# data[].attributes.headline
ARAHAN AKTIVITI KULIAH/TUTORIAL: (MINGGU 4)

# data[].attributes.subject
ARAHAN AKTIVITI KULIAH/TUTORIAL: (MINGGU 4)

# data[].attributes.body
Berpandukan faktor-faktor baka dan persekitaran yang telah bincangkan, faktor manakah pada pendapat anda mempunyai pengaruh yang lebih kuat ke atas perkembangan anda?

Kemukakan pendapat anda dan sokong dengan justifikasi.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, saya mempuyai pengaruh yang kuat mengikut baka ibu saya. Rupa paras saya lebih mengikut kepada rupa paras dan warna kulit ibu saya. Ini lebih jelas di bahagian bentuk muka dan warna kulit sawa matang.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor persekitaran lebih kuat mempengaruhi perkembangan saya. Persekitaran telah berjaya membentuk saya menjadi seorang wanita yang lebih berani untuk tampil di khalayak ramai. Hal ini dikatakan demikian kerana, pada peringkat awal, saya merupakan seorang remaja yang agak takut untuk berhadapan dengan ramai orang. Namun begitu, setelah saya berada dalam persekitaran peniaga, saya menjadi lebih berani untuk berhadapan dengan ramai orang. Malah, saya mampu meningkatkan jualan semasa.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor yang kuat mempengaruhi saya ialah faktor persekitaran dan keluarga. Hal ini demikian kerana keluarga saya sangat mementingkan pendidikan kerana pendidikan akan mencerminkan keterampilan dan tingkah laku seseorang. Persekitaran ahli keluarga saya kebanyakannya berlatarbelakangkan golongan pendidik. Ibu, bapa dan 4 daripada 5 orang adik beradik saya merupakan seorang guru, manakala suami saya pula merupakan seorang pensyarah. Hal ini menjadi justifikasi dan penguat untuk saya turut mencintai ilmu dan menjadi seorang pendidik.

# data[].attributes.body
Berpandukan faktor-faktor baka dan persekitaran yang telah dibincangkan, faktor yang mempunyai pengaruh yang lebih kuat ke atas perkembangan saya ialah menerusi baka sebelah ibu dan bapa. Contohnya, sebelah ibu saya lebih mengikut rupa dan saiz badan mengikut ibu. Di sebelah bapa pula saya lebih mengikut warna kulit yang putih kuning langsat dan warna mata hitam coklat.

# data[].attributes.body
Pada pandangan saya, faktor yang banyak mempengaruhi diri saya ialah dari sudut baka terutama sebelah ibu saya kerana saya mempunyai warna kulit yang cerah, jenis rambut dan senyuman yang datang dari ibu. Namun begitu, saya juga turut mempunyai baka dari ayah dari segi bentuk muka dan ketinggian.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor yang mempunyai pengaruh yang lebih kuat ke atas perkembangan saya ialah faktor baka. Hal ini boleh dilihat dari aspek fizikal seperti warna kulit dan saiz tubuh badan. Saya lebih mengikut kepada ibu saya yang mempunyai ketinggian rendah dan kulit berwarna kuning langsat.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor persekitaran mempunyai pengaruh yang lebih kuat terhadap perkembangan diri saya. Faktor persekitaran daripada pengalaman hidup keluarga, rakan sekerja dan kehidupan orang lain membentuk cara saya berfikir, membuat Keputusan, menguruskan emosi dengan baik dan mengatasi cabaran dalam kehidupan.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor persekitaran merupakan pengaruh terbesar dalam perkembangan diri saya. Antara faktor persekitaran yang menjadi pendorong bagi perkembangan diri saya adalah keluarga saya yang tercinta. Tanpa sokongan dan dorongan daripada keluarga saya, saya tidak berkembang menjadi manusia yang berguna dalam hidup ini. Pendidikan yang telah disediakan oleh ibu bapa saya menjadikan saya seorang manusia yang mempunyai pelajaran yang sempurna.

# data[].attributes.headline
Pada pendapat saya, faktor baka yang mempunyai pengaruh yang lebih kuat ke atas perkembangan diri saya ialah baka daripada ibu saya sendiri. Hal ini demikian kerana, pekerjaan saya sekarang ialah seorang guru dan sejujurnya ibu saya yang banyak memberikan saya inspirasi terhadap diri saya. Cara percakapan dan juga suka untuk menegur juga merupakan salah satu sikap ibu . Dari segi rupa, ramai yang mengatakan bahawa kening yang tebal juga antara persamaan dengan ibu saya.

