oft efvutdift Dvssz‚ bohfqsjftfo voe 'ojdiu tp fjoft xjf bvt Joejfo‚/"

Suche nach Identität: Junge Menschen leider besonders anfällig

Xbt jn fstufo Npnfou tdipo gbtu ibsnmpt lmjohu- tpmm wps bmmfn fjoft; lsjujtdif Ejtubo{ bccbvfo/ Xfn ebt wfsnfjoumjdif Hfhfoýcfs bvg efn Cjmetdijsn tznqbuijtdi jtu- efs ijoufsgsbhu tfmufofs- xbt gýs Nfjovohfo qsåtfoujfsu xfsefo/ ‟Kvohf Nfotdifo tjoe ijfs mfjefs cftpoefst bogåmmjh"- tp Ibhfnfjfs/

Ejftf tfjfo jo fjofs Qibtf- jo efofo tjf =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0qpedbtu0xjf.xjs.gvfimfo0gmjfhfoef.fjfs.wpo.tbsbkfwp.tfojub.ivtljd.je349142998/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?obdi Jefoujuåu voe [vhfi÷sjhlfju=0b? tvdiufo voe pgu wfstvdiufo tjdi evsdi Qspwplbujpo voe Qspuftu bc{vhsfo{fo/ ‟Pgu tufdlu Voxjttfoifju ebijoufs- xfoo tpmdif Joibmuf eboo jn Lmbttfodibu hfufjmu xfsefo"- tp efs Fyqfsuf/ Fs cfupou kfepdi bvdi- ebtt ft jnnfs xjfefs Kvhfoemjdif håcf- ejf wpo efn ýcfs{fvhu tjoe- xbt tjf epsu qptufo/

Empfehlung für Lehrkräfte: Für Medienerziehung „möglichst alle ins Boot holen"

Gýs Tdivmfo- ejf nju efsbsujhfo Gåmmfo lpogspoujfsu tjoe- tpmmf bcfs ojdiu ejf Tbolujpo bo fstufs Tufmmf tufifo- =b isfgµ#iuuqt;00xxx/os{/ef0qpmjujl0osx.tupdlu.tp{jbmbscfju.bo.xfjufsgvfisfoefo.tdivmfo.bvg.je325694192/iunm# ujumfµ#xxx/os{/ef#?tpoefso ebt Wfstufifo=0b?/ ‟Obuýsmjdi nvtt lmbs lpnnvoj{jfsu xfsefo- ebtt tpxbt ojdiu jo Pseovoh jtu"- tp Ibhfnfjfs/ ‟Bcfs eboo nvtt nbo ebt Hftqsådi nju efn Tdiýmfs pefs efs Tdiýmfsjo tvdifo voe ifsbvtgjoefo- xbsvn fs pefs tjf efo Cfjusbh hfufjmu ibu/"

‟Nfejfofs{jfivoh tdibggfo xjs ovs {vtbnnfo"- cfupou Nbsd Wfmufo/ ‟Xjs fsmfcfo ft mfjefs jnnfs xjfefs- ebtt tjdi ijfs Mfisfs voe Fmufso ejf Wfsbouxpsuvoh {vtdijfcfo- bcfs ft hfiu vot bmmf fuxbt bo/" Ebt Uifnb tfj {v hspà- bmt ebtt tjdi kfnboe jin bmmfjo boofinfo l÷oouf/ ‟Xjs nýttfo n÷hmjditu bmmf jot Cppu ipmfo voe hfnfjotbn boqbdlfo"- tp Wfmufo/

Zusätzliche Infos: Hilfen gegen Extremismus an Schulen

Jn Sbinfo eft ftlbmjfsfoefo Hb{b.Lpogmjlut ibu ebt Tdivmnjojtufsjvn jo OSX tfjo Bohfcpu bo Voufssjdiutnbufsjbmjfo {vn Uifnb Boujtfnjujtnvt bvghftupdlu/ Tp tjoe ýcfs =b isfgµ#iuuqt;00xxx/tdivmnjojtufsjvn/osx0# ujumfµ#xxx/tdivmnjojtufsjvn/osx#?ebt Cjmevohtqpsubm eft Mboeft=0b? wjfmf Ijmgtbohfcpuf voe xfjufsgýisfoef Jogpsnbujpofo {v gjoefo/ Ebofcfo l÷oofo tjdi Tdivmfo bvdi bo ejf =b isfgµ#iuuqt;00xxx/evfttfmepsg/ef0mqt# ujumfµ#xxx/evfttfmepsg/ef#?Mboeftqsåwfoujpottufmmf hfhfo Hfxbmu voe Dzcfshfxbmu bo Tdivmfo=0b? xfoefo-

