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En los últimos años, el uso de la tecnología en la educación ha crecido de forma acelerada, especialmente con la necesidad de continuar aprendiendo a distancia. En este contexto, las plataformas virtuales de aprendizaje se han convertido en herramientas fundamentales para docentes y estudiantes, permitiendo que el proceso educativo continúe sin barreras físicas. Estas plataformas no solo facilitan el acceso al conocimiento, sino que también ofrecen nuevas formas de interacción, evaluación y seguimiento académico. Explicaremos qué son, cómo funcionan y cómo se puede medir su rendimiento desde distintas perspectivas.

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Las plataformas virtuales de aprendizaje son entornos digitales diseñados para facilitar la enseñanza y el aprendizaje a través de internet. Permiten a docentes, estudiantes y administradores gestionar y participar en procesos educativos de manera remota, flexible y accesible.

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Personalizar el proceso educativo, adaptándose al ritmo de cada estudiante.

Fomentar la autonomía, la responsabilidad y el autoaprendizaje.

Optimizar la gestión educativa, permitiendo a los docentes planificar, evaluar y retroalimentar de forma más eficiente.

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Ventajas:

Flexibilidad horaria y geográfica.

Fomento de la autonomía del estudiante.

Ahorro de tiempo y recursos. Reducción de costos en infraestructura y materiales impresos.

Registro de actividades y rendimiento.

Interactividad mediante múltiples herramientas.

Aprendizaje autónomo y adaptado al ritmo de cada estudiante.

Disponibilidad de recursos centralizados y organizados.

Evaluación continua y seguimiento en tiempo real.

Desventajas:

Requiere conectividad y dispositivos.

Posible falta de motivación o interacción real.

Curva de aprendizaje tecnológica para algunos usuarios.

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Ejemplos populares de plataformas virtuales

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Ejemplos populares de plataformas virtuales

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1. Moodle – Muy usado en universidades. Gratuito, flexible y de código abierto.

2. Google Classroom – Ligero y sencillo, ideal para escuelas.

3. Canvas – Muy completo, se usa mucho en universidades.

4. Blackboard – Robusto y empresarial, común en instituciones grandes.

5. Edmodo – Similar a una red social para clases.

6. Chamilo – Plataforma open source usada en universidades

7. Schoology – Enfocado en educación básica y media.

8. Khan Academy, Coursera, edX, Udemy – No son LMS clásicos, pero son plataformas de aprendizaje muy conocidas con miles de cursos.

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Acceso remoto 24/7 desde cualquier lugar con internet.

Interacción entre estudiantes y docentes mediante foros, chats, videollamadas, etc.

Evaluaciones automatizadas o personalizadas (quizzes, tareas, exámenes).

Recursos como documentos, videos, enlaces, presentaciones, etc.

Seguimiento y analítica del progreso del estudiante.

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Brecha digital: No todos los estudiantes tienen acceso a internet o dispositivos adecuados.

Falta de motivación: Requiere mayor compromiso y disciplina por parte del estudiante.

Curva de aprendizaje tecnológica: Algunos docentes o alumnos pueden requerir capacitación para usarlas eficientemente.

Interacción humana limitada: Aunque hay herramientas de comunicación, no reemplazan del todo la socialización presencial.

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Educación formal: escuelas, universidades, institutos técnicos.

Educación no formal: cursos libres, talleres, diplomados en línea.

Capacitación empresarial: formación de empleados, onboarding, desarrollo profesional.

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1. Requerimientos técnicos

Son los elementos tecnológicos básicos necesarios para acceder y utilizar la plataforma correctamente.

Dispositivo electrónico (computadora, laptop, tablet o smartphone).

Conexión a internet estable, preferiblemente banda ancha.

Navegador web actualizado (Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Safari).

Sistema operativo compatible (Windows, macOS, Linux, Android, iOS).

Software adicional (a veces se necesita Zoom, Google Meet, Adobe Reader, etc.).

Antivirus y seguridad para proteger los datos y accesos.