# data[].attributes.subject
Pada pendapat saya, faktor baka yang mempunyai pengaruh yang lebih kuat ke atas perkembangan diri saya ialah baka daripada ibu saya sendiri. Hal ini demikian kerana, pekerjaan saya sekarang ialah seorang guru dan sejujurnya ibu saya yang banyak memberikan saya inspirasi terhadap diri saya. Cara percakapan dan juga suka untuk menegur juga merupakan salah satu sikap ibu . Dari segi rupa, ramai yang mengatakan bahawa kening yang tebal juga antara persamaan dengan ibu saya.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor persekitaran memberikan pengaruh yang kuat terhadap perkembangan saya.

1. Keluarga

mempengaruhi pembentukan keperibadian saya. Sebagai contoh, penerapan nilai-nilai murni yang dipamerkan oleh kedua-dua ibu bapa menjadikan saya seorang yang mempunyai tingkah laku yang baik.

2. Pemakanan

Pemakanan yang baik iaitu nutrisi yang mencukupi menjadikan saya membesar dengan sihat.

3. Pendidikan

Latar belakang pendidikan yang baik telah ditonjolkan oleh ahli keluargaseperti abang dan saudara memberikan inspirasi dan dorongan kepada saya untuk berjaya dalam pelajaran.

# data[].attributes.body
Berpandukan faktor-faktor baka dan persekitaran yang  telah bincangkan, faktor manakah pada pendapat anda mempunyai  pengaruh  yang lebih kuat ke atas perkembangan anda?

Perkembangan faktor baka yang kuat pada saya ialah ketinggian dan bentuk muka mewarisi ayah saya. Selain itu, faktor persekitaran juga kuat mempengaruhi diri saya iaitu personaliti ibu saya yang kuat. Kekuatan ibu saya yang membesarkan anak sebagai ibu tunggal mempengaruhi diri saya untuk menjadi kuat menghadapi sebarang cabaran.

# data[].attributes.headline
Berpandukan faktor-faktor baka dan persekitaran yang  telah bincangkan, faktor manakah pada pendapat anda mempunyai  pengaruh  yang lebih kuat ke atas perkembangan anda? 

# data[].attributes.subject
Berpandukan faktor-faktor baka dan persekitaran yang  telah bincangkan, faktor manakah pada pendapat anda mempunyai  pengaruh  yang lebih kuat ke atas perkembangan anda? 

# data[].attributes.body
Faktor-faktor dibawah merupakan pendapat peribadi saya sahaja. Tidak lebih tidak kurang.

Baka:

Untuk faktor baka, saya lebih cenderung sebelah ibu dari aspek fizikal dan rupa. Akan tetapi, suara dan cara pemikiran, saya lebih cenderung mengikuti ayah saya. Ini juga dibuktikan dari dapatan kajian secara umum melalui pandangan dan pendapat dari orang ramai terhadap perkara ini.

Persekitaran:

Saya berpendapat bahawa faktor persekitaran yang paling membekas (memberi kesan) kepada hidup saya pada hari ini ialah faktor kestabilan kewangan keluarga saya. Ekonomi tahap pertengahan yang dimiliki ibu dan ayah saya membolehkan saya mendapat kelebihan berbanding rakan saya yang lain. Justeru, meningkatkan peluang saya di dalam hidup.

# data[].attributes.body
Berpandukan faktor-faktor baka dan persekitaran yang  telah bincangkan, faktor manakah pada pendapat anda mempunyai  pengaruh  yang lebih kuat ke atas perkembangan anda?

Berpandukan faktor baka

1) ketinggian dan saiz tubuh - lebih kuat kearah baka sebelah bapa dari Segi rupa paras, ketinggian, bentuk muka. faktor persekitaran yang kuat mempengaruhi saya adalah sentiasa berusaha menjadi seorang perempuan yang berani kerana mempunyai bapa yang sangat positif akan segala keputusan yang saya ambil.

