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Kontakt für Fragen, Rückmeldungen, Lob & Tadel: kvokja@web.de

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Kooperationsverbund OKJA

Sichtbarkeit, Darstellung und Vertretung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, insbesondere auf Bundesebene - das ist das Ziel des Kooperationsverbundes, der am 4. März 2016 in Frankfurt gegründet wurde. All unsere Neuigkeiten, Bilder, Termine und vieles mehr werden automatisch und immer wieder frisch auf dieser Seite aufbereitet. Natürlich auch in einer für mobile Geräte optimierten Ansicht.

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Irrweg Prävention oder fachpolitische Stärke

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Irrweg Prävention oder fachpolitische Stärke

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Leitfrage: Sollte OKJA die Bearbeitung von abwertenden Haltungen und Verschwörungserzählungen im politischen Diskurs als Argument nutzen oder von sich weisen? (Fokus: Politik/Fachpolitische Lobby)

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Leitfrage: Wie kann OKJA Sichtbarkeit und Transparenz erhöhen und Umgangsmöglichkeiten finden? (Fokus: Fachkräfte)

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Verschwörungserzählungen und „Problematisches“ als solches erkennen und bearbeiten können

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Verschwörungserzählungen und „Problematisches“ als solches erkennen und bearbeiten können

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Leitfrage: Wo liegen Notwendigkeiten und Bedarfe zur Qualifizierung und Ausbildung sowie zur Sensibilisierung, Fort- und Weiterbildung von Mitarbeitenden in der OKJA? (Fokus: Fachkräfte/Ehrenamtliche)

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Leitfrage: Welche Strukturen und Netzwerke braucht die OKJA um junge Menschen bei der Abgrenzung von Verschwörungserzählungen und abwertenden Haltungen zu unterstützen? (Fokus: junge Menschen)

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Offenheit & beratende Akzeptanz vs. klare Grenzen & Hausrecht

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Offenheit & beratende Akzeptanz vs. klare Grenzen & Hausrecht

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Leitfrage: Wo liegen Aufgaben & Grenzen der OKJA in der Bearbeitung bei abwertenden Haltungen und Verschwörungserzählungen unter Jugendlichen? (Fokus: junge Menschen)

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2. Begrüßung, Ablauf, organisatorische Infos

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2. Begrüßung, Ablauf, organisatorische Infos

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Inkl. Einblicken in eine Umfrage des Projekts „DEMO“ bei Fachkräften in Baden-Württemberg (u.a. zu Erfahrungen, Handlungsmöglichkeiten und Notwendigkeiten im praktischen Umgang mit politischer Bildung und abwertenden Haltungen)

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4. Inputs und Gespräch mit Anne Broden & Andreas Thimmel zum Thema:

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4. Inputs und Gespräch mit Anne Broden & Andreas Thimmel zum Thema:

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„Funktionalitäten von Verschwörungserzählungen und warum diese problematisch sind“ und zum „Konzept der politischen Informiertheit“

Wir fragen uns: Welche Verschwörungserzählungen sind in Einrichtungen und Angeboten der OKJA präsent? Welche abwertenden Haltungen begegnen Jugendarbeiter:innen in der Praxis? Erkennt die OKJA problematische Äußerungen? Welche Funktion erfüllen Verschwörungserzählungen für ihre Anhänger*innen? Was sind Möglichkeiten, Aufgaben und Grenzen der OKJA in der Bearbeitung?

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5. Reflexion & Austausch in thematischen Kleingruppen & Plenum

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5. Reflexion & Austausch in thematischen Kleingruppen & Plenum

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Dokumentation in den entsprechenden Spalten des padlets

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6. Aktuelle Infos aus dem KV und den Netzwerken der OKJA

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6. Aktuelle Infos aus dem KV und den Netzwerken der OKJA

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um 13:30 Uhr

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Halbwissen

Geschichten

Filme

bis hin zu Ideologien

Eindruck: Glauben das die Jugendlichen wirklich?

