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C'est une prise de position personnelle de celui ou celle qui écrit le texte.

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C'est une prise de position personnelle de celui ou celle qui écrit le texte.

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Utilisation de la première personne (je, nous de politesse)

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Sujet clair

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Les deux textes doivent avoir des faits et ou des exemples pour appuyer les arguments apportés.

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Les deux textes doivent avoir des faits et ou des exemples pour appuyer les arguments apportés.

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idées appuyées sur des faits ou exemples

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idées appuyées sur des faits ou exemples

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marqueurs de relation clairs  énonçant l'intention

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marqueurs de relation clairs  énonçant l'intention

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Utilisation de marqueurs de relation et  d'organisateurs textuels

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Utilisation de marqueurs de relation et  d'organisateurs textuels

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Conclusions partielles sur retour de l'intention

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Conclusions partielles sur retour de l'intention

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Utilisation du conditionnel (tu devrais / tu pourrais) suvie d'une action concrète à suggérer.

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S'exprimer en liant une citation avec son point.

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S'exprimer en liant une citation avec son point.

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Valider son point de vue en s'appuyant sur une citation.

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Amener des arguments pausibles et crédibles.

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Convaincre une personne à changer son comportement. Lui donner des faits ou exemple qui lui permettra de le faire.

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Convaincre une personne à changer son comportement. Lui donner des faits ou exemple qui lui permettra de le faire.

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Convaincre le destinataire d'adopter le même point de vue.

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Convaincre le destinataire d'adopter le même point de vue.

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utilisation de la seconde personne (tu, vous)

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Utilisation de marqueurs de modalité (vocabulaire connoté, marques énonciatives, temps et modes de verbes)

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Utilisation de marqueurs de modalité (vocabulaire connoté, marques énonciatives, temps et modes de verbes)