# data[].attributes.body
Faktor Baka:

- Cara saya berfikir dan menilai sesuatu perkara lebih cenderung ke arah cara ibu saya berfikir. Ini membentuk diri saya sepanjang saya mengharungi zaman persekolahan dan pengajian di Universiti di mana saya lebih berempati dengan kebanyakan situasi terutamanya melibatkan hal-hal kemanusiaan. Dengan sifat empati yang lebh tinggi dalam diri saya berbanding dengan sifat-sifat yang lain, saya banyak dipilih memimpin organisasi dan persatuan semasa di universiti.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya faktor baka yang paling kuat dalam diri saya ialah raut wajah dan ketinggian saya lebih mengikut dari ibu saya. Manakala, faktor persekitaran keluarga yang yang kebanyakannya cikgu mendorong saya untuk menjadi seorang guru.

# data[].attributes.body
Dalam menjawab pertanyaan ini, saya fokus pada dua faktor utama yang mempengaruhi perkembangan individu iaitu faktor keturunan (genetik) dan faktor persekitaran. Faktor-faktor ini saling berinteraksi, namun jika dilihat dari sudut pengaruh yang lebih kuat, maka bagi saya faktor persekitaran yang mempunyai pengaruh yang lebih dominan dalam kebanyakan situasi. Bagi saya persekitaran memainkan peranan penting dalam membantu perkembangan saya. Hal ini kerana, pengalaman dalam persekitaran sosial seperti keluarga, komuniti, dan rakan sebaya mempunyai impak yang mendalam terhadap perkembangan emosi, nilai, dan sikap seseorang. Pada pendapat saya, individu yang dibesarkan dalam persekitaran yang menyokong dan penuh kasih sayang lebih cenderung untuk berkembang dengan baik dari segi mental dan sosial.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor persekitaran banyak membentuk perkembangan saya. Hal ini jelas apabila saya cuba untuk melakukan perubahan daripada seorang yang pasif kepada seorang yang lebih aktif. Peranan serta galakan daripada keluarga dan masyarakat banyak merangsang saya agar sentiasa belajar untuk ke hadapan.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, pengaruh kuat ke atas perkembangan saya ialah faktor keluarga. Keluarga merupakan sumber kepada pembentukan nilai, emosi dan kebolehan sosial. Selain itu, faktor persekitaran di sekolah, rakan dan masyarakat turut membentuk perkembangan iaitu pendedahan kepada pendidikan yang baik dan penyumbang meningkatkan prestasi akademik.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor persekitaran mempunyai pengaruh yang lebih besar ke atas perkembangan saya kerana adanya pengaruh keluarga dan budaya sekeliling telah membentuk karakter saya. Saya sebelum ini tidak terlalu gemar terlibat dalam aktiviti yang memerlukan interaksi dalam kelompok yang besar. Setelah melihat cara keluarga saya berkomunikasi dalam pergaulan sosial di sekitar telah mengubah pola pemikiran dan cara pandangan saya lebih mengutamakan kehidupan sosial dan interaksi yang aktif dalam komuniti saya.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, faktor baka dan persekitaran yang memberikan pengaruh yang lebih kuat ke atas perkembangan diri saya adalah faktor persekitaran. Hal ini kerana persekitaran yang positif dan baik memberikan galakan kepada saya untuk berkembang menjadi insan yang baik dan individu yang berjaya. Contohnya, saya dikelilingi dengan keluarga yang baik atau rakan-rakan sekelas atau sekerja yang saling memberikan sokongan, dapat memberikan saya semangat, inspirasi dan motivasi untuk terus berkembang menjadi orang yang lebih berjaya. Jika persekitaran yg saya alami berada dalam keadaan yang negatif, ianya akan mudah mempengaruhi emosi dalam diri saya.

# data[].attributes.body
Perincikan implikasi dan peranan guru dan hubungkaitkan dengan teori-teori pembelajaran terhadap pengajaran dan pembelajaran  berdasarkan teori yang dibentangkan oleh kumpulan.

