# data[].attributes.body
Tema: Estilo directo e indirecto

1. Completar los ejercicios de la página 85.

2. Leer y resolver ejercicios de la página 86

3. Compartir respuestas al grupo.

Tarea: Página 87 del manual

# data[].attributes.body
Tema: El verbo III

1. Lectura de la página 96

2. Resolución grupal de ejercicios de la página 97.

Tarea: Terminar ejercicios página 91 (repaso)

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1.- Elaboren una lista de las diez ciudades más grandes del mundo e investiguen el número de habitantes que tiene cada una.

2.- Ubica dichas ciudades en un planisferio tamaño cartulina y busquen recortes para ilustrarlas.

3.- Observa las figuras y anota el problema urbano al que hacen referencia.

# data[].attributes.body
What kinds of electrical circuits are there?

1.Students will watch a video about the different types of circuits.

2. The students will make a table where they will have to place the drawing of the diagram, the name and the definition of the circuit.

Materials:  science notebook, pencil case https://youtu.be/RQ3djos_LY8?si=G9_ivFl9dCbi3GsU

# data[].attributes.body
Tema: La fuerza y las máquinas simples

1. Retomar contenidos de la clase anterior, analizando las maquinas simples

2. Relacionar los dibujos en función de la maquina que se emplea.

3. Compartir respuestas al grupo.

# data[].attributes.body
Tema: El joven y el caballero

1. Leer páginas 92 y 93

2. Resolver ejercicios página 94

3. Compartir respuesta al grupo

# data[].attributes.body
The Scientific Revolution

1. Students will watch a video about the topic

2. Students will have to write down each scientist with an example of what he/she invented.

Materials: notebook, pencil case  https://youtu.be/QY-a1pk_wc0?si=gwEjenyHn77M1Gi2

# data[].attributes.body
Environmental issues

1. Students are going to watch a presentation, they will have to read the slides aloud.

2. Students will write a question in their notebook.

3. Students will answer the questions according to what they think or what they saw in the presentation.

Materials: Blue notebook, pencil case https://prezi.com/_qegohqqjg5h/environmental-issues/

# data[].attributes.body
topic:sulla strada /autobus

1 si vedo no indicazioni basiche per fare un'indicadione stradale

2 si cerca che i bambini possono avere una vicinanza a come chiedere informazioni basiche e complese

3 si chiude la lezione facendo la verifica sull manuale

materiali:astuccio,manuale

# data[].attributes.body
topic:sulla strada /autobus

1 si vedo no indicazioni basiche per fare un'indicadione stradale

2 si cerca che i bambini possono avere una vicinanza a come chiedere informazioni basiche e complese

3 si chiude la lezione facendo la verifica sull manuale

materiali:astuccio,manuale

# data[].attributes.body
Tema: La fuerza y las máquinas simples

1. Lectura del texto informativo.

2. mapa mental de las maquinas simples.

3. Avance en el desarrollo de proyecto.

# data[].attributes.body
Inicio. Mujeres luchadoras sociales

Desarrollo. Con pintura de color naranja, plasmar su mano en la cartulina para formar el número 8

Cierre. Reflexionar sobre los comentarios que parecen normales pero son parte de la violencia

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren Studieren sie die Verben und Artikel

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren Studieren sie die Verben und Artikel

# data[].attributes.body
A presentation about how to write an email will be screened.

We will show its parts and use as well as examples.

Finally we will complete the exercise of page 71 of the book.

# data[].attributes.body
C76 Thème: Faites des phrases?

1.      Les élèves expriment des phrases  avec le vocabulaire proposé.  Page 75

2.      Après ils écrivent un dialogue avec un (e) camarade.

3.      Situation : Vous êtes trois et vous voulez faire quelque chose ensemble. Vous proposez chacun quelque chose et vous trouvez une solution. Cahier.

Révision en pairs.

Matériels:

Livre, Cahier et trousse

# data[].attributes.body
C 77 Thème : Parler de la ville

1.      Les élèves répètent le vocabulaire de la ville. Page 76

2.      Après ils écrivent la description de son quartier par binôme. Page 78

Vocabulaire :

https://www.languefr.net/2018/12/description-dune-ville.html

https://www.coursfrancaisfacile.com/2021/08/description-ville.html

3.      Finalement ils présent devant la classe sa description.

Matériels:

Livre et trousse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Notre site d'apprentissage du français "Lettres et langue française" vous propose une fiche de vocabulaire de la description d'une ville en français, vous trouverez une liste de phrases et un exemple d'un texte descriptif qui vont vous aider à décrire une ville en français et rédiger des productions écrites descriptives sur des villes.

Phrases à utiliser pour décrire une ville en français :

➛ Le centre ville est vraiment magnifique et plein de vie.

