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Elementos teóricos y metodológicos básicos de la investigación

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Elementos teóricos y metodológicos básicos de la investigación

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Ciencia se incluye su naturaleza como conocimientos racionales, objetivos, precisos y verificables, que se centra en el conocimiento humano, en organizarnos de manera sistemática encontrando respuesta en la práctica y la disciplina.

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El conocimiento es poder, muchos creen que al obtener las respuestas que buscan estarán saseados, antes lo contrario pues su necesidad introduce al individuo.

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La actividad de investigación y el método científico, sus características

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La actividad de investigación y el método científico, sus características

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En búsqueda de dar solución a nuestras interrogantes de manera menticulosa y detallada cómo señala Hernández, Fernández y Baptista (2014) lo siguiente sobre la investigación científica, quienes conceptualizan la investigación científica como una serie de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican en el estudio de un fenómeno o problema.

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Los procedimientos de estudios se acentúan en describir los hechos y la predicción de eventos futuros para identificar problemas y ayudar en las respuestas, su actividad, con un marcado componente creativo e innovador, se desenvuelve de manera metódica, sistemática, crítica y empírica. Manifiesta gran interés en generar sastifacción por el tiempo invertido para su investigación científica hallando respuestas para su conocimiento.

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El método científico, definición, planos y características.

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El método científico, definición, planos y características.

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Se constituye un pilar necesario y básico para sistematizar el conomiento en enfocar que tipo de método se va usar, el porque se necesita dependiendo su utilidad, se enfoca tambien en las descripciones de sus características si cumple a cabalidad con las espectativas, no obstante, señala que entre las características distintivas del método científico, según Fiallo et al. (2004), se identifica las siguientes:
▪Objetividad, que implica la descripción precisa de las características reales de los objetos de investigación, minimizando o eliminando el subjetivismo.
▪Racionalidad, ya que se basa en procesos racionales y lógicos del pensamiento, como conceptos, juicios y razonamientos.
▪Sistematicidad, que se refleja en la búsqueda organizada, la construcción de sistemas de ideas y la integración de conocimientos parciales en comprensiones más amplias.
▪Generalización, que persigue la proposición de enunciados generales y busca que todo conocimiento parcial contribuya a una comprensión de mayor alcance.
▪Flexibilidad, como resultado de la naturaleza humana que permite la posibilidad de errores y equivocaciones, se fomenta la revisión y renovación constante de la teoría.
Se intenta observar el hecho para la construcción del modelo de la investigación teórica y en base a ello formular las hipótesis que se intenta en el proceso verificar con un análisis intensivo al encontrar sus respuestas.

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Bunge, M. (1981). La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Editorial Siglo Veinte.

Fiallo, J., Cerezal, J. y Huaranga, O. (2004). Los métodos científicos en las investigacionespedagógicas. Lima: Ediciones San Marcos.

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Se clasifica la Ciencia según el objeto de estudio como sugiere Bunge (1981) y Arias (2012) que se determinan de la siguiente manera:

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Se clasifica la Ciencia según el objeto de estudio como sugiere Bunge (1981) y Arias (2012) que se determinan de la siguiente manera:

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Surgen en las necesidades de buscar una respuesta

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Surgen en las necesidades de buscar una respuesta

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Tiene una actividad con un marcado componente creativo e innovador, se desenvuelve de manera metódica, sistemática, crítica y empírica todo aquello que involucra una incógnita para solucionar, ya que su fin es generar conocimientos objetivos, especifícos y generales describiendo los hechos y predicciones de eventos futuros que de manera única se enfoca en invertir tiempo para buscar respuestas sobre el objeto de estudio.