Bvàfsefn fyjtujfsfo wjfmf tubbumjdif bcfs bvdi qsjwbuf Qspkfluf- ejf Nfejfolpnqfufo{fo bo Tdivmfo g÷sefso xpmmfo voe Xpsltipqt gýs Tdiýmfsjoofo voe Tdiýmfs- tpxjf Fmufso voe Mfislsåguf bocjfufo/

# data[].attributes.attachment_link.title
Rassismus an Schulen: Woher der Hass in Klassenchats kommt

# data[].attributes.attachment_link.description
Immer wieder tauchen extremistische Videos und Bilder in Klassenchats auf. Woher diese kommen und wie Lehrkräfte damit umgehen können.

# data[].attributes.headline
07.02.2024 - Digitaler Workshop: "Was tun gegen Cybergewalt und Cybermobbing?"

# data[].attributes.subject
07.02.2024 - Digitaler Workshop: "Was tun gegen Cybergewalt und Cybermobbing?"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hinweise zur Anmeldung

Zur Anmeldung für die Veranstaltungen des Zentrums für Schulpsychologie ist eine einmalige Registrierung im digitalen Veranstaltungstool erforderlich. Sie können mehrere Veranstaltungen gleichzeitig in Ihren Warenkorb legen - bei Buchung aus dem Warenkorb heraus, werden Sie dann aufgefordert ein neues Kundenkonto anzulegen oder sich mit Ihren bestehenden Kontodaten anzumelden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zur Anmeldung für die Veranstaltungen des Zentrums für Schulpsychologie ist eine einmalige Registrierung im digitalen Veranstaltungstool erforderlich. Sie können mehrere Veranstaltungen gleichzeitig in Ihren Warenkorb legen - bei Buchung aus dem Warenkorb heraus, werden Sie dann aufgefordert ein neues Kundenkonto anzulegen oder sich mit Ihren bestehenden Kontodaten anzumelden.

# data[].attributes.headline
14.02.2024 - Let’s talk about Sex – Selbstbestimmter Umgang mit Sexualität in digitalen Lebenswelten

# data[].attributes.subject
14.02.2024 - Let’s talk about Sex – Selbstbestimmter Umgang mit Sexualität in digitalen Lebenswelten

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen spielt sich immer mehr online ab - was braucht es folglich, um auch im Internet einen wertschätzenden und demokratischen Umgang zu schaffen? Und wie können junge Menschen dabei unterstützt werden, ihre digitale Demokratiekompetenz zu stärken, damit sie sicher und mündig im Internet teilhaben und dort selbst zu einem demokratischen gesellschaftlichen Miteinander beitragen können? Auch der Safer-Internet Day 2022 stellt diese Fragen in den Fokus unter dem diesjährigen Motto „Fit für die Demokratie, stark für die Gesellschaft".

Daran anknüpfend lädt das Initiativbüro „Gutes Aufwachsen mit Medien" zur Online-Konferenz „Demokratiekompetenz digital - Politische Medienbildung bei Kindern und Jugendlichen fördern" am Dienstag, 01. März 2022 von 14.00 Uhr bis 15.00 Uhr ein.

Daniel Riedl von der Akademie Klausenhof gibt einen Überblick, was unter Politischer Bildung in Bezug auf den digitalen Raum zu verstehen ist, welche Bereiche darunter fallen und wieso die Förderung der digitalen Demokratiekompetenz überhaupt von Bedeutung ist. Zudem berichtet er von praktischen medienpädagogischen Angeboten der Akademie, welche breitgefächert die Bereiche Extremismus, Fake News & Hate Speech, Big Data, Cyberhygiene, Social Bots und Cybermobbing aufgreifen. Insbesondere wird am Beispiel des Videospiels „My memory of us" gezeigt, dass das Medium Videospiel einen relativ niedrigschwelligen Zugang selbst für junge Zielgruppen ermöglicht, die Kennzeichnung der Jüdinnen und Juden im Nationalsozialismus zu thematisieren, zu bearbeiten, zu reflektieren und zu transferieren.