➛ J'habite dans une grande ville, mais où la vie peut être vraiment calme.
➛ Une ville en pleine expansion, jeune, active, moderne, et propre.
➛ Les anneaux colorés et autres jeux de lumières rendent les nuits de ma ville inoubliables !
➛ Une ville charmante au bord de la mer. Très fréquentée des touristes.
➛ Cette ville portuaire accueille de plus en plus de touristes chaque année !
➛ On adore admirer les briques roses et le coucher de soleil de ma ville.
➛ Une ville d'art et d'histoire dans laquelle vous adorerez vous balader.
➛ Notre ville est considérée comme la plus belle ville du pays notamment grâce à son architecture et à ses monuments historiques.
➛ Ma ville est la plus attractive de la région en raison du caractère exceptionnel de son cadre de vie.
➛ Les maisons suspendues de ma ville ont une architecture audacieuse et des façades très colorées.
➛ Avec ses tours, ses clochers, ses hautes murailles, notre ville présente de tous côtés un aspect de magnifique forteresse.
➛ Notre belle ville a des lieux magnifiques de promenade.
➛ Notre ville est renommée pour son ensoleillement, son magnifique centre-ville en briques de terre.
➛ Chaque année des millions de visiteurs se pressent dans ma ville pour profiter de la plage, des boutiques de luxe, des restaurants gastronomiques.
➛ Une ville incroyablement dynamique et sympathique.
➛ Ma ville attire les touristes tout au long de l'année.
➛ Ma ville est prisée des touristes étrangers pour sa qualité de vie et la beauté de ses paysages.
➛ Ma ville a de nombreux monuments historiques et musées.
➛ Une ville fortifiée qui a gardé tout son charme d'antan.
➛ Notre ville se situe sur un espace littoral, au bord de l'océan, elle verdoyante et vivante tout au long de l'année.
➛ Notre ville accueille ses visiteurs dans une ambiance détendue et ensoleillée.
➛ Notre ville est très animée pendant l'été.
➛ Les façades colorées de notre vieille ville font régner un climat serein.
➛ Des palmiers, une eau turquoise, des façades colorées, notre ville est évidemment très prisée des touristes.
➛ Une ambiance de vacances dans une ville vivante et superbe.
➛ L'environnement naturel de notre ville est tout simplement magnifique.
➛ L'ambiance, mais également la beauté de son architecture, contribuent à faire de de ma ville l'un des lieux les plus beaux et les plus accueillants de la région.
➛ Les monuments de notre ville se visitent avec émotion.
➛ Les rues et les avenues de notre ville s'arpentent avec plaisir.
➛ Les ruelles pavées, le vieux bassin, les hautes façades à colombages et les greniers à sel de notre ville vous transportent dans un autre temps.
➛ Notre ville est une destination touristique déjà très prisée.
➛ Notre Ville arbore un autre visage durant les fêtes de fin d'année.

Un exemple de texte descriptif d'une ville en français :

" Une ville bordée par divers bâtiments anciens grâce auxquels elle est le parfait exemple d'une architecture classique, une place au centre de laquelle il y a une colonne commémorative pour rappeler la résistance de la ville, chaque pierre de son sol pavé a son histoire, les manifestations et les fêtes y se déroulent pour conserver son rôle important, e lle est la place où les deux amants se rencontrent pour la première fois, quand vous la voyez, elle devient difficile à l'oublier, c'est une place où vous retenez votre souffle grâce à sa splendeur, et qui force vos yeux à cesser de flutter pour gagner plus de temps à lancer des regards."

Et voilà tout ce que vous pouvez savoir dans notre site pour apprendre à décrire une ville en français! cette fiche de vocabulaire va surement vous aider à parler facilement de votre ville ou des villes de votre pays en français. Il est temps à présent de consulter nos autres fiches de vocabulaire pour découvrir d'autres lexiques utiles.

# data[].attributes.attachment_link.description
Notre site d'apprentissage du français "Lettres et langue française" vous propose une fiche de vocabulaire de la description d'une ville en français, vous trouverez une liste de phrases et un exemple d'un texte descriptif qui vont vous aider à décrire une ville en français et rédiger des productions écrites descriptives sur des villes.

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vacanza pubblica

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topic;aggettivi

1 si verca e si vedono le frasi e parti importantiin questa lezione

2si svolge la lezione faccendo che i bambiniriconoscano le parti importanti e principale dei aggetivi

3 si chiude lazeione svogendo la lezione e parte principale

materiale :quaderno,astuccio

# data[].attributes.body
topic:i riflessivi

1 si vede come si usano i verbi riflessivi

2 l'uso eregole dei riflessivi che ci aiuterano ad essprimere bene le nostre frasi quando si parla

3 si chiudela lezione facendo la chiusura dell tema e vedendo come si usano questi riflessivi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
We will end with exercises of factorization principles.

We will do a couple of exercises and at the end I will ask the students to create 2 more

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren Studieren sie die Verben und Artikel

# data[].attributes.body
1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Studieren Sie die Verben mit er und sie (Konjugation)

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren Studieren sie die Verben und Artikel

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1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Studieren Sie die Verben mit er und sie (Konjugation)

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Tema: Uso de la Y

1. Lluvia de ideas sobre las reglas que se aplican en el uso de la y

2. Lectura de cuadro informativo del manual

3. Resolución de problemas página 98.

Tarea: Página 99

# data[].attributes.body
We’ll go to the computer lab.

We will enter the Richmond platform to complete the assigned activities.

# data[].attributes.body
Clay

1. Use a measure of moisturizing cream and mix with food coloring or tempera. Do the same process for each color you want to prepare. Then add the cornstarch and mix well.

Remove the cornstarch from the bowl and knead well until the desired texture is obtained. The texture may vary depending on the brand of moisturizer. You can add cornstarch if you feel the dough is too sticky or more moisturizer if you feel the dough is not flexible or the cornstarch sticks to your fingers.

materials: 1/2 cup moisturizer (scented or unscented)

1 cup cornstarch (cornstarch)

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Kids will be asked to write their own email.

They will pretend to send an email to their relatives (cousins, uncles, grandparents) or friends about their upcoming holiday plans.

Vocabulary and grammar structure will be checked.

# data[].attributes.body
What kind of electrical circuits are there?

1.     Students will read the text aloud

2.     Students will complete sentences

3.     Students will draw diagrams of the circuits

Materials:  science book, pencil case, pag 82, 83

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PROYECTO DE LA ABEJITA 🐝