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Es un proceso mediante el cual las personas pueden mejorar o adquirir nuevos conocimientos, así como sus habilidades, actitudes o valores, estos aprendizajes pueden adquirirse mediante la interacción o experiencias a lo largo de la vida, ya que siempre es posible modificar aprendizajes o conocimientos.

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Son un conjunto de creencias, teorías y suposiciones que forman la base de cómo entendemos e interpretamos nuestra realidad o el mundo que nos rodea. Este cumple un papel fundamental en diferentes disciplinas y pueden generarse de forma compartida entre grupos colectivos.

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Es un modelo que busca comparar al ser humano con una máquina. Según este los procesos de aprendizaje son el resultado de estímulos externos que afectan al individuo, mientras que el comportamiento humano se genera como una reacción ante esos estímulos, dando a entender que es un proceso de programación como el de una máquina.

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En un proceso mediante el cual el docente actúa como guía o facilitador del aprendizaje, en donde no se trata solo de trasferir información al estudiante, si no que ademas el docente ayuda a los estudiantes a comprender, interpretar los aprendizajes que este les brinda. Para esto el docente les brinda un ambiente de aprendizaje en el que el estudiante puede obtener nuevas experiencias, se caracteriza por la utilización de recursos y estrategias que contribuyen a que el estudiante pueda adquirir habilidades y conocimientos.

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Puede comprenderse como disciplina que busca combinar conocimientos de la neurociencia y la educación para mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje, al estudiar como el cerebro procesa la información y así poder mejorar y proponer nuevas estrategias pedagógicas que fortalezcan los procesos de aprendizaje, tomando en cuenta los procesos cognitivos y emocionales del cerebro.

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Es el periodo que abarca desde el nacimiento hasta los seis años de edad, y es una etapa muy importante en el desarrollo humano, ya que los niños empiezan a experimentar cambios en áreas físicas, cognitivas, emocionales y sociales, lo que permite poder lograr que los niños desarrollen grandes habilidades, como la resolución de problemas y la interacción social, en la primera infancia el juego y la exploración son fundamentales para que los niños adquieran nuevos aprendizajes.

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Es la capacidad que le permite al cerebro poder adaptarse y reorganizarse a lo largo de la vida del ser humano, esta puede darse como una respuesta a experiencias, aprendizajes. Esto sucede porque el cerebro es flexible y dinámico lo que le permite poder modificar sus conexiones neuronales para optimizar el aprendizaje y el funcionamiento cognitivo, esto se da con mayor beneficio o capacidad en la primera infancia lo que le permite a los niños poder aprender fácilmente cosas nuevas.

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Son el conjunto de características que definen al estudiante, como los son sus valores, competencias y actitudes las cuales serán fundamentales para identificar cuales son sus deficiencias y así adaptar los métodos de enseñanza que permitirán alcanzar el éxito educativo y asegurar que sus necesidades educativas sean atendidas.

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Son las cualidades y capacidades que identifican al docente, en donde en su labor evidencia su profesionalismo al desarrollar y promover habilidades y competencias para desempeñar con éxito su función como docente. Siendo este un guía y motivador que promueve en sus estudiantes una actitud positiva entre los estudiantes.

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Son aquellas creencias o afirmaciones incorrectas que tratan de cambiar o mal interpretar sobre el verdadero funcionamiento del cerebro y de como este influye en el proceso de aprendizaje, siendo resultados erróneos de neurocientíficos.

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1. ¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población  infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?

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1. ¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población  infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?

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Sí, considero que hubo mucha afectación, ya que en el proceso de mediación pedagógica en niños de 4 a 6 años la interacción y acompañamiento del docente es fundamental, en el cual el aislamiento y confinamiento afectaron en varios aspectos que son primordiales en la primera infancia, como lo es la interacción social entre los niños y docente el cual permite que estos puedan desarrollar habilidades sociales y emocionales, como la colaboración y la resolución de conflictos.

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2. ¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?

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2. ¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?

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Considero que una persona mediadora de los aprendizajes puede definirse como el encargado de facilitar y promover activamente el proceso de aprendizaje de nuevos de conocimientos y habilidades, siendo un guía que es capaz de entender y mejorar los métodos de enseñanza de acuerdo a las necesidades de quien ayuda o guía.

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