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Primer día de clase de economía. Hoy como primer día hemos estado presentándonos, y para ver que tal íbamos y que sabíamos de este tema hemos realizado un "cuestionario" en el que nos han preguntado 10 preguntas.

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Hoy empezamos con el tema. Hemos aprendido que es la definición de economía, que algo que no sabía es que era una ciencia. También hemos visto la definición de necesidad que solo existe con la ausencia de algo y el deseo de tenerlo (como no me quedo bastante claro volví a preguntar la definición de nuevo y ya no se me ha olvidado). Por último los bienes, los servicios y las necesidades, vimos una gran tabla con bastantes tipos en la que nos explicaba debajo cada uno de ellos.

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Siguiendo con lo de la última clase hemos hecho un ejercicio, nos ha dado seis objetos y hemos tenido que clasificarlos según su disponibilidad, tangibilidad, usos... Al principio en su disponibilidad me liaba un poco, porque los económicos pensaba que era algo que yo no lo pagaba, por ejemplo, un banco yo como tal no lo he pagado, se puede sentar todo el mundo( por eso pensaba que era libre) pero al final alguien ha tenido que pagar eso por lo tanto es económico. Después de terminar este ejercicio hemos seguido viendo teoría "La pirámide de Maslow" esta pirámide trata de las necesidades. La pirámide se distribuye en 5 partes la 1º fisiológicas, 2º seguridad, 3º sociales, 4º reconocimiento y 5º autorrealización. Visto esto y ya explicado hemos tenido que buscar un famoso y clasficarlo en esta pirámide poniendo lo que sabemos de él.

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¿Qué es la PIRÁMIDE DE MASLOW? | Explicado FÁCIL 🎓

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Hemos estado corrigiendo el ejercicio que nos mando el otro día sobre la pirámide de Maslow y un personaje famoso. Hoy siguiendo con la diapositiva hemos estado viendo que es la escasez económica y física y sus diferencias: La primera es que por falta de recursos no podremos conseguir nuestras necesidades y la segunda no podemos ni siquiera cubrir las necesidades primarias. Después de esto hemos seguido con el coste de oportunidad y hay dos tipos los invisibles y monetarios y otro tipo son los costes irrecuperables. Por último nos ha explicado un trabajo que tenemos que entregar en físico para el 27 viernes, hay que realizar un juego que tenga que ver con los temas dados. Y para el viernes tenemos un formulario con 10 preguntas.

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Hoy jueves hemos estado repasando lo que dimos en la clase de ayer (Costes de oportunidades, Escasez...). Dado el repaso hemos seguido viendo que era el análisis marginal que básicamente sería que si algo te beneficia comprarlo otra vez ¿Por qué no hacerlo? es decir, te compras un paquete de galletas y si te compras otro te viene con un descuento del 40%, te las comprarías por mucha menos cantidad de dinero y nos beneficiaría. También este caso podría pasar eligiendo dos opciones y nosotros ya dependiendo de como nos satisface a nosotros elegimos una u otra. Y para terminar hemos empezado hoy el trabajo, me he puesto con mi compañero Carlos y vamos a hacer un "monopoli" pero hemos llamado al juego "ecopoli" y hoy hemos estado estructurando la idea y como la vamos a organizar.

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El viernes hicimos un cuestionario que trataba de 10 preguntas sobre lo que llevábamos visto, saqué un 8. Después de terminarlo todos seguimos con los trabajos. Hicimos las tarjetas de necesidades y bienes y las monedas

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Hoy el profesor no ha venido y hemos tenido guardia, pero, hemos seguido adelantando el trabajo y hoy hemos hecho parte del tablero y mas tarjetas necesarias para el juego.

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Hoy miércoles hemos seguido con el trabajo, ya tenemos el tablero hecho con forma de pirámide (Maslow) y las tarjetas de bienes, nos quedaría las normas/ reglas y tarjetas de necesidades. Por último terminando la clase hemos visto el punto 8 y 10 que sería lo último que entraría para el cuestionario del viernes. El punto 8 trata sobre el método científico pero en la economía y el 10 sobre el estudio de la economía individualmente y en conjunto es decir la microeconomía y la macroeconomía que entran dentro de la economía positiva que analiza los hechos sin dar opinión y esta también la economía normativa que da su opinión valorando como deberían ser los hechos.

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En la clase de hoy hemos corregido las frases que nos mando ayer, tenia alguna mal porque había una oración que no era de economía y hasta hoy que lo hemos corregido no me he dado cuenta. Hemos seguido con el trabajo y hoy lo hemos terminado, ha sido muy atareado ya que hemos hecho todo a mano menos las reglas y ha costado un poquito mas pero por fin terminado.

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Hoy hemos hecho un cuestionario del tema que era desde el coste irrecuperable hasta el final del tema y he vuelto a sacar otro 8. Al terminar todos, como hemos seguido con los trabajos de los juegos los que ya estaban terminados ya podían empezar a jugar, nuestro juego como ya lo estaba hemos estado jugando, ha sido muy entretenido y bastante gracioso, al ponerlo en practica nos hemos dado cuenta de algunos fallos de las normas y hemos añadido una mas porque si no las tarjetas de necesidad se gastan, pero por lo demás todo bien y me gustaría que todos jugaran a el.