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¿Qué voy a enseñar? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Qué materiales puedo seleccionar? ¿Qué y cómo voy a evaluar? Estas preguntas nos hacen pensar en planificar - una de las tareas que realizamos habitualmente los docentes - como una exigencia formal. Pero también es una oportunidad para analizar esta acción como un instrumento para organizar las propias prácticas en el aula.

“Incluir las TIC en los procesos educativos implica pensar previamente el para qué incluirlas. Es decir, que respondan al propósito por el cual las estamos incluyendo; que sean realmente relevantes y que sumen valor a la propuesta pedagógica (que sean un «medio para» y no un fin en sí mismas), como dice Mariana Maggio: hacer inclusión “genuina” de las tecnologías en la enseñanza.

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En el libro Las TIC en las aulas, capítulo 3, las autoras plantean cinco pasos  a partir de un modelo pensado por Harris y Hofer (2009):

Harris y Hofer (2009) postulan que para lograr una integración efectiva de la tecnología, la mejor manera de planificar la enseñanza es teniendo en cuenta las necesidades y los intereses de los alumnos en relación con el aprendizaje de los contenidos curriculares y seleccionar la tecnología al servicio de este aprendizaje.

P. 65

Los pasos que plantean son:

1. Seleccionar y diseñar objetivos de aprendizaje

2. Decidir estrategias de enseñanza que se van a utilizar

3. Diseñar o seleccionar las actividades de aprendizaje

4. Seleccionar las estrategias de evaluación

5. Seleccionar y articular las herramientas o los recursos TIC.

El modelo diseñado por Harris y Hofer se llama TPACK e incluye tres dimensiones que se articulan: el conocimiento pedagógico, el conocimiento del contenido y el conocimiento tecnológico. Su diagrama refleja como las dimensiones se articulan y que en esta articulan deben tomar decisiones.

Fuente: https://postitulosecundaria.infd.edu.ar/archivos/repositorio/750/994/EyAT_clase4.pdf

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Busquemos algún proyecto, podemos pensar ¿me resulta significativa el uso de las tecnologías? ¿enriquece la propuesta? ¿podemos pensar las etiquetas de la propuesta? ¿qué ejes se despliegan?

Podemos también sumar las propuestas que cada equipo selecciono.

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