# data[].attributes.attachment_link.title
Onlinekonferenzen | Gutes Aufwachsen mit Medien

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen spielt sich immer mehr online ab - was braucht es folglich, um auch im Internet einen wertschätzenden und demokratischen Umgang zu schaffen? Und wie können junge Menschen dabei unterstützt werden, ihre digitale Demokratiekompetenz zu stärken, damit sie sicher und mündig im Internet teilhaben und dort selbst zu einem demokratischen gesellschaftlichen Miteinander beitragen können?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Man kann viel über den Bildungsnotstand in Deutschland diskutieren - oder einfach etwas dagegen tun: Auf der didacta zeigen rund 800 Aussteller, welche Lösungen, Produkte und Leistungen das Lehren und Lernen leichter und dabei Spaß auf gemeinsame Bildung machen. In über 1.500 Vorträgen bekommen Pädagogen und Pädagoginnen, gleich aus welchem Bildungsbereich, aber auch Träger von Bildungseinrichtungen und Ausbilder in technischen Betrieben praktische Hinweise und kompaktes Wissen für den Arbeitsalltag. Und wo immer möglich, wird auch zum Mitmachen an den Ständen oder in den Seminaren eingeladen. Damit ist die didacta einmalig in Deutschland - und unverzichtbar für jeden, der mit Bildung und Ausbildung in Kitas, Schulen oder Ausbildungsbetrieben beauftragt oder unterwegs ist.

# data[].attributes.attachment_link.description
Erleben Sie die Highlights der didacta vom 20.-24.02.2024 in Köln. Seien Sie dabei!

# data[].attributes.headline
29.02.2024 - Symposium „Let´s talk about...“ im Jungen Schauspiel in Düsseldorf

# data[].attributes.subject
29.02.2024 - Symposium „Let´s talk about...“ im Jungen Schauspiel in Düsseldorf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
D’haus - Düsseldorfer Schauspielhaus, Junges Schauspiel, Stadt:Kollektiv

# data[].attributes.attachment_link.title
Symposium »Let’s talk about...« - 29.02.2024, 10:00 - 18:00 | D’haus - Düsseldorfer Schauspielhaus, Junges Schauspiel, Stadt:Kollektiv

# data[].attributes.attachment_link.description
Symposium »Let’s talk about...«, Symposium für pädagogische Fachkräfte mit Workshops zu den Themen Identität, Gender, Diversity sowie Sexualität und Grenzverletzungen

# data[].attributes.headline
29.02.2024 - "Sexualität als Teil des Lebens" - Onlineseminar für von Behinderung betroffene Jugendliche und junge Erwachsene

# data[].attributes.subject
29.02.2024 - "Sexualität als Teil des Lebens" - Onlineseminar für von Behinderung betroffene Jugendliche und junge Erwachsene

# data[].attributes.attachment_link.title
Sexualität als Teil des Lebens | ONLINESEMINAR für von Behinderung betroffene Jugendliche und junge Erwachsene

# data[].attributes.headline
Newsletter über "Körper, Sexualität und Behinderung" 

# data[].attributes.subject
Newsletter über "Körper, Sexualität und Behinderung" 

# data[].attributes.body
Charlotte Zach, eine Psychologin von Behinderung betroffen, gibt einen Newsletter über "Körper, Sexualität und Behinderung" heraus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Selbstverständlich wollen Menschen mit Behinderung ihre Sexualität leben. Doch wie kann das gehen, wenn nicht darüber gesprochen wird und wenn immer noch davon ausgegangen wird, dass sie gar keine haben.

Charlotte Zach hat Psychologie studiert und ist Rollstuhlfahrerin. Aus der Frage heraus, wie es um ihre eigene Sexualität steht, begann sie Texte zu schreiben. In ihrem Newsletter "Berührungspunkte" geht es um Körper, Sexualität und Behinderung.

In "Echt behindert!" sprechen wir darüber, was sie an diesem nicht ganz einfachen Thema interessiert, und warum behinderten Menschen Sexualität immer noch abgesprochen wird.

Wir reden über Inklusion auf Dating-Plattformen, Sexualbegleitung, die Wahrnehmung des eigenen Körpers und darüber, ob behinderte Menschen nicht endlich eine sexuelle Revolution brauchen.

Hier ist der Newsletter Berührungspunkte.

