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Étudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider

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Sensibiliser les enseignants à l'accueil des étudiants dyslexiques, proposer des outils pour adapter ses enseignements.

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Avec Cantoo Prof adaptez vos supports en fonction des besoins des élèves et gagnez du temps dans vos préparations de classe !

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CANAL+kids on Instagram: "Parfois, les lettres ont juste besoin de quelques règles... 🤗

Le lexique des dyslexiques, c'est dispo avec CANAL+"

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13K likes, 118 comments - canalpluskids on October 23, 2024: "Parfois, les lettres ont juste besoin de quelques règles... 🤗

Le lexique des dyslexiques, c'est dispo avec CANAL+". 

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CANAL+kids on Instagram: "Vous savez ce qu'est la dysorthographie ? 🤓

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10K likes, 101 comments - canalpluskids on October 9, 2024: "Vous savez ce qu'est la dysorthographie ? 🤓

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CANAL+kids on Instagram: "Vous savez ce qu'est la dyspraxie ? 

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33K likes, 243 comments - canalpluskids on October 17, 2024: "Vous savez ce qu'est la dyspraxie ? 

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Les Dys: ces troubles de l’apprentissage méconnus.

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Elvire Cassan est journaliste, mais aussi maman d’une fillette de neuf ans diagnostiquée multidys. Elle a choisi d’en faire un livre ”“L’Odyssée des Dys” (Stock) pour rendre visible ces troubles de l’apprentissage méconnus, synonyme de combat permanent pour les enfants comme pour les parents.

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ASSOCIATION CORIDYS - Troubles cognitifs

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Logiciels – ASSOCIATION CORIDYS - Troubles cognitifs

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Découvrez des logiciels adaptés pour les personnes souffrant de trouble dys, dont des logiciels pour aider à la scolarité.

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J’ai des DYS dans ma classe ! Guide pratique pour les enseignants - Babelio

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Critiques, citations, extraits de J’ai des DYS dans ma classe ! Guide pratique pour de Marjorie Camus-Charron.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Christopher, tout petit garçon, aime sa maman et son papa, les dinosaures et les cookies ! L'ennui, c'est que quand on lui demande ce qu'il veut manger, banane, cookie, sandwich... il n'arrive pas à exprimer son désir car c'est un " Ouki ! " qui sort de sa bouche entraînant une bonne dose d'incompréhension de la part de sa maman... Et de frustration pour lui... car il reçoit un sandwiche en lieu et place du cookie tant espéré...
Et si ce n'était que ça ! Mais, c'est bien pire encore car il n'arrive même plus à parler, perdu qu'il est au milieu des flots de mots de ses parents auxquels il n'arrive pas à donner de sens
Critique :
Aujourd'hui, les orthophonistes (logopèdes en Belgique) détectent bien mieux les différents dys qui perturbent méchamment les apprentissages des enfants. Elles.ils les détectent et peuvent les aider à vaincre ces difficultés qui peuvent être multiples : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie, TDH/A...
Christopher Boyd nous révèle l'existence d'un enfant qui souffre de ces troubles au travers de cette bande dessinée qui nous narre ce que fut son existence, ses échecs, les moqueries qu'il a dû subir... Mais aussi comment il s'en est sorti grâce à ses parents, grâce à un enseignement adapté dans un hôpital pour enfants, grâce à la bienveillance d'autres enfants qui admiraient ses talents pour le dessin... Mais l'incompréhension de ses troubles, tant par certains de ses professeurs que par d'autres enfants/adolescents lui a fait vivre de vrais cauchemars. Pour s'en sortir, il lui a fallu de l'aide en logopédie... Et beaucoup d'efforts.
Une belle leçon de vie et un livre qui pourrait aider un enfant (et un adulte) à se comprendre (ou à comprendre son enfant). Utile aussi pour les enseignants. Certains diront qu'il n'est pas assez complet ! Oh ! On se calme ! C'est une bande dessinée qui offre déjà un bel aperçu de ce qui se passe dans la tête d'un malheureux " dys " et, pour que ce soit à la portée d'un enfant, point trop il n'en faut !
Petit problème : comment le trouver en librairie alors qu'il est issu d'une opération de crowdfunding ? Il reste à espérer qu'un éditeur se charge de l'éditer et de le diffuser à large échelle car il peut rendre d'énormes services à bien des enfants, à leurs parents et aux enseignants.

