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Jean Piaget fue un pionero en la comprensión del desarrollo cognitivo de los niños. Sus contribuciones son fundamentales para la psicología y la educación.

Su teoría destaca que los niños no son receptores pasivos de conocimiento, sino que son activos constructores de su entendimiento del mundo. Además, Piaget sostiene que el aprendizaje es un proceso activo y que el juego es una herramienta fundamental para el desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

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1.Etapas del Desarrollo Cognitivo: Piaget propuso que los niños pasan por cuatro etapas distintas de desarrollo cognitivo:

Etapa Sensorimotora (0-2 años): El conocimiento del mundo se desarrolla a través de las experiencias sensoriales y las acciones motoras.

Etapa Preoperacional (2-7 años): Los niños empiezan a usar el lenguaje para explorar y entender su mundo, pero aún no pueden realizar operaciones mentales lógicas.

Etapa de las Operaciones Concretas (7-11 años): Los niños desarrollan la capacidad de pensar lógicamente sobre eventos concretos y entienden conceptos de conservación y reversibilidad.

Etapa de las Operaciones Formales (11 años en adelante): Los adolescentes pueden pensar de manera abstracta y formular hipótesis, lo que les permite resolver problemas complejos.

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Piaget describió los "esquemas" como estructuras mentales que los individuos utilizan para organizar y interpretar la información. Los esquemas se desarrollan y cambian a medida que los niños interactúan con su entorno.

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Piaget introdujo los conceptos de asimilación y acomodación. La asimilación es el proceso de integrar nueva información en esquemas existentes, mientras que la acomodación es la modificación de esquemas existentes para incorporar nueva información.

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Jean Piaget y sus aportes a la Educación

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Piaget fue uno de los primeros en proponer que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción con el entorno, sentando las bases para la teoría constructivista en la educación.

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5.Investigación sobre el Desarrollo Infantil:

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5.Investigación sobre el Desarrollo Infantil:

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Piaget llevó a cabo estudios detallados y observaciones de niños, proporcionando una gran cantidad de datos y evidencia sobre cómo los niños piensan y aprenden en diferentes etapas de su desarrollo.

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Piaget nos enseñó que la educación debe ir más allá de la transmisión de conocimientos. Sus teorías sugieren que los estudiantes deben participar activamente en su aprendizaje, explorando, experimentando y construyendo su propio conocimiento a través de la interacción con el entorno.

Piaget subrayó que los niños no son adultos en miniatura, sino que piensan de manera cualitativamente diferente en distintas etapas de su desarrollo.

La idea de los esquemas como estructuras mentales que organizan y guían nuestras percepciones y acciones ha sido fundamental.

Piaget veía a los niños como pequeños científicos que constantemente hacen hipótesis, experimentan y revisan sus comprensiones del mundo.

Reflexionar sobre su legado nos invita a seguir innovando y adaptando nuestras prácticas educativas para apoyar mejor el aprendizaje y el crecimiento de cada estudiante.

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Secuencia de actividades (Duración total: 60 minutos)

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Secuencia de actividades (Duración total: 60 minutos)

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Tiempo:

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10 min Inicio: Presentación del reto

10 minExploración guiada

30 min Desarrollo del proyecto

10 min Cierre y evaluación

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Se plantea el desafío: “Diseñar una página web personal o institucional que comunique de forma clara una identidad o propósito”. Se muestran ejemplos reales y los criterios de evaluación.

Revisión breve de la estructura de un sitio web (HTML: encabezado, cuerpo, etiquetas; CSS: estilos, colores, tipografía).

En equipos de 2–3 personas o individualmente, los estudiantes crean su página web en Replit o VS Code + Live Server. Deben aplicar estructura semántica, estilos básicos y diseño visual.

Presentan brevemente su proyecto (pantalla compartida o demo). Se realiza retroalimentación grupal sobre diseño, funcionalidad y claridad.

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Explica el proyecto, orienta con ejemplos.

Expone con demostraciones prácticas.

Guía técnica y metodológica, ofrece retroalimentación continua.

Facilita el diálogo y la evaluación colectiva.

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Analiza el reto, identifica los requisitos y organiza su trabajo.

Toma apuntes, formula preguntas, revisa ejemplos.

Desarrolla el código, prueba el sitio, resuelve problemas en grupo.

Expone su trabajo, reflexiona sobre lo aprendido y los retos del proceso.

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Diseño y desarrollo de una página web con HTML y CSS