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2. Requerimientos humanos

Tienen que ver con las capacidades y actitudes de quienes usan la plataforma: docentes, estudiantes y administradores.

Competencias digitales básicas: saber usar correos, cargar archivos, navegar por internet, etc.

Capacitación previa en el uso específico de la plataforma (por ejemplo, cómo subir tareas o crear actividades).

Actitud proactiva y disposición para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Gestión del tiempo y autorregulación (en estudiantes y docentes).

Soporte técnico disponible para resolver problemas rápidamente.

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3. Requerimientos pedagógicos

Estos garantizan que el uso de la plataforma esté alineado con los objetivos educativos.

Diseño instruccional claro y estructurado: con contenidos organizados, actividades bien planificadas y criterios de evaluación.

Materiales digitales adecuados (videos, textos, presentaciones interactivas, enlaces, etc.).

Estrategias de evaluación formativa y sumativa.

Interacción y retroalimentación constante entre docentes y estudiantes.

Inclusión de recursos accesibles para estudiantes con necesidades especiales.

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Las plataformas virtuales no son solo herramientas tecnológicas, sino entornos educativos activos y colaborativos.

Su efectividad depende de una adecuada integración pedagógica, no solo de su diseño técnico.

Evaluarlas nos permite mejorar continuamente su uso y adaptarlas a las necesidades reales de los estudiantes.

Bien implementadas, estas plataformas potencian el aprendizaje autónomo, flexible y significativo.

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La importancia de plataformas virtuales

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Plataforma educativa: ¿Qué son y para qué sirven? Top 10 mejores 2021

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Una plataforma educativa virtual es un software orientado a la eduacion a distancia en instituciones educativas como Universidades y colegios

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En este artículo revisamos la definición de plataformas virtuales de aprendizaje y otros nombres con que se les conoce, así como las funciones básicas de una plataforma educativa virtual y los tipos de plataformas virtuales, atendiendo a sus funciones y los costos asociados.

Que son las plataformas virtuales

Con el nombre de " Plataformas virtuales" es como genéricamente se conoce a la herramienta tecnológica basada en la Web usada para gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad en línea. Si bien frecuentemente se confunde este concepto con el de " ambiente virtual de aprendizaje" o " AVA ", cabe reiterar que la diferencia entre un AVA y una plataforma virtual es que esta última es parte integral de la primera.

Otros términos que designan también a la " plataforma virtual", son " plataforma educativa virtual", " aula virtual", " plataforma", " plataforma elearning", " plataforma didáctica " por mencionar algunos. A continuación listamos las funcionalidades básicas con que debería contar esta herramienta:

Funcionalidades

Autenticación al sistema.

Gestión de usuarios.

Gestión de cursos.

Generación y gestión de contenidos.

Visualización de contenidos.

Diferentes medios de comunicación con el profesor/tutor y entre los estudiantes.

Realización de actividades como tareas, trabajos en grupo.

Reporte de las actividades realizadas por alumnos y profesores-capacitadores.

Herramientas de evaluación.

Tipos de plataformas virtuales de aprendizaje

Dependiendo de sus funcionalidades podemos distinguir tres tipos de plataformas virtuales:

CMS (Content Management System ó Sistema Gestor de Contenidos.

LMS (Learning Management System o Sistema Gestor del Aprendizaje).

LCMS (Learning Content Management System o Sistema de Gestión de Contenidos para el Aprendizaje).

CMS

El sistema CMS es de uso más básico, y aunque está más enfocado en usarse como portales, blogs y sitios web también puede usarse, haciendo ajustes y añadiendo plugins, para proyectos pequeños en los que se necesite generar el contenido dentro del sistema. Dentro de las herramientas de comunicación se pueden encontrar los foros, correo electrónico y chats. Como ejemplo podemos mencionar: WordPress, Drupal, Joomla, Typo3, etc.

