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Ministerio de Educación Pública. (2017). Guía Pedagógica para niños y niñas desde el nacimiento hasta los 4 años de edad. https://www.mep.go.cr/sites/default/files/guia-pedagogica.pdf.

Solís, D., Zarate, O. (2022). Planeamiento didáctico para Educación preescolar. EUNED.

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Ámbito de aprendizaje: Comunicación y Expresión Creativa, 

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Ámbito de aprendizaje: Comunicación y Expresión Creativa, 

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Desarrolla capacidad comunicativa a su vez el lenguaje es una herramienta fundamental, manifiesta el sentido del ánimo, deseo o problema expresión creativa favorece sentimientos interacciones e ideas, deseos y estado del ánimo por medio de la comunidad.

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Ámbito de aprendizaje: Exploración del medio social, cultural y natural,

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Ámbito de aprendizaje: Exploración del medio social, cultural y natural,

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El desarrollo y la capacidad de interactuar y establecen relaciones de confianza y afecto en actividades grupales adquiere el desarrollo por cuidar y conservar el medio ambiente. En el ámbito social y cultural, comprende el medio ambiente que lo rodea se relaciona con las personas, la naturaleza hace que se desarrolle con el medio ambiente a su vez comprende el medio ambiente.

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Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje:

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Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje:

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¡La guía se estructura en tres grandes ámbitos! Ámbito de aprendizaje: Conocimiento de sí mismo relacionan con el desarrollo gradual y progresivo, adquiere auto cocimiento por medio de la confianza.

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La Guía pedagógica contempla la población de niños y niñas del Ciclo Materno Infantil de la Educación Preescolar, la cual para efectos administrativos se organiza de acuerdo con los siguientes grupos de edad: Bebés Desde el nacimiento a un 1 año. Maternal 1 De 1 año a 2 años. Maternal 2.

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Son personas con derechos dueños a construir su propio aprendizaje y con mucho potencial a descubrí el mundo que les rodea se debe brindar protección, seguridad, salud y educación.

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Se desarrollan experiencias donde los niños adquieren conocimiento en esta etapa depende mucho el desarrollo del niño ya que se va a ir definiendo las habilidades que van obteniendo conforme va creciendo según el factor y experiencia y los factores, a partir de ese momento se resultado de la diversidad de experiencias enriquecidas que favorecen en el desarrollo integral de el niño y la niña.

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El aprendizaje es continuo integral y continuo aprenden de manera significativa y el niño disfruta y goza del aprendizaje el infante interactúa con otros niños adquiriendo desarrollo con el entorno.

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los niños desde que están n el vientre desarrollan habilidades como sonidos y ritmos de las conversaciones esto al nacer le ayuda a diferencial la lengua de la madre, conforme el infante va creciendo va adquiriendo más habilidad se va a conociendo a el mismo y va aprendiendo y desarrollando el idioma y sus habilidades.

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Son elementos fundamentales en la práctica pedagógica en la población de 0 a 4 años contribuyen en el desarrollo y aprendizaje, considerados elementos fundamentales tienen suma importante en la educación política

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Es necesario para la formación de los niños ya que depende del principal desarrollo infantil a temprana edad su guía de aprendizaje, puede observarse herramientas para el conocimiento, Es importante ya que muestra el conocimiento del aprendizaje para convertirnos en mejores seres humanos.