# data[].attributes.body
Untuk memanfaatkan aset yang ada saya perlu menganalisis dan mengevaluasi kebutuhan yang diperlukan serta berkomunikasi dan berkolaborasi dengan dengan berbagai unsur baik itu kepala sekolah maupun teman sejawat.

# data[].attributes.body
Aset manusia :

kepala sekolah, guru guru, siswa, komite, wali murid, PT terdekat kita dapat

berkominikasi untuk kebaikan sekolah

aset sosial :

sering melakukan jum'at berbagi, pemberian sembako dari PT, bantuan prestasi dr PT, bantuan perbaikan sekolah

modal fisik : ada lapangan basket, lapangan voly

aset agama dan budaya :

guru mapel sering memimpin sholawat busyo , cerama waktu ada acara keagaaman.

aset modal lingkungan alam :

sekolah berada di desa yang dikelilingi, rumah rumah penduduk dan banyak PT beroperasi

aset finansial : adanya dana bos, bantuan dari PT untuk siswa dan guru

aset fisik : disekolah ada olahraga bersama, setiap kelas ada mapel PJOK sehingga fisik bergerak / terjaga

# data[].attributes.body
Aset manusia seperti guru, kepala sekolah, siswa, wali murid, dan komite sekolah kita dapat berkomunikasi untuk memperbaiki dan mengevaluasi kegiatan kegiatan yang ada di sekolah,

Aset lingkungan alam, seperti observasi alam anak anak diajak mengamati alam seperti mengajak anak anak didik melakuakan hiking

# data[].attributes.body
Guru,Ks, Murid yang mendukung pembelajaran di sekolah di bidang pembelajaran PJOK

Aset Sosial, sering melakukan kegiatan berbagi setiap hari jum'at disekolah

Adanya bantuan dari pihak terkait.

pagar sekolah, Lapangan sekolah, adanya kegiatan ekstrakurikuler pada siswa.

# data[].attributes.body
aset politik/kebijakan atasan melalui kerjasama dengan masyarakat lingkungan sekitar untuk menggunakan lapangan olahraga merupakan pemanfaatan asaet yang sangat saya butuhkan sebagai guru pjok di karenakan kebutuhan lapangan olahraga di sekolah belum memadai untuk melaksanakan pembelajaran pjok

# data[].attributes.body
Modal manusia strategi pengembangan modal manusia terdiri dari kepala sekolah guru murid orang tua dan komite dan hal ini kepala sekolah selalu mendukung kegiatan pembelajaran olahraga dan selalu mewujudkan pembelajaran yang

berpihak pada murid dan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah

# data[].attributes.body
Pemetaan aset sekolah dapat dilakukan untuk mengenali sumber daya yang menjadi aset sekolah. hasil pemetaan ini dapat digunakan sebagai dasar untuk menyusun visi dan misi sekolah, serta program-program sekolah. dan startegi yang saya gunakan mengumpulkan informasi dan menyimpan catatan aset, memnafaatkan sistem pelacak aset, melakukan pemetaan aset, dan memanfatkan software manajemen aset .

# data[].attributes.body
kepala sekolah ,guru,murid,orang tua dan komite:mendukung kegiatan pembelajaran olahraga dan selalu mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murud dan kegiatan ekstrakurikuler disekolah

# data[].attributes.body
Manusia

Untuk menunjukkan atribut pribadi mencangkup pengetahuan, ketrampilan,praktis, kesehatan yang baik dan pendidikan yang baik.

# data[].attributes.body
Lahan sekolah,Disekolah lapangan cukup luas sehingga anak2 leluasa melakukan kegiatan olahraga,Aset yang tidak bergerak (prasarana) meliputi,bangunan,ruang-ruangan,aset bergerak (sarana) meliputi instansi daya dan jasa

# data[].attributes.body
Aset manusia: guru, kepala sekolah bisa mendukung pembelajaran disekolah

Aset lingkungan: lapangan dan fasilitas olahraga

Aset sosial: jaringan sosial kelompok yg bisa bisa menunjang pembelajaran disekolah

Aset politik: berupa adanya kerjasama dg instansi pendidikan

# data[].attributes.body
guru.kS yg ada d sklh u/ mendukung pembelajaran pjok