# data[].attributes.body
Fyrsti þróunarhringur hófst með lestri fyrsta hluta í bók Nönnu Christiansen um námsmenningu. Þar eru listuð 11 markmið sem hjálpa okkur að ná þeirri námsmenningu sem styður best við nám. Kennarar völdu sér eitt til þrjú markmið sem þeir ætla að æfa með nemendum sínum. Við lokum svo hringnum 30. september

# data[].attributes.body
Mættir

Aðalheiður, Hugrún, Anna Sigríður, Anna Soffía, Hera, Ægir, Villi, Ragna og Helga

Við fórum hringinn:

Helga

Vaxandi hugarfar - þrautseigju og sjálfstæði

Hugrún

Vill efla námsvitund, er með áttunda bekk sem hún vill skoða. Að þau viti til hvers er ætlast og

hvernig þau læri

Anna Sigríður

skapa andrúmsloft þar sem nemendur eru ekki hrædd við að ræða mistök sín, sýni seiglu

Anna Soffía

Ávinna sér traust nemenda, nýir nemendur sem eru að glíma við allskonar, leggur áherslu á að kynnast krökkunum, fara í heimakrók og spjalla. Sýna þeim áhuga og þau finni að þau skipti máli, að maður geri væntingar til þeirra.

Hera

Þrautseigja, nemendur hennar þurfa að bæta það, traust, og trú á eigin getu

Villi

Þrautseigja og trú á eigin getu

Reyna að fá þau til að trúa betur á sig í dönsku

Ægir

Sem alveg nýr kennari er mikilvægast að ávinna sér traust og skilja að kennari hafi áhrif á framfarir nemenda. Þrautseigjan verður ekki langt undan.

Ragna

Hvernig þau hugsa, ekki leyfa sér að gefast upp eða nenna ekki. Efla sjálfstæði. Finna lausnir sjálf.

Aðalheiður

Ekki gefast upp fyrirfram, láta reyna á hlutina.

# data[].attributes.body
Margrét-ávinna traust nemanda

Arnar 10 bekk ríkar væntingar, sama og hreinn m spýtur hvetja til að vera óhrædd við að gera mistök/ efla sjálstæði og ábyrgð nemenda.

Lieu vinna markvisst að því að nemendur hafi trú á eigin getu.

Aðalheiður ávinna traust nemanda/óhræddir við að ræða mistök/þrautseigja og hrósa

Erla ávinna traust nemenda/vekja athygli á þrautsegju og hrósa

Eygló efla trú nem á getu sinni og getu félaga sinna

Hreinn : kennsluhættir mínir miða að því námsveggir/ríkar áherslur

Guðmundur hjálpa nem við að efla námsvitund /skapa andr þar sem þáu eru óhrædd við að ræða mistök sín/ vek athygly á þrautsegju og hrósa/ legg mig fram ríka væntingar til þeirra.

# data[].attributes.body
Fundargerð 2. september 2026

Þróunarhringur opnar í dag og við lokum hringnum 30. september

Hópur: Hafdís 123

Mætingarlisti: Kolbrún, Kristín Bryndís, Gunna Dóra, María Dögg, Viðar, Eyrún, Gná

1-3 markmið frá hverjum og einum (listi á bls. 28):

Kristín Bryndís: Nr. 3 og 4

Kolbrún: Nr. 1, 3 og 5

Gunna Dóra: 5, 9 og 11

María Dögg: 1, 5, og 6

Viðar: 8 og 12

Eyrún: 2,  6 og 7

Gná: 2 og 6

# data[].attributes.body
Mættir: Ívar, Anna DöggOddný, Ragnheiður Eiríks, Ásthildur, Aðalheiður M.S., Una, Særós

Markmið:

Ívar

Með athugasemdum mínum og hrósi stuðla ég að því að styrkja vaxandi hugarfar nemenda gagnvart náminu

Ég vek athygli á þrautseigju og hrósa fyrir hana

Anna Dögg

Ég vek athygli á þrautseigju og hrósa fyrir hana

Oddný

Ég vek athygli á þrautseigju og hrósa fyrir hana

Ragnheiður Eiríks

Ég vek athygli á þrautseigju og hrósa fyrir hana

Ég skapa andrúmsloft þar sem nemendur geta verið óhræddir við að ræða mistök sín

Ásthildur

Ég hjálpa nemendum við að efla námsvitund sína svo þeir viti hvernig og hvenær þeir læra

Ég skapa andrúmsloft þar sem nemendur geta verið óhræddir við að ræða mistök sín

Kennsluhættir mínir miða að því að efla sjálfstæði og ábyrgð nemenda, þess vegna nota ég námsveggi og hef lærdómsleiðir sýnilegar

Heiða Steindórs

Ég vinn markvisst að því að efla trú nemenda á getu sinni og á getu félaga sinna

Ég vek athygli á þrautseigju og hrósa fyrir hana

Una

Ég legg mig fram um að láta alla nemendur finna að ég hafi ríkar væntingar til þeirra

Særós

Ég vek athygli á þrautseigju og hrósa fyrir hana

Nemendur mínir fá reglulega að taka þátt í ákvörðunum varðandi námið, t.d. með því að ákveða hvaða verkefni henti best til að tileinka sér hæfniviðmiðin (ná markmiðum kennslustundarinnar /lotunnar)

# data[].attributes.body
Inga Sig., Rakel, Brynja, Guðríður, Ingibjörg Róberts og Elsa (fundarritari)

·      Brynja ætlar að rifja upp fastmótað hugarfar og vaxandi hugarfar. Ætlar að fara í námsfélaga. Er með nýja nemendur sem þurfa æfingu. Gengur vel með námsveggina.

·      Guðríður er í 1.sinn að kenna 5.bekk. Hún finnur fyrir því að hún vill hjálpa nemendum að efla eigin námsvitund og vinna með námsfélaga.

·      Ingibjörg Róberts ætlar að vinna meira með virðingu og hlustun í nemendahópnum. Er ekki búin að setja sér frekari markmið samkvæmt bókinni en er alltaf með leiðsagnarnámið bak við eyrað, sérstaklega vaxtarhugarfar.

·      Rakel ætlar að vinna með að efla sjálfstraust nemenda sinna og þrautseigju. Eins vill hún sýna nemendum sínum að hún beri ríkar væntingar til þeirra.

·      Inga ætlar að vinna með þrautseigju og hrósa fyrir hana.