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En la fundación Getsemaní nos encontramos trabajando la problemática del acceso a la educación, mi lugar como estudiante de Uniminuto, apoyando el proyecto social de formación en la fundación, ha sido en la generación de conciencia en los participantes de la importancia de la educación, no solo la que brindan en los colegios la cual es muy importante para salir adelante, pero es importante también la educación personal, mediante el fortalecimiento de las habilidades blandas, como el trabajo en equipo, la creatividad, la comunicación asertiva, entre otras.

Dentro de las actitudes y acciones que implemento en mi cotidianianidad para incidir positivamente en esta problemática, es en la comunicación de alguna oferta de estudio gratis con el SENA a las personas que me rodean y a su vez motivándolas para que accedan a la educación, además de trabajar en equipo con mis compañeros de universidad, para alcanzar nuestras metas educativas, pero se ha ido haciendo una labor muy bonita con los NNA de la fundación Getsemaní, en donde creamos actividades para explicarles de manera dinámica y objetiva la importancia de la educación la cual ellos mismos reconocen que es muy necesaria.

Dentro de las actitudes o acciones pueden perpetúar la problemática, puede ser el apoyo de sus familias, para motivarlos en seguir estudiando, el tiempo que les dedican para hacer tareas o explicarles lo que no hayan entendido en sus clases, la poca ayuda que reciben del gobierno para acceder al estudio gratis, ya que varios de los NNA están estudiando en escuelas privadas, las cuales los bajos ingresos en el hogar puede llegar a dificultar a su acceso, además la falta de seguridad en su entorno.

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En este momento, mi papel frente a la problemática del acceso a la educación es ser un agente de cambio. Tengo la capacidad de comunicar a los demás la importancia de continuar con la formación educativa, dejando de lado las limitaciones sociales y económicas que puedan presentarse. Hoy en día, existen oportunidades para no renunciar al deseo de convertirse en una persona capacitada y tener más opciones. Por lo tanto, diariamente proporciono a las personas que me rodean, y que desean acceder a un nivel de educación, información sobre becas, créditos y recursos económicos a los que pueden recurrir para dar continuidad a su educación. Además, recalco que la educación es un derecho que no se debe desaprovechar, a pesar de las dificultades por las que puedan estar pasando.

Es importante destacar que el acceso a la educación para todos se ve obstaculizado por acciones como la discriminación, los estereotipos, los prejuicios, la falta de conciencia sobre la importancia de la educación y en algunos casos, la falta de apoyo familiar. Por último, una acción muy evidente y significativa es la financiación desigual que proporcionan los entes gubernamentales a las escuelas, ya que esto afecta directamente la calidad y reduce la oportunidad de apoyar a niños de escasos recursos.

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En medio de un barrio dividido por fronteras invisibles, donde la desigualdad y la falta de oportunidades son una realidad cotidiana, encuentro mi lugar en una fundación que trabaja incasablemente para apoyar a niños de bajos recursos. Mi labor social se ha convertido en una fuente de inspiración y esperanza para mí, ya que cada día me despierto con un propósito claro: contribuir a la transformación de esa problemática.

Mis acciones diarias en la fundación van más allá de la simple asistencia, trabajamos arduamente para ofrecer valores, despertar habilidades para los niños por medio de actividades recreativas. Les brindamos las herramientas necesarias para romper con el ciclo de la pobreza y alcanzar un futuro mas prometedor. Mi labor se centra en escuchar, ayudar a los pequeños, comprender sus necesidades individuales.

Sin embargo, en este desafío también me he enfrentado a actitudes y acciones que perpetúan la problemática. La indiferencia de algunos, la falta de apoyo gubernamental y la marginación sistemática son obstáculos que debemos superar constantemente en nuestro ejercicio de responsabilidad social.

A pesar de las dificultades, mi compromiso con estos niños y mi fe en un futuro mejor para ellos son inquebrantables. Mi labor en la fundación es una recordatorio constante de que, a través de la educación, el apoyo y la empatía, podemos marcar la diferencia.

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El acceso a la educación es fundamental para el desarrollo personal y social, y es una preocupación global. Mi lugar en la fundación Getsemaní es ser un sujeto apoyando los niños, niñas y adolescentes de esta comunidad, brindando información sobre la problemática de acceso a la educación, y sus derivados., algunas acciones que emprendo cotidianamente para contribuir a resolver esta problemática, Contribuir con una organización benéficas que trabajan para mejorar el acceso a la educación, ya sea con donaciones monetarias o de material escolar, por lo general material escolar, instaurar por programas educativos inclusivos que apoyen a niños con discapacidades y garantice que también tengan acceso a una educación de calidad, que reconozcan sus habilidades blandas, su entorno y las posibles soluciones para la problemática de acceso a la educación.