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Akzeptanz Themen die junge Menschen mitbringen

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Akzeptanz Themen die junge Menschen mitbringen

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die Fülle der Themen ist groß

offene Arbeit nimmt an

aber Balance offen sein, nicht ablehnen, aber dann auch verstehen können müssen

Ablehnung schafft Raum für Abdriften (Logik: Austehende können das nicht verstehen)

Themen soziale Umfelder und sozialer Trends und dann? Kann nicht bei allem auf dem Laufenden bleiben

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Umgang im Erstkontakt mit VT - wenn was auf dem Tisch liegt

Raum bieten aber wofür?

Was und was nicht können müssen? Aufträge an wen von wem?

jüngere Adressat*innen

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politische Informiertheit der FK vor Ort

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politische Informiertheit der FK vor Ort

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wie können andere Ebenen Kolleg*innen unterstützen

Haltung

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Themenstrang 2: Fachliches Profil & Positionierung

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Themenstrang 2: Fachliches Profil & Positionierung

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eher Sexismus, keine VT

was ist zu erkennen? robuste Erziehung zulassen oder kritisieren und Andere verlieren? Beziehungsebene - Voraussetzung ist persönliche Kenntnis

wäre auch Voraussetzung für Arbeit an AT

es sollen nicht alle so denken wie die FK

Menschen sind ja öfter auch nicht privilegiert, dann ist ihre Logik in Haltungen ggf. eine andere

Haltungsänderung als Prozess

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Ist Konzept pol. Informiertheit realistisch

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Ist Konzept pol. Informiertheit realistisch

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AG wird nicht Zeitungslesen gestatten

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Themenstrang 3: Umgang mit Präventionsbegriff

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Themenstrang 3: Umgang mit Präventionsbegriff

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Sensibler Umgang bei ideologisch gefestigten Positionen

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Sensibler Umgang bei ideologisch gefestigten Positionen

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Es kann auch ein Netzwerk im Hintergrund sein, dass für erheblichen Widerstand sorgen kann. "Shitstorm"

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Thema nicht einfach nehmen und dann mit der eigenen Position konfrontieren

Beziehung hilft um zu verstehen, welche 'Bewältigungsthemen', Wissen, Weltbilder hat mein Gegenüber

Wieso kann mein Gegenüber ihre Position vertreten?

auch andere Haltungen aus dem familiären Umfeld prägen Kinder und Jugendliche, hier geht es weniger im dezidiertes Wissen, sondern gelebte und erlebte Praxis - soziale Bezüge nicht infrage Stellen, sondern Themen

geht es eigentlich im Kämpfen und bekämpfen?

Wichtig zu überlegen, was und wie das Problematische sich herstellt? Wo wird es gefährlich?

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Jugendlichen werden überschüttet mit ("Fake-")News und ihnen fällt die Filterung schwer, was richtig und was falsch ist.

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Anerkennen des Wie und Warum, anstatt auf Sach- und Argumentationsebene sich zu verheddern

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In der Kleingruppe 1 war es Konsens, das OKJA sich Themen wie Verschwörungserzählungen-/Theorien sowie abwertenden Haltungen im Rahmen der sozialpädagogischen Arbeit annimmt. Insbesondere das Äußern von Verschwörungserzählungen ist zunächst als Teil der Lebensbewältigung junger Menschen eingeordnet worden. Durch die tägliche Arbeit und das Wissen über die Hintergründe und Biographien der Besucher*innen lassen sich diese in einem ersten Schritt zunächst fachlich einordnen. In einem zweiten Schritt favorisierte die Gruppe die Herangehensweise, dass eine Bearbeitung nicht direkt im Anschluss an die Äußerungen (Adhoc Reaktion) sondern erst im Nachgang in passenden Formaten und Settings erfolgen sollte. Der Alltag ist nach den Äußerungen in vielen Einrichtungen in der Arbeit mit den Besucher*innen inhaltlich und thematisch grundsätzlich dicht und fluide plus zusätzlich mit administrativen Aufgaben vollgepackt. Strukturelle Rahmenbedingungen wie Form der Einrichtung, Größe, Zusammensetzung des Personals sowie des Personalschlüssels, erlauben lediglich die originäre Arbeit aufrechtzuerhalten. Die Stärke der OKJA liegt in der pädagogischen Kontinuität.