# data[].attributes.headline
TUTORIAL 2 (IMPLIKASI DAN PERANAN GURU DALAM TEORI SOSIAL)

# data[].attributes.subject
TUTORIAL 2 (IMPLIKASI DAN PERANAN GURU DALAM TEORI SOSIAL)

# data[].attributes.body
KUMPULAN 3 DAN 5

Mohamad Arieff Fahmi Bin Arshad(K)

Nur Aina Binti Zainuren

Nor Aisyah Hafiza Binti Tazudin

Nur Afiqah Binti Ahmad Raof

Nor Azizah Binti Abd Mahat

Mariam Amelia binti Abu Kasim

Norhidayah binti mohd amin

-Penyampaian guru hendaklah cekap dan menarik supaya menjadi suri teladan yang boleh dicontohi murid

-Demonstrasi guru hendaklah jelas serta menarik supaya membolehkan murid menirunya dengan mudah dan tepat

-Hasilan guru hendaklah mempunyai mutU yang tinggi

-Guru boleh menggunakan rakan sebaya yang cemerlang menjadi suri teladan

-Guru dianggap sebagai role model dalam peniruan murid-murid kerana lebih tua, berstatus tinggi, mempunyai kecerdasan yang tinggi dan mungkin terkenal dalam sesuatu bidang kepakaran

# data[].attributes.headline
TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET & VYGOTSKY

# data[].attributes.subject
TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET & VYGOTSKY

# data[].attributes.body
Implikasi ke atas pengajaran dan pembelajaran serta peranan guru berdasarkan Teori Jean Piaget ialah:

Merangsang ingatan kanak-kanak pembelajaran kognitif yang menggunakan pengalaman sedia ada dapat merangsang ingatan kanak-kanak semula.

Murid- murid adalah medium yang membantu murid-murid mengingat semula

Memudahkan murid-murid memperoleh pengetahuan melalui persepsi mereka senduru berkaitan dengan dunia.

Kanak-kanak memerlukan banyak pengalaman hands-on yang melibatkan bahan dan penggunaan pelbagai deria.

Seterusnya, implikasi Perkembangan kognitif Lev Vygotsky yang boleh berhubung kait dengan peranan guru adalah seperti berikut.

• Penilaian perlu difokuskan untuk menentukan Zon Perkembangan Proksimal .

• Menggunakan Zon Perkembangan Proksimal dalam pengajaran. Had atas dapat menetapkan objektif untuk kanak-kanak capai.

Guru membantu apabila diperlukan sahaja .

• Menggalakkan bantuan daripada rakan sebaya yang sudah mahir.

• Kawal dan galakkan kanak-kanak bercakap sendiri.

• Beri arahan yang bermakna

AHLI KUMPULAN:

1. MOHD ZIMAM ZAKWAN (KETUA)

2. NUR ATIQAH SA'IDAH

3. FATIN AQILA

4. KHAIRUNISA

# data[].attributes.headline
Tutorial Implikasi dan Peranan Guru dalam Teori Sosial

# data[].attributes.subject
Tutorial Implikasi dan Peranan Guru dalam Teori Sosial

# data[].attributes.body
Ahli Kumpulan

Nadzirah binti Abd Shukor

Norhana binti Mahat

Nur Fadhilah binti Mohd Noah

Mohamed Syafiq Emir bin Mohamed Razali

Implikasi dan Peranan Guru dalam Teori Behavioris

Guru menggunakan motivasi untuk meningkatkan tahap kesediaan pelajar

Mengukuhkan pertalian antara rangsangan dan tindak balas pelajar

Memberi peluang kepada pelajar untuk menikmati kejayaan dalam pembelajaran

Memberi ganjaran atau peneguhan untuk gerak balas dan respons yang betul daripada pelajar

Melalui latihan, aplikasi dan peneguhan yang menyeronokkan

# data[].attributes.headline
IMPLIKASI TEORI HUMANISTIK DALAM PENGAJARAN DALAM KELAS 

# data[].attributes.subject
IMPLIKASI TEORI HUMANISTIK DALAM PENGAJARAN DALAM KELAS 

# data[].attributes.body
Ahli kumpulan :

1. Mohd Abrar bin Sanusi (K)

2. Adlin Fadhlina binti Abdul Rahman

3. Nur Aisyah binti Taufek

4. Filzatunnafsi binti Rosli

5. Izzah Safiah Raihana binti Mohd Ghazali

6. Nor Afiza binti Mohd Nasir

7. Nor Hidayah binti Mohd Noor

8. Emely Joseph

Peranan Guru dan Implikasi

1. Guru sebagai fasilitator pembelajaran

Implikasi : Pelajar dididik untuk meneroka nilai-nilai baharu dan dan dapat membuat keputusan sendiri.

2. Guru Menggalakkan Pengajaran Berpusatkan Pelajar

Implikasi : Pelajar dapat meningkatkan potensi diri melalui kepimpinan yang dilaksanakan dalam aktiviti secara berkumpulan.