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Extrait :
Cette fois-ci je tenais à vous parler d'une bande dessinée, qui est pour moi un vrai coup de coeur, notamment par rapport au thème abordé, à savoir la dyslexie et ses dérivées (si on peut dire ça comme tel). Je ne le suis pas moi-même (ou en tout cas je n'ai jamais eu de soucis, le laissant penser), mais ma soeur ainée, elle oui ! Donc en voyant cette bande dessinée sur un projet Ulule, je me suis dit qu'il fallait que je la prenne, afin de mieux comprendre ce qu'à pu ressentir ma soeur, car oui, parfois il est difficile de mettre des mots sur nos maux (et ça par contre je sais ce que ça fait). Mais bon, assez parlé de moi, ce n'est pas pour ça que vous êtes là !
Premier point que je souhaite aborder, l'épaisseur ! Car oui, la BD est très épaisse, mais ne vous fiez pas à cette apparence ! En effet, même s'il y a beaucoup de pages, plusieurs d'entre elles ne contiennent pas de texte, la lecture se fait donc assez facilement et rapidement. le but étant de faire découvrir, au plus grand nombre (je suppose), l'auteur à miser sur la quantité graphique plutôt que sur les dialogues, et il a bien raison ! Pourquoi ? Tout simplement, car les dessins sont universels, que l'on soit Anglais, Chinois ou Français, on sait tous à quoi ressemble un panda, mais on ne sait pas spécialement le dire dans d'autres langues. Il est largement possible de communiquer par image, on peut presque le considérer comme une forme de langage ouvert à tous. Etant donné que la BD traite d'un sujet aussi délicat que celui de la dyslexie (et ses soeurs), ce choix est, je pense très judicieux.
[...]
En bref, cette bande dessinée est très bien construite et peut-être lu par toute tranche d'âge, afin de mieux comprendre la dyslexie, ou encore pour qu'un enfant, de lui-même se dise " ah oui, c'est ça que j'ai, ça à un nom ! ". Car oui, mine de rien, pouvoir mettre un mot, un nom sur quelque chose dont on souffre, vous ne pouvez pas imaginer à qu'elle point ça peut en alléger le poids. C'est pourquoi, je pense sincèrement, qu'elle devrait être présente dans les écoles et bibliothèques, afin d'être lu par le plus grand nombre !
Lien : https://sunread26.wordpress...

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Aujourd'hui les troubles DYS sont reconnus et identifiés mais beaucoup de personnes ne savent pas exactement ce que cela implique.
Christopher, l'auteur, est lui-même multi-DYS et dans cette BD il nous partage son parcours de sa naissance à ses premiers problèmes de langage, d'écriture, également l'entrée à l'école, les moqueries, le diagnostic d'un médecin, une école spécialisée, l'apprentissage nécessaire à son rythme, le coup que prend la confiance en soi dans ces cas-là ...
Grâce à son expérience personnelle, Christopher, nous dévoile un bout de sa vie, de ses ressentis, de son mal-être.
Être DYS est compliqué, cela demande plus de travail pour des choses qui pour d'autres sont simples et rapides.
Et ici on montre avec toujours un peu de pudeur mais beaucoup de vérités les obstacles qui se dressent sur le chemin des personnes dyslexiques. Autant dans leur apprentissage, que dans le regard que les autres posent sur eux et souvent, malheureusement les moqueries qui en découle...
J'aime beaucoup les dessins, les couleurs sont très douce, c'était très agréable à la lecture.
J'ai cependant trouvé que certains passages n'étaient pas assez creusés, j'aurais aimé plus de détails, plus de développement. Mais ça n'enlève rien au fait que l'on apprenne quand même beaucoup de choses sur ces troubles qui touchent bien plus de personnes que l'on ne le croit. J'ai beaucoup appris et pour cela je remercie l'auteur.
À la fin il y a un petit récapitulatif avec justement les "symptômes" de ces troubles, qui nous permet une bonne base de départ pour s'orienter ensuite vers les professionnels.
Cette BD est donc très instructive, l'objet livre est chouette avec cette couverture rigide, les dessins sont agréables et elle peut toucher autant les enfants que les adultes, elle s'adresse à tout le monde. Sa place dans les écoles pourraient permettre aux enfants de comprendre ce que certains vivent et peut-être de diminuer les brimades entre eux.
Lien : https://tchusspeacekissloval..

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FocusLeVif 26 janvier 2022 Lire la critique sur le site : FocusLeVif

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Christopher, tout petit garçon, aime sa maman et son papa, les dinosaures et les cookies ! L'ennui, c'est que quand on lui demande ce qu'il veut manger, banane, cookie, sandwich... il n'arrive pas à exprimer son désir car c'est un " Ouki !

