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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA DIVERSIFICADA

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA DIVERSIFICADA

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SEMINARIO:

Estrategia Psicopedagógicas para el docente

TEMA:

La Psicopedagogía en la elaboración de estrategias psicopedagógicas para el docente

PERTENECE:

Eva Bordones                 9-723-2082

PROFESORA:

Nayra Gonzáles

FECHA DE ENTREGA:

06 de diciembre de 2025

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La psicopedagogía es una disciplina que estudia los procesos de aprendizaje y desarrollo humano para comprender cómo, cuándo y por qué aprende la persona. En el contexto educativo, su aplicación resulta fundamental, especialmente en la adolescencia, etapa en la que el estudiante atraviesa cambios cognitivos, emocionales y sociales que influyen directamente en su rendimiento académico.
A través de la psicopedagogía, el docente dispone de herramientas y estrategias que permiten orientar el aprendizaje de forma significativa, atendiendo a la diversidad, los ritmos individuales, los intereses y el desarrollo integral del estudiante. La implementación adecuada de estrategias psicopedagógicas transforma el aula en un ambiente de participación activa, motivación, pensamiento crítico y autonomía, favoreciendo así una educación más humana, inclusiva y efectiva.

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La psicopedagogía es una ciencia interdisciplinaria que combina la psicología, pedagogía, neuroeducación y otras áreas para comprender cómo aprende el ser humano a lo largo de su vida.

Estudia los procesos cognitivos, emocionales y sociales que participan en el aprendizaje y propone métodos de intervención cuando existe alguna dificultad escolar o de desarrollo.

Incluye el análisis de:

Atención, memoria, percepción

Lenguaje y comunicación

Lectoescritura, cálculo y razonamiento

Emociones y habilidades sociales

Estilo y ritmos de aprendizaje

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Un psicopedagogo no solo interviene cuando hay dificultades; también previene, orienta y crea estrategias educativas para mejorar el aprendizaje.

Funciones dentro del aula:

- Evaluar competencias, estilos de aprendizaje y necesidades

- Proponer estrategias para favorecer la inclusión educativa
- Diseñar material didáctico adaptado
- Acompañar al docente en intervenciones personalizadas
- Potenciar habilidades cognitivas, sociales y emocionales

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La psicopedagogía es una herramienta que permite al docente comprender a cada estudiante como individuo único.

Beneficios para la práctica docente:
- Enseñanza más personalizada y significativa

- Mejora de la convivencia y el clima emocional en el aula
- Prevención de dificultades de aprendizaje
- Mayor motivación, participación e interés del estudiante
- Facilita una educación inclusiva y equitativa

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Estrategias Psicopedagógicas aplicables en el aula

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Estrategias Psicopedagógicas aplicables en el aula

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Los adolescentes aprenden mejor cuando investigan y solucionan problemas significativos.

Cómo aplicarlo:

El docente plantea un problema real.

Los estudiantes investigan, planifican y crean una solución.

Ejemplos:

Proyecto ambiental: diseñar una campaña ecológica en la escuela.

Podcast estudiantil: sobre educación sexual, bullying o tecnología.

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Fortalece argumentación, respeto, investigación y expresión.

Cómo aplicarlo:

Seleccionar un tema polémico.

Dividir roles: moderadores, expositores, contradefensores.

Temas sugeridos:

Redes sociales ¿daño o beneficio?

Inteligencia artificial en educación.

Educación sexual en escuelas.

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La adolescencia requiere manejo emocional y acompañamiento activo del docente.

Actividades en el aula:
- Semáforo emocional al iniciar la clase
- Caja de desahogo anónimo para expresar preocupaciones
- Técnicas de respiración o estiramientos breves

Fortalece autoestima, convivencia y regulación emocional.

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Aprendizaje Colaborativo / Trabajo en Equipo

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Aprendizaje Colaborativo / Trabajo en Equipo

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Desarrolla habilidades sociales, liderazgo y responsabilidad compartida.

Cómo aplicarlo:

Equipos de 3 a 5 estudiantes.

Tareas donde cada uno tenga un rol asignado.

Ejemplo:

Preparar una exposición, mural digital o dramatización científica.

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Los adolescentes se vinculan más con lo visual e interactivo.

Formas de implementarlo:

Presentaciones interactivas

Mapas mentales digitales

Cortos documentales elaborados por alumnos

Códigos QR con información o investigación

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Cada estudiante destaca en áreas diferentes: lógica, arte, música, deportes, etc.

Actividades:

Musical: letras educativas sobre un tema

Lógico-matemático: resolver retos o problemas reales

Artístico: infografías, ilustraciones, diseño digital

Corporal: dramatizaciones, role play, vídeos TikTok educativos

Permite que cada adolescente aprenda desde su fortaleza.

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Aprender mediante dinámicas de juego aumenta motivación y participación.

Cómo aplicarlo:

Puntos, insignias, niveles y retos.

Uso de plataformas como Kahoot, Quizizz o Classroom.

Ejemplos:

Competencia de preguntas rápidas.

“Breakout educativo” para resolver claves y desbloquear información.

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El estudiante estudia en casa y aplica en aula, ideal para adolescentes autónomos.

Cómo aplicarlo:

Dar videos cortos, artículos o podcasts para revisar antes de clase.

En aula se discute, se analiza y se aplica.

Ejemplo:
Ver un video sobre la adolescencia y luego crear una dramatización.

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💬​ 👩‍💼​ Intervención PSICOEDUCATIVA en niños y adolescentes 2025

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Ayudan a que el adolescente sea consciente de cómo aprende.

Actividades guiadas:
- Autorreporte de logros
- Diario reflexivo emocional-académico
- Autoevaluación y coevaluación

Ejemplo de pregunta metacognitiva:

¿Qué aprendí hoy?, ¿qué me costó?, ¿qué estrategia me funcionó?

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La psicopedagogía representa un recurso esencial para el docente, ya que permite comprender las necesidades, estilos y procesos de aprendizaje de los adolescentes. Su aplicación mediante estrategias activas, colaborativas y motivadoras fortalece las habilidades cognitivas, sociales y emocionales del estudiante, promoviendo un aprendizaje significativo y vivencial.
Implementar metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, gamificación, aula invertida, trabajo cooperativo y estrategias metacognitivas, facilita que el adolescente participe de forma autónoma, reflexiva y responsable dentro del aula. En conclusión, una enseñanza basada en la psicopedagogía no solo mejora el rendimiento escolar, sino que contribuye al desarrollo integral del estudiante y a la construcción de una educación más consciente, respetuosa y transformadora.