3. Guru Memenuhi Keperluan Asas Pelajar

Implikasi : Memberi peluang kepada pelajar untuk fokus dalam kelas.

4. Guru Menghargai dan Mengiktiraf Pencapaian Pelajar

Implikasi : Pelajar akan lebih bermotivasi pada masa hadapan.

5. Guru Sebagai Pembimbing Emosi dan Sosial

Implikasi ; Pelajar akan cenderung untuk berkembang secara positif jika mendapat sokongan berterusan.

# data[].attributes.body
ARAHAN  TUTORIAL: (1 jam)

Perjelaskan dengan terperinci implikasi perbezaan individu  terhadap  pengajaran dan pembelajaran termasuk Murid Bekeperluan Khas (MBPK).

# data[].attributes.body
Perbezaan individu, termasuk Murid Berkeperluan Khas (MBPK), memberi implikasi besar dalam pengajaran dan pembelajaran. Setiap murid mempunyai gaya pembelajaran, keupayaan kognitif, dan keperluan sosial yang berbeza, memerlukan pendekatan pengajaran yang fleksibel. Contohnya, pelajar visual mungkin memerlukan bahan grafik, sementara pelajar kinestetik lebih sesuai dengan aktiviti praktikal. Bagi MBPK, mereka memerlukan penyesuaian khas seperti peranti bantu atau kaedah alternatif. Guru perlu mengamalkan pengajaran terbeza (differentiated instruction) untuk memenuhi keperluan semua murid, termasuk menyediakan pelbagai bentuk penilaian. Persekitaran pembelajaran yang inklusif juga penting untuk memastikan semua murid, termasuk MBPK, diterima dan dihargai. Ini memerlukan kerjasama antara guru, ibu bapa, dan pasukan sokongan seperti guru pendidikan khas untuk melaksanakan rancangan pembelajaran individu yang berkesan.

# data[].attributes.body
Implikasi perbezaan individu  terhadap  pengajaran dan pembelajaran termasuk Murid Bekeperluan Khas (MBPK) ialah guru perlulah bersedia menyediakan pengajaran dan pembelajaran terhadap kanak-kanak berkeperluan khas. Hal ini demikian kerana kandungan kurikulum perlulah sesuai dan releven dengan keperluan kanak-kanak tersebut bagi memastikan pembelajaran dilaksanakan dengan berkesan. Selain itu, guru peru menyediakan persekitaran pembelajaran yang sesuai dengan ketidakupayaan yang dimiliki oleh kanak-kanak tersebut. Penyediaan bahan bantu mengajar dan perlatan mengajar juga perlulah sesuai dengan keperluan kanak-kanak berkerpeluan khas tersebut. Tugasan atau kerja yang diberikan oleh guru kepada kanak-kanak bekerperluan khas juga perlulah bersesuaian dengan tahap perkembangan dan keupayaan mereka bagi memastikan tugasan dapat dilaksanakan dengan baik dan berkesan. Kesimpulannya, guru perlulah kreatif, peka dan bersedia agar pengajaran dan pembelajaran bagi murid bekerperluan khas ini dilakanakan dengan baik kerana mereka mempunyai hak untuk mengikuti sesi PdP.

# data[].attributes.body
Implikasi perbezaan individu terhadap pengajaran dan pebelajaran termasuk murid berkeperluan khas ialah dari segi pemilihan strategi pengajaran yang pelbagai dimana guru menggunakan pendekatan pengajaran yang pelbagai seperti berasaskan projek manakala bagi murid keperluan khas guru boleh menggunakan kaedah khusus seperti pendekatan multisensori (audio,visual), Selain itu reka bentuk kurikulum yang fleksibel juga perlu agar boleh disesuaikan mengikut kebolehan dan tahap perkembangan murid, sebaliknya murid keperluan khas penyesuaian kurikulum perlu dibuat mengikut keupayaan individu seperti memberi tugasan yang lebih mudah. Seterusnya, latihan guru yang berterusan perlu diberikan dimana latihan secara professional untuk meningkatkan kecekapan dalam menangani perbezaan individu dan guru yang mengajar keperluan khas perlu dilatih khusu dalam strategi pengajaran inklusif dengan penggunaan alat bantu mengajar khas serta lemahiran komunikasi yang sesuai dengan murid keperluan khas.