LMS

El LMS es un sistema que está enfocado precisamente al área educativa, permite llevar un control tanto sobre los contenidos como de los distintos usuarios que interactúan dentro de el. Los contenidos cargados son creados de manera externa con alguna herramienta de autor.

Cuenta con la mayoría de las herramientas de comunicación y seguimiento de actividades de los usuario. Puede personalizase dependiendo de las necesidades de la organización y los ajustes requeridos para ello son menores a los que tendrían que hacerse en un CMS. Algunos ejemplos:

LCMS

Aunque a decir verdad cada día se diluye más la frontera entre un LMS y un LCMS, este último está pensado desde un inicio para dar soporte a los ambientes de formación y capacitación pero con el añadido de que tiene múltiples herramientas que permiten generar contenido desde el mismo sistema, lo que le proporciona una mayor robustez.

Entre los ejemplos podemos encontrar nuevamente a los LMS anteriores, dado que como decíamos es posible escalarlos añadiendo plugins a la implementación inicial, por ejemplo Edmodo, Moodle, Blackboard, SucessFactors, SkillSoft, Docebo, Opigno LMS, etc.

Atendiendo a los costos podemos distinguir dos tipos de plataformas, las comerciales y las de uso libre, su elección dependerá de las necesidades de la organización y del presupuesto con que se cuente:

Captura del Informe Capterra 2018 sobre las 20 herramientas LMS más populares.

Plataformas e learning comerciales

Se requiere pagar una licencia o suscripción para su uso. La modalidad de contratación puede variar, hay empresas que venden una licencia que incluye la implementación del software en infraestructura administrada por el cliente y el soporte por determinado tiempo, también hay otras que rentan el servicio como una suscripción mensual o anual en las que no es posible administrar a un nivel más técnico dicho sistema y se cuenta con actualizaciones frecuentes y soporte técnico. Entre estas las más conocidas son: iSpring Learn, OKN, Blackboard, Moodlerooms, SucessFactors, SkillSoft, SumTotal Learn, etc. (Capterra, 2016).

Son sistemas generalmente robustos, y bastante documentados con diversas funcionalidades que pueden expandirse de acuerdo a las necesidades y presupuesto del proyecto.

Plataformas e learning libres

Las plataformas "open source" o de código abierto, como también se les llaman, son generalmente desarrolladas por instituciones educativas o por personas y organizaciones que están vinculadas al sector educativo. Cuentan con una amplia gama de funcionalidades y el grado de personalización es más alto que las plataformas comerciales aunque ello también implica un conocimiento profundo de ellas y costos asociados. Si bien no hay que pagar por su uso, si hay que pagar por su implementación, hospedaje en servidores, personalizaciones gráficas y el soporte.

Hay algunas de estas plataformas que pueden equipararse a las comerciales mientras que otras solo cuentan con funcionalidades básicas. Entre las más usadas están: Moodle, Chamillo, eFront, Dokeos y Sakai (Capterra, 2016), por mencionar las más utilizadas en México.

En TICAP, ofrecemos tres soluciones: un servicio todo en uno basado en la plataforma Moodle, adaptado a las necesidades de nuestros clientes, así como dos LMS comerciales, iSpring Learn y OKN. Contáctanos, seguro podemos apoyarte en la implementación de la plataforma virtual que necesitas.

Relacionado: Características de plataformas Virtuales de Aprendizaje

Fuentes

Capterra. (Agosto de 2016). Capterra. Recuperado el Septiembre de 2016, de http://www.capterra.com/learning-management-system-software/#infographic.

Fabián Badillo, J. (Marzo de 2007). Maestros del Web. Recuperado el Septiembre de 2016, de http://www.maestrosdelweb.com/como-esta-definida-una-plataforma-e-learning/.

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Plataformas Virtuales de Aprendizaje - Definición

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Definición de plataformas virtuales de aprendizaje, funciones básicas de una plataforma eLearning y tipos de plataformas virtuales.

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Zayari Y. Morales M.

María Vásquez

Carlos Gil

Francisco Palma