# data[].attributes.headline
Saya memimpikan murid-murid yang Sholeh/sholeha,berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia,sopan santun di manapun berada, berpikir kritis, semangat dalam belajar, cerdas, terampil, mandiri,berani menghadapi tantangan dan perubahan, berwawasan global, kreatif dan inovatif 

# data[].attributes.subject
Saya memimpikan murid-murid yang Sholeh/sholeha,berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia,sopan santun di manapun berada, berpikir kritis, semangat dalam belajar, cerdas, terampil, mandiri,berani menghadapi tantangan dan perubahan, berwawasan global, kreatif dan inovatif 

# data[].attributes.headline
Soleh/soleha, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, sopan santun di manapun berada berpikir kritis, semangat dalam belajar, cerdas terampil, mandiri,berani menghadapi tantangan dan perubahan, berwawasan global, kreatif dan inovatif.

# data[].attributes.subject
Soleh/soleha, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, sopan santun di manapun berada berpikir kritis, semangat dalam belajar, cerdas terampil, mandiri,berani menghadapi tantangan dan perubahan, berwawasan global, kreatif dan inovatif.

# data[].attributes.headline
Pengembangan karakter dan potensi diri murid secara optimal dengan cara menciptakan lingkungan belajar yang berpusat pada murid 

# data[].attributes.subject
Pengembangan karakter dan potensi diri murid secara optimal dengan cara menciptakan lingkungan belajar yang berpusat pada murid 

# data[].attributes.body
Murid - murid yang memiliki adab,berakhlakul karimah,cerdas,mandiri,dan mampu bersaing secara global

# data[].attributes.body
Martika: siswa/siswi yang memiliki akhlak dan beratitute yang baik serta berkarakter agar hidup mereka di masa depan selamat dunia dan akhirat..

# data[].attributes.body
Deti Gandiawati: Mempunyai Akhlak, Adab, Ilmu serta berkarakter.

# data[].attributes.body
Masmu'ah: saya memimpikan murid murid yang berakhlak mulia, beradab, tangguh dan berdaya juang tinggi, kreatif

# data[].attributes.body
Novia : berakhlak mulia, memiliki sikap yang sopan santun kepada orang tua maupun kepada guru serta memiliki berpikir kritis terhadap semangat dalam belajar

# data[].attributes.body
Murid murid smpn 3 saat masuk je sekolah ini sudah memiliki bakat,minat,prestasi dan keunikan - keunikan yang dimiliki secara kodrati

# data[].attributes.body
Aset bangsa dengan karakteristik yang unik sehingga harus di jaga dan dikembangkan sesuai potensi dan kodrat nya

# data[].attributes.body
Masmu'ah : saya percaya bahwa murid adalah sosok yang unik dan luar biasa dengan potensi yang mereka miliki

# data[].attributes.headline
Martika:saya percaya bahwa murid adalah siswa dan siswi yg Soleh/Solehah yang berakhlak memiliki adab dan sopan santun

# data[].attributes.subject
Martika:saya percaya bahwa murid adalah siswa dan siswi yg Soleh/Solehah yang berakhlak memiliki adab dan sopan santun

# data[].attributes.body
Pengembangan karakter dan potensi diri murid secara optimal dengan cara menciptakan lingkungan belajar yang berpusat pada murid

# data[].attributes.headline
Deti Gandiawati:  Memiliki karakter dengan berpedoman pada IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) serta IMTAQ (Iman dan Taqwa)

# data[].attributes.subject
Deti Gandiawati:  Memiliki karakter dengan berpedoman pada IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) serta IMTAQ (Iman dan Taqwa)

# data[].attributes.body
Masmu'ah : di sekolah saya mengutamakan pembiasaan yang baik dalam adab akhlak, menggali bakat dan minat murid, potensi yang mereka miliki

# data[].attributes.headline
Deti Gandiawati: Mereka berada di sekolah untuk belajar dan menuntut ilmu dengan bimbingan dan arahan dari para guru

# data[].attributes.subject
Deti Gandiawati: Mereka berada di sekolah untuk belajar dan menuntut ilmu dengan bimbingan dan arahan dari para guru

# data[].attributes.body
Masmu'ah : murid di sekolah saya sadar betul bahwa pembiasaan yang baik , kegiatan belajar yang kondusif akan membantu dalam peningkatan bakat dan minat, serta kemampuan murid

# data[].attributes.body
Novia: siswa yang memiliki karakter dengan keunikan masing-masing, keistimewaan masing-masing terhadap minat dan bakat seoptimal mungkin agar mereka tumbuh dan berkembang dengan baik

# data[].attributes.body
Siswa belajar dan dididik untuk menjadi insan yang kompeten, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, cerdas,terampil, kuat sehingga nantinya siap untuk hidup secara mandiri .