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Une fille atypique, tome 1 - Sôhachi Hagimoto - Babelio

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Critiques (10), citations (2), extraits de Une fille atypique, tome 1 de Sôhachi Hagimoto. `Une fille atypique` est un pari osé et risqué, mais aussi intéressant…

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Se former : des cours adaptés pour les élèves dys en présence ou à distance

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La force insoupçonnée des dyslexiques Libérer le potentiel du cerveau dyslexique - relié - Brock Eide, Fernette Eide - Achat Livre ou ebook | fnac

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Libérer le potentiel du cerveau dyslexique, La force insoupçonnée des dyslexiques, Brock Eide, Fernette Eide, Hachette Pratique. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de réduction ou téléchargez la version eBook.

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Bienvenue sur le site "TDAH et l'école" dédié aux enseignants et familles pour tout ce qui concerne la scolarité des enfants ayant un TDAH.

Le Trouble Déficit de l' Attention/ Hyperactivité est un trouble neurodéveloppemental, qui répond à un diagnostic médical.
Il se caractérise par l'expression de symptômes d'inattention, d'impulsivité et d'hyperactivité.
Il s'associe volontiers à d'autres troubles : troubles des apprentissages ou troubles psychiatriques.

Les symptômes du TDAH sont susceptibles de fluctuer dans le temps et de varier en intensité, en fonction du profil de l'enfant, de l'expression du trouble, mais aussi en fonction de l'environnement dans lequel il évolue.

Le TDAH peut constituer un véritable handicap, notamment sur le plan de la scolarité.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le TDAH et l'école - Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité

# data[].attributes.attachment_link.description
Le site TDAH et l'école de l'association HyperSupers TDAH France est dédié aux enseignants et familles pour tout ce qui concerne la scolarité des enfants ayant un TDAH. Réalisé par l'association HyperSupers TDAH

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La Maison des Maternelles - France Télévisions

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Tout comprendre au TDAH - La Maison des maternelles #LMDM

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LE PPRE - LE PROGRAMME PERSONNALISÉ DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE

# data[].attributes.attachment_link.title
LE PAP - LE PLAN D'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ

# data[].attributes.attachment_link.title
LE PAI - LE PROJET D'ACCUEIL INDIVIDUALISÉ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'observation de votre enfant dans ses apprentissages scolaires tout au long de l'année et la lecture des symptômes des troubles dys ont fait germer le doute dans votre esprit : il est peut-être concerné. Mais comment s'en assurer ? Qui consulter pour poser un diagnostic ?
L'association vous propose cette carte mentale pour décrire succinctement le rôle de chaque spécialiste:

1- Le médecin généraliste ou pédiatre :

Participe au repérage et au dépistage et prescrit si nécessaire les séances de rééducation orthophoniques, orthoptiques...
2-L'orthophoniste :
S'occupe des troubles de la communication liés à la voix, la motricité buccofaciale, au langage écrit et oral, raisonnement logico-mathématiques.
Evalue et rééduque.

3-Le psychomotricien :

S'intéresse à l'articulation entre le corps et l'esprit. Travaille la latéralisation et le repérage dans l'espace. Apporte des éléments au diagnostic.

4-L'ergothérapeute :

Rééducation du geste : graphisme, dessin, écriture, copie, exploration visuelle et stratégies, organisation spatiale, autonomie quotidienne. Conseille sur une meilleure adaptation de l'environnement au trouble de l'enfant.

5-Le neuropsychologue :

Repérage des processus mentaux propres à la personne : recherche de l'efficience intellectuelle (QI). Permet d'identifier les déficiences et les compétences. Diagnostique les capacités de mémoire à court et long terme, l'attention, le langage oral et écrit, les fonctions exécutives et instrumentales.

6-L'orthoptiste :

Dépistage, rééducation, réadaptation et exploration des troubles de la vision et du regard. Vérifie l'acuité visuelle (précision), les capacités de convergence (le fait que les deux yeux travaillent ensemble), de poursuite visuelle (de gauche à droite etc...).

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Qui consulter en cas de suspicion de troubles Dys ? - DYS-POSITIF

# data[].attributes.attachment_link.description
L'observation de votre enfant dans ses apprentissages scolaires tout au long de l'année et la lecture des symptômes des troubles dys ont fait germer le doute dans votre esprit : il est peut-être concerné. Mais comment s'en assurer ? Qui consulter pour poser un diagnostic ?