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Es la que se encarga de estudiar estos problemas que son emocionales y de las conductas que se pueden aparecer en niños y tambien en los adolescentes. Esto se centra en tener que entender porque algunos niños llegan a desarrollar dificultades como en el comportamiento, estado de animo , atención y como influye en ellos los factores como la genética , escuela , relaciones sociales y entorno familiar . Esto es importante porque estos problemas , no se abordan a tiempo esto puede afectar su bienestar y desarrollo a largo plazo.

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2.Definición de trastorno del desarrollo

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2.Definición de trastorno del desarrollo

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Estas son condiciones que afectan en el crecimiento y tambien en el aprendizaje de habilidades claves como hablar, socializar o caminar . Estos trastornos nos suelen aparecer desde la primera infancia y nos pueden afectar a distintas areas , en si desde el lenguaje hasta la capacidad de concentración o las interacciones con otras personas. Algunos ejemplos de estos trastornos pueden ser el autismo o el TDAH y aunque son diferentes, algo que tienen en común es que estos dificultan el desarrollo típico de los niños

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3.Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos

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3.Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos

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Lo que es tratar a un niño es completamente distinto a tratar a un adulto , una de las principales cosas es porque los niños están en una etapa de un desarrollo constante. Un ejemplo es que los niños muchas veces no saben expresar como se sienten de la misma manera que lo hacen los adultos , por eso ellos usan métodos mas creativos , como lo son dibujar o los juegos para poder ayudarse a entender y hablar por sus emociones. En esto tambien se trabaja con los padres y en su entorno familiar , porque son un punto clave del bienestar del niño . En los adultos es diferente el tratamiento ya que es mas verbal y este se enfoca mas en la reflexión personal .

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4.Modelos de clasificación en psicopatología

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4.Modelos de clasificación en psicopatología

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Existen varias formas de clasificar los trastornos mentales. Uno de los más conocidos es el DSM, que es como una guía que los psicólogos y psiquiatras usan para identificar los síntomas de diferentes trastornos. Otro sistema es el CIE, que es más amplio y abarca todo tipo de enfermedades, incluidas las mentales. También existen enfoques que ven los trastornos no como categorías cerradas, sino como un espectro donde los síntomas varían de persona a persona en intensidad.

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5.Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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5.Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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1. Ventajas: este sistema ayuda a lo profesionales  en la salud a poder hablar el mismo idioma cuando se trata de diagnósticos a esto se le facilita mas la comunicación y el diseño del tratamiento. Esto hace que pueda ser mas fácil investigar sobre los trastornos y poder ver cuales son los tratamientos que pueden funcionar mejor.

2. Inconvenientes: ponerle una etiqueta a una persona puede hacer que aveces se sienta estigmatizado o incomprendido, este sistema se puede simplificar demasiado a lo que en realidad son situaciones muy complejas y únicas , casi como si todo pudiera encajar en una casilla.

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6.Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

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6.Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

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Esto puede hacer una gran diferencia en su vida , es un punto fundamental que el psicólogo este bien capacitado para poder observar señales de alarma en el paciente como lo son su comportamiento o sus dificultades en el desarrollo. En esto tambien debe saber como trabajar no solo con los niños , tambien la familia, escuela y en cualquier otro entorno que influya en sus vidas . Aparte debe seguir aprendiendo y actualizándose , porque siempre hay nuevas investigaciones y métodos que pueden mejorar la atención de los niños .

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7.Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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7.Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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El DSM-V hizo algunos cambios importantes en cómo se diagnostican ciertos trastornos infantiles. Por ejemplo, antes había diferentes categorías dentro del autismo, como el síndrome de Asperger, pero ahora todo se agrupa bajo el término "Trastorno del Espectro Autista". También se ajustaron los criterios para diagnosticar TDAH, permitiendo que más adultos puedan ser diagnosticados si tenían síntomas en la infancia, pero no fueron identificados a tiempo. Además, se creó un nuevo diagnóstico llamado "Trastorno disruptivo de desregulación del estado de ánimo", que describe a los niños que tienen ataques de ira muy frecuentes, algo que antes podía confundirse con trastorno bipolar.

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Mientras hacia este trabajo , observe la importancia que es tener que entender bien los trastornos infantiles y como es que se clasifican. Entendí que las herramientas de diagnóstico son muy útiles, nosotros tenemos que tener cuidado de no etiquetar a los niños sin verlos como unas personas únicas . Esto nos servirá mucho en la carrera , ya que así podré detectar los problemas a tiempo y poder ofrecer un mejor a poyo a las familias y sobretodo a los niños , siempre buscando la forma mas humana para ayudarlos.