Muchas de las acciones que perpetúan en esta problemática la falta de Infraestructura, en muchas áreas rurales y empobrecidas, la falta de escuelas adecuadas y de infraestructura básica, como carreteras y transporte público, dificulta que los niños asistan a la escuela, la falta de Recursos Financieros dado que los gobiernos a veces no asignan suficientes recursos financieros a la educación, lo que resulta en escuelas con falta de personal, infraestructuras deficientes y recursos educativos limitados.

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Como personas conocedoras y creyentes de que la educación abre puertas, sin importar si estudias arte, matemáticas o canto, deseamos ser agentes de transformación. Creemos que esta transformación se logra siendo empáticos y entendiendo la parte de la sociedad que no cuenta con las mismas posibilidades. En nuestro sector, el acceso a la educación no es solo un problema económico; también está arraigado en el pensamiento precario y desastroso de que, si se nace en una familia de bajos recursos, no hay nada que hacer ni motivo para estudiar. Por ello, buscamos fortalecer y cambiar este pensamiento a través de la práctica. La colaboración efectiva es fundamental para que las acciones que realizamos tengan un impacto. Además, a través de una comunicación efectiva y oportuna, buscamos llegar a los niños, niñas y adolescentes (NNA) que participan de la fundación Getsemaní, con el objetivo de influir en su forma de pensar, activar sus habilidades y profundizar su comprensión sobre el acceso a la educación.

Como sujetos interdependientes tenemos otro reto, la educación en el saber, saber hacer y el saber ser, siendo este último el que más esfuerzos conlleva ya que cada persona es un mundo distinto, pero el aprender a convivir y respetar se refiere al crecimiento psicológico de las personas y al desarrollo de habilidades sociales como la cooperación, la flexibilidad, la integridad , la participación el trabajo en equipo, el respeto, entre otros factores que construyen una sociedad justa y en armonía

Como parte activa del cambio proponemos las siguientes acciones para contribuir al acceso a la educación en fundaciones de bajos recursos.

1. Ofrecer tu tiempo como voluntario en una fundación educativa puede ser muy valioso. Puedes ayudar con la enseñanza, la tutoría, la organización de eventos o actividades educativas, o incluso ofrecer tus habilidades en áreas como la tecnología o la contabilidad para fortalecer la infraestructura de la organización.

2. Por otro lado, contribuir con donaciones económicas, libros, útiles escolares o equipos tecnológicos.

3. Invertir en infraestructura educativa: garantizar que los niños, niñas y adolescentes tengan una educación digna y segura.

4. Involucrar la comunidad: trabajar junto con la para entender sus necesidades específicas para ayudar a desarrollar programas de educación que sean culturalmente sensibles y efectivos.

5. Fomentar la educación ambiental y sostenible: concientizar a los estudiantes sobre cuestiones ambientales y prácticas sostenibles para crear ciudadanos responsables y conscientes del medio ambiente.

6. Establecer la siembra del conocimiento vital para los NNA en sus formación por medio de actividades lógicas, culturales y razonables.

7. Programar visitas, salidas pedagógicas a lugares como museos de historia, zoológico entre otros temas fuera de la rutina escolar

8. Formar campañas al no acoso escolar.

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Mayra Angulo                                                     

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Los recursos tecnológicos en la actualidad nos son de mucha utilidad tanto para nuestra formación académica, profesional y personal. En la comuna 13 comunero 2 los jóvenes de la fundación Getsemani, por medio de serie de actividades nos hacen saber cómo los NNA hacen uso de los recursos tecnológicos en relación con la educación. En los espacios en que hacen uso de ellos son para realizar su tareas, muy poco NNA cuenta con celular bajo la supervisión de sus padres evidenciando el buen uso de ellas. Mi aporte en la fundación es ir mas allá que unas simple visitas y hacer actividades. Mi querer es incentivar a los NNA de ir mas allá de el conocimiento básico, explorar tema de ultra interés para sus formaciones escolar, que se hagan preguntas futuristas, presente y del pasado donde puedan fácilmente auto-evaluarse, involucrarlos con lo que quieren ser cuando sean grandes, que noque yo quiero ser y no tener el conocimiento de que conlleva ese quiero ser.