# data[].attributes.body
الشعور بالخجل

معاناة بعض الطلاب من مشكلات أسرية أو خاصة

ضعف الانتباه

قلة الرغبة في المشاركة

خوف البعض من انتقاد أقرانهم لإجاباتهم أو السخرية منها

عدم حب الطالب للمادة

# data[].attributes.body
قلة التحفيز

الخوف من الخطأ

الخجل

الضغط الزائد والدوام الطويل

# data[].attributes.headline
اسراء ابوحماد

# data[].attributes.subject
اسراء ابوحماد

# data[].attributes.body
طول اليوم الدراسي

عدم اشراك الطلاب في اختيار الانشطة

# data[].attributes.headline
أحمد الكمالي

# data[].attributes.subject
أحمد الكمالي

# data[].attributes.body
1. الخجل والقلق: يمكن أن يشعر الطلاب بالخجل والقلق من المشاركة في الصف، خاصةً إذا كانوا يعانون من اضطرابات القلق الاجتماعي.

2. التنمر والتمييز: قد يتعرض الطلاب للتنمر والتمييز من قبل زملائهم، مما يؤدي إلى عدم الرغبة في المشاركة في الصف.

3. الملل وعدم الاهتمام: قد يشعر الطلاب بالملل وعدم الاهتمام بالموضوع المدرسي، مما يؤدي إلى عدم الرغبة في المشاركة في الصف.

4. التحفظ والانطواء: يمكن أن يشعر الطلاب بالتحفظ والانطواء، مما يؤدي إلى عدم الرغبة في المشاركة في الصف.

5. المشاكل الشخصية: يمكن أن تؤثر المشاكل الشخصية على الطلاب وتجعلهم يشعرون بالتوتر والقلق، مما يؤدي إلى عدم الرغبة في المشاركة في الصف.

# data[].attributes.headline
عدم الثقة بالقدرات الش

# data[].attributes.body
عدم الثقة بالقدرات الشخصية

الخوف من الإحراج أو الخجل

عدم الرغبة في الانخراط في العمل الجماعي

أسباب من ولي الأمر عدم الاهتمام هدم الشخصية

# data[].attributes.body
النوم

الرسم

عدم وجود علامات مشاركة عالية لتحفيز الطلاب

عدم فهم الطلاب للمادة

# data[].attributes.headline
احمد الشمالي 

# data[].attributes.subject
احمد الشمالي 

# data[].attributes.body
ضعف التحفيز والدعم من المسؤولين عن هذه الأنشطة

التركيز على الأشخاص ذوي الخبرة

عدم تسليط الضوء على وجوه جديدة ودعم مواهب أخرى

الضغوطات الدراسية وعدم تنظيم الوقت

القلق على الدرجات والتغيب

# data[].attributes.body
1 عدم وجود الدافعية لدى الطلاب

2 معرفة الطالب أن درجة المشاركة متدنية ولا تؤثر على الدرجة النهائية

3 الشعور بالخجل

4 عدم الاهتمام

5 الخوف من تعليقات الطلاب

# data[].attributes.body
عدم استعاب الطلاب للنشاط أو السؤال, تركيز المعلم على نفس الطلاب للإجابة, وجود مشكلة تشغل تفكير الطالب تجعله يفقد التركيز والاهتمام بالحصة, عدم وجود حافز لمشاركة الطلاب

# data[].attributes.body
الخجل والقلق الاجتماعي

عدم الثقة في المعرفة

الإعجاب بالاستماع أكثر من القول

عوامل ثقافية واجتماعية

التوتر وضغوط الأداء

عدم التفاعل الإيجابي

# data[].attributes.headline
جمال أبو حسان

# data[].attributes.subject
جمال أبو حسان

# data[].attributes.body
الخجل

عدم معرفة الإجابة

الخوف من أن يكون جوابه خطأ

الخوف من التعرض للتنمر من زملائه

عدم اكتراثه بالتعلم أصلا

# data[].attributes.headline
ماريلين شلهوب

# data[].attributes.subject
ماريلين شلهوب

# data[].attributes.body
1- قلّة الثقة بالنفس

2- الخوف من الانتقاد

3- عدم الاهتمام بالمادة العلمية المقدمّة

4- نمط المشاركة غير جاذب للطلاب

5- عدم التنوّع في استراتيجيات التعليم

6- عدم توّفر بيئة آمنة ومحفّزة للطالب من قبل المعلم

# data[].attributes.body
1- عدم الإيمان الحقيقي بقيمة النشاط وأهميته

2- ضعف التحفيز والدعم النفسي والمعنوي

3- التركيز على االطلاب المجتهدين وعدم تسليط الضوء على وجوه جديدة ودعم مواهب أخرى

4- الخوف وقلة الثقة في النفس

5- تنمر بعض الطلبة

# data[].attributes.body
1. عدم الثقة أو الخجل
2. التوتر أو القلق:

3. عدم الاهتمام بالموضوع:

4. التفضيل للعمل الفردي

5. البيئة الصفية غير المشجعة:

# data[].attributes.headline
مؤيد البيروتي

# data[].attributes.subject
مؤيد البيروتي

# data[].attributes.body
ضعف التحفيز والدعم من المسؤولين عن هذه الأنشطة،

التركيز على الأشخاص ذوي الخبرة،

عدم تسليط الضوء على وجوه جديدة ودعم مواهب أخرى

الضغوطات الدراسية وعدم تنظيم الوقت

القلق على الدرجات

التغيب عن الحصص جعلت الطالب يبتعد عن المشاركة

# data[].attributes.headline
كوثر - نحو القمة

# data[].attributes.subject
كوثر - نحو القمة

# data[].attributes.body
الخجل وعدم الثقة بالنفس

الخوف من الانتقاد

عدم توفر البيئة الآمنة

عدم الاهتمام بالموضوع

التشتت وعدم الانتباه

مشكلات فقدان مهارات التواصل

عدم وجود علاقة جيدة بين المعلم والطلاب

قلة دافعية الطلاب نحو التعلم

# data[].attributes.body
قلة التحفيز والتعزيز

السهر وقلة النوم

المرض

التركيز على الطلاب المتفوقين

الغياب المستمر

# data[].attributes.body
ظروف صحية

ظروف خارجية مثل أسرية

ضعف التحفيز

الخجل

عدم وجود دافعية

التشتت عند الطالب

النوم

عدم وجود الرغبة عند الطالب

# data[].attributes.headline
عدم الثقة بالنفس الخجل ضعف الدافعية الخوف من التعليقات السلبية عدم توفير بيئة آمنة

# data[].attributes.subject
عدم الثقة بالنفس الخجل ضعف الدافعية الخوف من التعليقات السلبية عدم توفير بيئة آمنة

# data[].attributes.headline
خالد النابلي

# data[].attributes.subject
خالد النابلي

# data[].attributes.body
توفر الرفاهية الزائدة للطلاب و عدم الإحساس بالحاجة إلى التعلم بشكل عام

عدم الإيمان الحقيقي بقيمة النشاط وأهميته

عدم توفر المکان المناسب لممارسة النشاط

نقص الإمکانات المادية للنشاط

قلة ارتباط النشاط المدرسي بالواقع المجتمعي للطلاب

ازدحام الصفوف

قلة التحفيز

عدم تناسب الاستراتيجية المستخدمة