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Mapa mental

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Enfatiza la promoción del espíritu emprendedor dentro de la comunidad para impulsar el desarrollo económico.

CONTENIDOS:

CONCEPTUALES:

Conceptos básicos de emprendimiento comunitario

Desarrollo sostenible

Propiedad y control del emprendimiento comunitario

Cultura y valores comunitarios

Evaluación del proyecto

PROCEDIMENTALES:

Análisis de casos

Diseño de proyectos

Implementación de proyectos

Evaluación de proyectos

ACTITUDINALES:

Compromiso con el emprendimiento comunitario

Sensibilidad social

Pensamiento crítico

Trabajo en equipo

Creatividad

COMPETENCIAS, DESTREZAS U OBJETIVOS A EVALUAR:

Competencia: Analiza críticamente la responsabilidad con el emprendimiento comunitario y su impacto en la sociedad

Destrezas:

Define conceptos básicos de emprendimiento comunitario

Explica los beneficios del emprendimiento comunitario

Analiza casos de éxito de emprendimiento comunitario

Diseña e implementa un proyecto de emprendimiento comunitario

Evalúa el impacto de un proyecto de emprendimiento comunitario

TIPOS DE EVALUACIÓN A UTILIZAR:

Evaluación diagnóstica: Se realizará al inicio de la unidad para determinar el conocimiento previo de los estudiantes sobre emprendimiento comunitario

Evaluación formativa: Se realizará durante el desarrollo de la unidad para monitorear el progreso de los estudiantes y brindar retroalimentación oportuna.

Evaluación sumativa: Se realizará al final de la unidad para evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje.

SITUACION DE APRENDIZAJE:

Análisis de casos de economía comunitaria: Los estudiantes analizarán casos de comunidades que implementan la economía para identificar los beneficios, desafíos y lecciones aprendidas.

Diseño de proyectos de economía comunitaria: Los estudiantes diseñarán un proyecto de economía comunitaria que responda a una necesidad de la comunidad.

Implementación de proyectos de economía comunitaria: Los estudiantes implementarán el proyecto de economía comunitaria que diseñaron.

Evaluación de proyectos: Los estudiantes evaluarán el impacto de su proyecto de economía comunitaria

INDICADORES A EVALUAR:

Conocimientos:

Definición básicos de emprendimientos

Principios del emprendimiento comunitario

Beneficios del emprendimiento comunitario

Implementación del emprendimiento comunitario

Casos de éxito del emprendimiento comunitario

Habilidades:

Análisis crítico

Resolución de problemas

Trabajo en equipo

Comunicación

Creatividad

Actitudes:

Compromiso con el proyecto

Sensibilidad social

Responsabilidad comunitaria

Iniciativa

NIVELES A EVALUAR:

Inicial: El estudiante demuestra un conocimiento básico de emprendimiento comunitario.

Intermedio: El estudiante demuestra un conocimiento comprensivo de la economía y es capaz de aplicar este conocimiento a situaciones específicas.

Avanzado: El estudiante demuestra un conocimiento profundo de la economía comunitaria y es capaz de analizar críticamente su impacto en la sociedad.

COMO EVALUAR:

Evaluación diagnóstica: Primera semana

Evaluación formativa: Semanas 2, 4, 6

Evaluación sumativa: Octava semana

RECURSOS

·         Material didáctico digital realizado en canva, genially proporcionado

·         Recursos educativos en línea

·         Campaña publicitaria en redes sociales Facebook, whatsApp, Instagram

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En grupo de cuatros estudiantes promover en la feria de la institución un emprendimiento que fomenten el marketing en la comunidad.

Realizaran folletos, trípticos para compartirlos en la Feria para impulsar el desarrollo económico de la comunidad.

Realizar videos para difundirlos en las redes sociales sobre oportunidades empresariales.

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- Observar en Google Classroom, materiales como videos, pdf. etc relacionado a emprendimientos, luego realizar un proyecto o idea que contribuyan al emprendimiento y subirlo a la plataforma.

- Realizar un cuestionario (Quizgecko) para identificar el progreso del estudiante, este cuestionario estará en Google Classroom.

Retroalimentación grupal:

- Observar el trabajo de los grupos durante la exposición, que les permitirán obtener más ideas con los conocimientos de los otros compañeros.

- Involucrar a todos los miembros en la identificación de estrategias para mejorar el trabajo en equipo y subirlas al Padlet.

- Establecer metas de grupo para mejorar las áreas identificadas.

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Constructiva: Ofrece retroalimentación constructiva que resalta los aspectos positivos y asi mismo el área de mejorar que le ayuda al crecimiento y el desarrollo del estudiante.

Oportunidad: La retroalimentación se brinda durante el proceso de aprendizaje, lo que permite a los estudiantes aplicar las sugerencias y mejorar su comprensión.

Especificidad: La rúbrica proporciona criterios específicos para evaluar el conocimiento conceptual, las habilidades procedimentales y las actitudes de los estudiantes.

Claridad: La rúbrica establece niveles claros (inicial, intermedio y avanzado) que permiten a los estudiantes comprender los niveles de logro esperados.

Enfoque en el aprendizaje: La retroalimentación se centra en el progreso del estudiante en relación con los objetivos de aprendizaje, en lugar de centrarse únicamente en la calificación.

Promueve la reflexión: Al finalizar la actividad, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido, lo que les permitirá tomar conciencia de su propio aprendizaje y áreas de mejora.

Al cumplir con estos principios de buenas prácticas, la retroalimentación propuesta en la e-actividad tiene el potencial de mejorar significativamente el aprendizaje de los estudiantes y promover su desarrollo integral.

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- Google Classroom

- Quizgecko (Cuestionario)

- Rubistar (Rúbrica)

- Recursos multimedia (Infografías, trípticos, imágenes, videos)

- Padlet

- Redes sociales