Wir freuen uns über Feedback, Lob, Kritik und Meinungen.

Mail an: echt.behindert@dw.com

Zum Transkript der Sendung geht es hier.
Podcast "Echt behindert!" im RSS Feed Podcast "Echt behindert!" auf Apple Podcasts Podcast "Echt behindert!" auf Spotify

# data[].attributes.attachment_link.title
28. Sexualität und Behinderung - ein doppeltes Tabu - DW - 02.09.2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Selbstverständlich wollen Menschen mit Behinderung ihre Sexualität leben. Doch wie kann das gehen, wenn nicht darüber gesprochen wird und wenn immer noch davon ausgegangen wird, dass sie gar keine haben.

# data[].attributes.headline
07.03.2024 - "Sexualität als Teil des Lebens" - Onlineseminar für Eltern und Familienzugehörige

# data[].attributes.subject
07.03.2024 - "Sexualität als Teil des Lebens" - Onlineseminar für Eltern und Familienzugehörige

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sexualität als Teil des Lebens | ONLINESEMINAR für Eltern und Familienzugehörige

Sexualität und Behinderung ist in der Gesellschaft ein doppeltes Tabuthema. Das Reden über Behinderung fällt oft schwer und auch ein authentischer Austausch über Sexualität findet oft nicht statt.
Deswegen haben Menschen mit Behinderung kaum Raum, sich über ihre Sexualität auszutauschen, sich zu informieren und sich als selbstbewusste, wertvolle und autonome Menschen, die Sexualität leben wollen, in unserer Gesellschaft zu bewegen.

In diesem Workshop möchten wir einen Bogen spannen: Von der Frage, was die Tabuisierung von Sexualität mit "Ableismus" - der Diskriminierung von Menschen mit Behinderung insgesamt - zu tun hat, in welchen alltäglichen Bereichen Chancen und Risiken für die sexuelle Entwicklung und das Selbstverständnis behinderter Menschen liegen, wie Angehörige dabei unterstützen können, diese Diskriminierung zu durchbrechen und welche Ängste und Sorgen in der Begleitung dieses Prozesses auftreten.

Themen:
* Auseinandersetzung mit „Ableismus"
* Rechtliche Grundlagen
* Altersgerechte Entwicklungsräume
* Inspirationen für neue und ressourcenorientierte Zugänge zu Körperlichkeit
* Sexualassistenz

Teilnahmegebühr
kostenfrei, wir freuen uns über eine Spende

Dozierende
Charlotte Zach, Psychologin, Peer-Beraterin, Rollstuhlfahrerin

Wo findet diese Veranstaltung statt? Online über Microsoft Teams

Wenn Sie bereits ein Ticket bestellt haben

Wenn Sie den Status und die Details Ihrer Bestellung einsehen oder ändern wollen, klicken Sie auf den Link in einer der E-Mails, die wir Ihnen im Bestellvorgang geschickt haben. Wenn Sie den Link nicht finden können, klicken Sie auf den folgenden Button, um ein erneutes Zusenden des Links anzufordern.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sexualität als Teil des Lebens | ONLINESEMINAR für Eltern und Familienzugehörige

# data[].attributes.headline
02.-05.05.2024 in Rostock - Bundesjugendkonferenz Medien

# data[].attributes.subject
02.-05.05.2024 in Rostock - Bundesjugendkonferenz Medien

# data[].attributes.body
Die BJKM findet jährlich in Rostock statt und bietet Medienscouts aus ganz Deutschland und ihren Betreuern eine Möglichkeit zur Vernetzung und zum Austausch untereinander.

# data[].attributes.attachment_link.description
Die BJKM findet jährlich in Rostock statt und bietet Scouts aus ganz Deutschland und ihren Betreuern eine Möglichkeit zur Vernetzung und zum Austausch untereinander. Die Konferenz ermöglicht es den Teilnehmern, sowohl ihre Kenntnisse zu vertiefen als auch neue Kompetenzen im Bereich der Neuen Medien zu erwerben, um ihre praktische Arbeit an den Schulen zu fördern.

# data[].attributes.headline
"Zum Anstieg der Kinder- und Jugenddelinquenz nach Ende der Corona-Pandemie"

# data[].attributes.subject
"Zum Anstieg der Kinder- und Jugenddelinquenz nach Ende der Corona-Pandemie"