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Los grupos vulnerables son aquellos que enfrentan barreras para acceder a recursos básicos y oportunidades debido a factores como la edad, el género, la discapacidad, la orientación sexual, la identidad de género, la raza, la etnia, el origen nacional, el estatus socioeconómico, la religión y el estado de salud.

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En el siguiente link podrás tener lecturas de apoyo.

https://drive.google.com/drive/folders/1-Dr7FwKciOEKubGwd-8hJnr8_V0J1Raz?usp=drive_link

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) representan un llamado universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad. En este contexto, la educación emerge como un pilar fundamental para alcanzar estos ambiciosos objetivos.

La presentación mostrada fue realizada por el Dr. Marcos.

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Marcos Manuel Ibarra NúñezUniversidad Autónoma de Zacatecas

ODS y su Impacto en la Educación

Introducción a los ODS

Aprobada en el 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas.Foro Mundial de la Educación Incheon, Declaratorioa de la Educación 2030.

Metas

Eliminar disparidades de género en la educación y asegurar accceso a todos los niveles de formación para personas en situación de vulnerabilidad (discapacidad, indígenas y niños)

Asegurar que jóvenes y adultos estén alfabetizados y tengan nociones de aritmética.

Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible.

Acceso igualitario a una formación técnica, profesional y superior de calidad.

Aumentar número de personas con competencias necesarias, técnicas y profesionales para acceder al empleo, trabajo decente y emprendimiento.

Niñas y niños terminen enseñanza primaria y secundaria; gratuita, equitativa y de calidad .

Asegurar acceso a servicios de atención y desarrollo en la priemra infancia y educación preescoalr de calidad.

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170 millones de estudiantes resultaron afectadosEntre 2015 y 2019 la tasa de pobreza creció 30.5% de la población, incrementó 17 millones de personas - 204millones. 11.4% de la población tasa pobreza extrema y 33% tasa de pobrezaAl 2021 32.1%=200.7 pobreza/ 13.8%=86.4 pobreza extremaRetroceso 18 años niveles de participación de las mujeres en la fuerza laboral

Emergencia Sanitaria

Impacto de la educación en los ODS

ODS y su impacto en la educación

Abordaje reflexivo

Viaña et al. 2010

¿Con qué mirada analizar y reflexionar?FuncionalCrítica

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Bourdieu, P., & Passeron, J. C. (217 C.E.). La Reproducción (S. X. Editores (ed.)). Siglo XXI Editores.

Kohan, W. O. (2019). Paulo Freire y la Igualdad. Archivos de Ciencias de La Educación, 13(16), e068. https://doi.org/10.24215/23468866e068

Ocampo López, J. (2008). Paulo Freire y la pedagogía del oprimido. Revista Historia de La Educación Latinoamericana, unknown(10), 57-72. https://doi.org/10.19053/01227238.1486

Santos, B. (2003). Desigualdad, exclusión y globalización: hacia la construcción multicultural de la igualdad y la diferencia. In Boaventura de Souza Santos. La caída del angelus novus: ensayos para una nueva teoría social y una nueva práctica política (pp. 125-163).

Statista. (2023). Volumen de generación de residuos electrónicos en algunos países de América Latina y el Caribe en 2021. https://es.statista.com/estadisticas/1215707/generacion-residuos-electronicos-america-latina-caribe/

UNESCO. (2022). La Encrucijada de la Eduación en América Latina y el Caribe. Informe Regional de monitoreo ODS4-Educación 2030. UNESCO. https://doi.org/10.18356/515d02d7-es

Viaña, J., Tapia, L., & Walsh, C. (2010). Construyendo Interculturalidad Crítica. Construyendo Interculturalidad Crítica, 75-96.

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Conclusiones

El reto para alcanzar los ODS planteados en la agenda 2030 aún es grande.

Continuar con la búsqueda de modelos económicos-políticos alternativos para los paises.

Desarrollo del pensamiento crítico para alcanzar sociedades justas y equitativas

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La Educación debe responder a las necesidades sociales actuales con prospectiva a futuro

Referencias

marco.ibarra@uaz.edu.mx

¡Gracias!

Paises que, desde su Constitución se identifican como plurinacionales.Concebir a la naturaleza como sujeto de derecho.Alternativas como el "Buen Vivir"

Para resaltar

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Teoría de la reproducción Pierre Bourdie

¿Está usted de acuerdo en que el gobierno ecuatoriano mantenga el crudo del ITT, conocido como bloque 43, indefinidamente en el subsuelo? ​¿Está usted de acuerdo con prohibir la explotación de minería metálica artesanal dentro del Área de Importancia Ecológica, Cultural y de Desarrollo Productivo Sostenible conformada por los territorios de las parroquias de Nono, Calacalí, Nanegal, Nanegalito, Gualea y Pacto, que conforman la Mancomunidad del Chocó Andino?

Cuidado de las reservas naturales Yasuní y Chocó

Statista, 2023

Volumen de Generación de e-residuos en LATAM y el Caribe 2021.

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Boaventura de Souza Santos, 2003

Byung Chul Han: Vida Contemplativa(2023) reflexiona sobre el "tiempo libre"

"El trabajo digno pasó de ser un derecho a un privilegio"

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Grupos en situación de vulnerabilidad

Byung Chul Han

Educar para el Bienestar

Educar en diversos ámbitos como la alimentación, cuidado corporal, reproductivo, etc. Liberar a las personas de la lógica de producir a todo momento, en todas partes.

Boaventura de Souza Santos

Respetar las culturas no hegemónicas/dominantesCosmovisionesEpistemicidios

Inclusión

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A partir de las temáticas que se puntualizaran sobre los vulnerables y educación nos invitó a una profunda reflexión sobre las desigualdades sociales y educativas que persisten en nuestras sociedades. Nos confronta con la realidad de que no todos tienen las mismas oportunidades de acceder a una educación de calidad y que existen barreras estructurales que impiden el pleno desarrollo de ciertos grupos.

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La movilidad social en nuestro país aún es baja: 74 de cada 100 mexicanos que nacen en condición de pobreza, no logran superar la condición de pobreza a lo largo de su vida. Fuente: Facebook.

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Las películas son una fuente de análisis y de identificación de la realidad en nuestro contexto, en este caso educativo, por ello, forman una parte importante para el análisis de cualquier situación.

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Resumen De Escritores De La Libertad (Freedom Writers 2007) Resumida Para Botanear

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La película "Escritores de la Libertad" es un poderoso relato que resuena profundamente en el contexto educativo mexicano, especialmente considerando los desafíos y oportunidades que enfrenta nuestro sistema educativo. En el siguiente análisis podrás darte una idea de esta relación y relevancia en el contexto educativo.

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La educación es la herramienta más poderosa para construir sociedades más justas y pacíficas. Al fomentar una cultura de paz desde las aulas, estamos sembrando las semillas para un futuro donde la violencia, la discriminación y los conflictos sean cada vez menos frecuentes.

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Paulo Freire y la pedagogía del oprimido

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Paulo Freire, el reconocido pedagogo brasileño, revolucionó la concepción de la educación al proponer un modelo que coloca al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y lo empodera para transformar su realidad. Su teoría, conocida como Pedagogía del Oprimido, ha tenido un impacto profundo en la educación a nivel mundial, y su relevancia sigue siendo innegable en la actualidad.

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PAULO FREIRE Y LA PEDAGIGÍA DEL OPRIMIDO