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Inteligência se desenvolve em estágios com base na maturação biológica e interação com o ambiente.

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Desenvolvimento precede a aprendizagem; aprendizado é autônomo e baseado na descoberta.

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Estudante é um explorador independente, que constrói o próprio conhecimento.

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Inteligência é construída socialmente; conhecimento é mediado por interações culturais.

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Aprendizagem precede o desenvolvimento; ocorre dentro da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) com apoio social.

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Relações sociais são essenciais e impulsionam o desenvolvimento.

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Estudante aprende com o apoio de adultos e pares, avançando na ZDP.

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Professor é um facilitador que promove exploração e autonomia.

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Professor é mediador ativo, oferecendo suporte na ZDP para aprendizado colaborativo.

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Interações sociais são secundárias para o desenvolvimento cognitivo.