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¿Cómo influyen las interacciones en el e-learning en la construcción de ecosistemas de aprendizaje más colaborativos y dinámicos?

Fomentan la construcción del conocimiento porque cuando los estudiantes interactúan, no solo reciben información; la interpretan, la discuten y la amplían entre ellos.

Aumentan la motivación y el compromiso porque nos permiten participar en foros, chats, proyectos colaborativos puesto que esto motiva más que el aprendizaje pasivo y hace que el estudiante se involucre activamente.

Cuantas más y mejores interacciones se promuevan en un entorno e-learning, más participativo y rico se vuelve el ecosistema de aprendizaje.

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¿Por qué es importante aplicar un enfoque sistémico en la creación de ecosistemas de aprendizaje y qué ventajas ofrece para el estudiante?

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¿Por qué es importante aplicar un enfoque sistémico en la creación de ecosistemas de aprendizaje y qué ventajas ofrece para el estudiante?

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Porque todo está interconectado y un enfoque sistémico ve el ecosistema como un conjunto de elementos que funcionan en red, es decir, estudiantes, docentes, tecnologías, contenidos, espacios físicos o virtuales.

En donde tenemos aprendizaje más integrado, mas autonomía, desarrollo de habilidades complejas y adaptabilidad.

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¿Cómo inciden los ecosistemas digitales de aprendizaje en el desarrollo de habilidades tecnológicas y acciones autónomas en los estudiantes?

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¿Cómo inciden los ecosistemas digitales de aprendizaje en el desarrollo de habilidades tecnológicas y acciones autónomas en los estudiantes?

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Los ecosistemas digitales no solo enseñan tecnología: enseñan a moverse, pensar, decidir y aprender dentro de entornos cambiantes, fortaleciendo la autonomía y las habilidades digitales como competencias esenciales, puesto que exponen al estudiante a tecnologías variadas, fomentan la auto-gestión del aprendizaje, promueven la autoevaluación y la retroalimentación continua y desarrollan habilidades de resolución de problemas tecnológicos.

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¿Qué es la enseñanza?

La enseñanza es un proceso intencional y planificado mediante el cual un docente u otra figura guía facilita el acceso al conocimiento, habilidades, actitudes y valores.

¿Qué es el aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso mediante el cual una persona adquiere o modifica conocimientos, habilidades, actitudes o valores a partir de la experiencia, el estudio o la interacción con su entorno.

¿Por qué se aborda como proceso de enseñanza-aprendizaje?

Ambos fenómenos están profundamente interrelacionados. No tiene sentido hablar de enseñanza si no hay aprendizaje.

¿Qué elementos intervienen en este proceso?

1. Docente

2. Estudiante

3. Contenidos

4. Estrategias metodológicas

5. Evaluación

6. Entorno

7. Tecnologías

¿Qué papel juegan el docente, el estudiante, el entorno y las tecnologías?

Docente: Transmite información, diseña experiencias de aprendizaje, motiva, retroalimenta

Estudiante: debe asumir un rol activo, participativo, reflexivo y autónomo

Entorno: influye en la motivación, las oportunidades de interacción y los recursos disponibles.

Tecnologías: amplían el acceso al conocimiento, diversifican los métodos de enseñanza y facilitan la colaboración

Definición del proceso Enseñanza-Aprendizaje

Es una interacción dinámica entre el docente y el estudiante, mediante la cual se facilita la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, con el uso de estrategias, recursos y tecnologías.

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¿Qué características diferencian el funcionamiento de un ecosistema digital educativo de los modelos tradicionales de enseñanza?

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¿Qué características diferencian el funcionamiento de un ecosistema digital educativo de los modelos tradicionales de enseñanza?

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Antes: enseñanza más rígida, memorística y transmisiva.

Ahora (digital): aprendizaje más flexible, dinámico, colaborativo y personalizado.

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Las interacciones en e- learning son clave para armar ecosistemas de aprendizaje más colaborativos y dinámicos.

No se trata solo de subir tareas y ya, sino de generar espacios donde todos podamos compartir ideas, conversar entre todos y así construir un nuevo aprendizaje.

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Las interacciones influyen como dinámicas didácticas que fortalecen un proceso de aprendizaje en un soporte tecnológico capaz de guiarnos en una construcción, adaptación , mediación de aprendizajes o conocimientos , estos a la vez deben ser consensuados y ser trabajados de manera cooperativa y colaborativa.

Estas interacciones proponen moldear situaciones lo mas cercanos a una clase de manera presencial, para esto es necesario que podamos adquirir y dominar competencias digitales y guiar a los estudiantes para que también las adquieren en su proceso de aprendizaje.

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Estas interacciones permiten buena comunicación y participación, como ejemplos pueden ser foros, chats, trabajos en grupos en equipos ya que hacen este aprendizaje más activo y entretenido. El intercambio de conocimiento motiva a seguir aprendiendo y creciendo entre todos.

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Pensaría que estos recursos nos ayudan a estudiar y a tener posibilidades de compartir dudas, ideas o experiencias entre compañeros. Cuando hay algún foro o cómo es el ejemplo de esta actividad todos aportamos de diversas maneras nuestras ideas de un tema específico. Al final aprendemos no solo de los contenidos sino de las experiencias y nuestros puntos de vista.

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Las interacciones influyen de tal manera que todas las herramientas que están dentro de un ecosistema virtual de aprendizaje permitan que entre los estudiantes y docentes puedan compartir y colaborar de manera dinámica simulando así un espacio más parecido a la presencialidad, para esto es necesario que tanto docentes y estudiantes adquieran y puedan dominar competencias digitales para la colaboración, edición, gamificación de situaciones o procesos de aprendizaje.

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Considero que un ecosistema digital educativo se diferencia porque promueve la interacción, el acceso inmediato a la información y la personalización del aprendizaje. A diferencia de los modelos tradicionales, donde el docente es el centro, en el ecosistema digital el estudiante toma un rol más activo, construyendo su conocimiento de manera dinámica.

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¿Qué características diferencian el funcionamiento de un ecosistema digital educativo de los modelos tradicionales de enseñanza?

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¿Qué características diferencian el funcionamiento de un ecosistema digital educativo de los modelos tradicionales de enseñanza?

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Las características diferenciales son la manera de producir contenido propio por parte de los estudiantes y no solo recibir conocimiento.

Utilizar herramientas varias no solo una forma de presentar el contenido.