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Un Entorno Virtual de Aprendizaje es el conjunto de medios de interacción sincrónica y asincrónica, donde se lleva a cabo el proceso enseñanza y aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.

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Un entorno virtual puede gestionar y almacenar contenidos o tener herramientas propias para crearlos, casi todos tienen también en común algunos otros aspectos.

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Disponen de herramientas y tareas tanto para individuos como para grupos.

Establecen espacios para tutorizar, para comunicar, para debatir y para dar y recibir feedback (de forma síncrona y asíncrona).

Puede crear informes sobre la evolución del aprendizaje, en muchas ocasiones, gracias al uso de las analíticas del aprendizaje.

Disponen de espacios de gestión e intercambio de información y actividades.

Permite establecer diferentes roles para gestionar y visualizar la información.

Habilita espacios de ayuda (técnica, sugerencias, tutoría, etc.).

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Los Entornos Virtuales de Aprendizajes en la Educación a Distancia se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los alumnos realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, además van apoyados de herramientas multimediales que hacen

más agradable el aprendizaje pasando a ser un entorno interactivo de construcción de conocimiento.

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Permite a los alumnos familiarizarse con este entorno. Contribuye a modificar las estrategias del pensamiento, adaptándolo así a las necesidades actuales.

Permite también una libertad al alumno, tanto en el sentido de otorgarle flexibilidad horaria, como para orientar su aprendizaje por sí mismo.

Esto nos encamina también al cambio de roles entre docentes y alumnos, dejando los primeros de ser unos meros transmisores de información, para convertirse en guías que dirigen al alumno y proponen recursos, y convirtiéndose los segundos en personajes responsables que construyen su propio aprendizaje de manera activa y colaborativa.

Además, amplia sustancialmente las posibilidades de acceso a los contenidos, ya que el alumno puede completar su formación desde cualquier lugar o dispositivo.

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Algunas de las aplicaciones requieren el uso de Internet para su uso

Los estudiantes no estan familiarizados con el entorno

Falta de dispositivos digitales

Limitacion de tiempo e instalaciones para realizar las actividades

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Como todas las innovaciones tecnológicas, los entornos virtuales siguen evolucionando. Se considera que en dos o tres años comenzará a implementarse entornos que buscaran ir más allá del mero administrador de aprendizaje para convertirse en entornos que fomenten el aprendizaje. Además, dispondrán de más posibilidades:

Serán más flexibles gracias a la mayor difusión y uso de los estándares de programación.

Podremos personalizarlos.

Permitirán integrar aplicaciones o herramientas externas.

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Rodríguez, S. (2021b, diciembre 7). Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), qué son y qué aportan a la educación. Elurnet. https://elurnet.net/que-es-y-que-aporta-el-entorno-virtual-de-aprendizaje-eva-a-la-educacion/

¿Qué aportan los entornos virtuales a la educación? | Aulaplaneta. (2018c, julio 25). https://www.aulaplaneta.com/2018/07/25/recursos-tic/que-aportan-los-entornos-virtuales-a-la-educacion