# data[].attributes.body
KBM intra kurikuler yg dimulai dengan kegiatan pembiasaan ( petugas piket kelas,berdoa,menghormati rekan dan solidaritas antar teman)
Selain itu ada kegiatan ekstra kurikuler sebagai wadah bagi siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya

# data[].attributes.headline
Deti Gandiawati: Dapat membimbing dan mengarahkan siswa ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.subject
Deti Gandiawati: Dapat membimbing dan mengarahkan siswa ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Martika: pendidikan di sekolah adalah merupakan bentuk pendidikan karakter bagi para siswa dan siswi..namun pendidikan dari rumah pun harus di realisasikan dari para orang tua..pihak sekolah dan pihak orang tua harus adanya kerjasama demi pendidikan yang berkarakter baik.

# data[].attributes.body
Masmu'ah ; saya dan guru lain di sekolah saya yakin untuk menerapkan , mengaplikasikan pembinaan pembiasaan yang baik setiap hari, dan perlu adanya kerjasama dari semua pihak

# data[].attributes.body
Mengembangkan potensi siswa secara optimal melalui merdeka belajar dengan kolaboratif, inovatif dan berpihak kepada siswa.

# data[].attributes.body
Semua KBM baik intra maupun ekstra yang ada di sekolah merupakan rangkaian yang harus diikuti dengan baik dengan tujuan selain mendapatkan nilai yg tinggi juga memiliki keterampilan yang dibutuhkan di masa depan

# data[].attributes.headline
Deti Gandiawati: Tiap Anak unik mempunyai karakter dan potensi masing masing , yang harus d kembangkan dengan di arahkan dan di bimbing oleh guru yang ada di sekolah. Fungsi guru di sekolah sebagai fasilitator, sebagai pengganti orang tua di rumah.

# data[].attributes.subject
Deti Gandiawati: Tiap Anak unik mempunyai karakter dan potensi masing masing , yang harus d kembangkan dengan di arahkan dan di bimbing oleh guru yang ada di sekolah. Fungsi guru di sekolah sebagai fasilitator, sebagai pengganti orang tua di rumah.

# data[].attributes.body
Martika: pendidikan yang berkarakter dapat di terapkan di sekolah..agar para siswa dan siswi dapat menggapai impian/ cita-cita yang sudah mereka rencana dalam kehidupan berikutnya di masa depan

# data[].attributes.body
Untuk mewujudkan merdeka belajar, guru harus tergerak, bergerak dan menggerakkan komunitas belajar yang dijiwai oleh nilai mandiri, inovatif,reflektif, kolaboratif dan berpihak pada siswa.

# data[].attributes.body
Novia : saya lebih mengutamakan pendidikan karakter di sekolah

# data[].attributes.body
Kami yim pengajar harus yakin bahwa kami dan pihak lain yang terlibat dapat berkolaborasi dan bersinergi bersama dalam mendukung visi yg akan dicapai

# data[].attributes.body
Masmu'ah : saya dan guru lain di sekolah lain di sekolah saya paham bahwa saling support, saling bekerjasama saling mendukung dalam proses pembinaan murid dan pembiasaan baik pada murid maka akan maksimal dalam pencapaian misi dan visi sekolah

# data[].attributes.headline
Deti Gandiawati: Murid murid yang mempunyai Adab, Ilmu dan berkarakter sesuai dengan P5(proyek penguatan profile pelajar pancasila)

# data[].attributes.subject
Deti Gandiawati: Murid murid yang mempunyai Adab, Ilmu dan berkarakter sesuai dengan P5(proyek penguatan profile pelajar pancasila)

# data[].attributes.body
Martika: setiap siswa siswi memiliki kepribadian yang berbeda,karena mereka pribadi yang unik.namun saya sebagai guru dapat memberikan pendidikan dan bimbingan sesuai dengan kebutuhan para siswa siswa yg d butuhkan oleh mereka.

# data[].attributes.body
Novia : saya lebih mengutamakan pendidikan karakter di sekolah

# data[].attributes.headline
Deti Gandiawati: Anak ankanyang memiliki keunikan dan karakter masing masing karena tiap anak itu unik dan istimewa berkembang sesuai potensi nya masing masing. 

# data[].attributes.subject
Deti Gandiawati: Anak ankanyang memiliki keunikan dan karakter masing masing karena tiap anak itu unik dan istimewa berkembang sesuai potensi nya masing masing. 

# data[].attributes.body
Kami tim pengajar yakin bahwa visi yang dibuat mampu membentuk siswa yg berkepribadian,cerdas dan berwawasan global melalui intra kurikuler dan ekstra kurikuler di sekolah

# data[].attributes.body
Novia : dapat menuntun dan membimbing murid agar mendapatkan mencapai kebahagiaan dan keselamatan sesuai potensi yang mereka miliki

# data[].attributes.body
Novia : setiap siswa memiliki minat dan bakat serta kemampuan masing-masing yang satu sama lain harus saling melengkapi

# data[].attributes.body
Saya memimpikan murid murid yang taat agama,sholeh, santun,disiplin,tanggung jawab, berwawasan luas, hormat kepada guru, orang tua dan sesama,inovatif, kreatif dan mampu berkompetisi.