# data[].attributes.headline
1. Hvert er mat ykkar á stöðu þessara mála?

# data[].attributes.subject
1. Hvert er mat ykkar á stöðu þessara mála?

# data[].attributes.body
Ófremdarástand. Foreldrar bera ekki viðringu fyrir ákvörðunum skólastjóra. Neitun skólastjóra sem foreldrar hunsa hefur engar afleiðingar líkt og t.d. í Bretlandi þar sem eru fjársektir. Það þurfa að vera skýrari reglur og afleiðingar. Teljum að umsókn á island.is geti haft einhver áhrif.

Lögin eru ekki nægilega skýr. Það þarf að breyta grunnskólalögunum þar sem stendur t.d. að foreldrar beri ábyrgð á námi barna sinna. Það þarf að breyta viðmiðum sem skólastjórar geta stuðst við.

Breytingarnar sem komu 24 hjálpuðu til en þurfa að vera enn skýrari. Það þarf að koma þessu skilaboðum enn skýrar út í samfélagið, kynna vel fyrir foreldrum að það sé verið að breyta einhverju sem hefur verið viðvarandi. Að það sé ekki sjálfsagt að börn fái leyfi frá skóla.

# data[].attributes.headline
3. Hvernig er farsælast að leysa þessi mál? Til hvaða aðgerða væri hægt að grípa? Komið ykkur saman um a.m.k. eina aðgerð sem sveitarfélögin gætu sameinast um!

# data[].attributes.subject
3. Hvernig er farsælast að leysa þessi mál? Til hvaða aðgerða væri hægt að grípa? Komið ykkur saman um a.m.k. eina aðgerð sem sveitarfélögin gætu sameinast um!

# data[].attributes.body
Samræma verkferla og viðmið á landsvísu. Hafa góða kynnigu á þessum breytingum fyrir foreldrasamfélagið. Í raun átak í skólasókn.

Þurfum að breyta lögunum þannig að ,,neitunarvald" skólastjóra sé skýrt og það haldi gagnvart ákvörðun foreldra.

Þurfum miklu meiri stuðning við fjölskyldur í anda farsældar í skólaforðunarmálum. Oft er um fjölskylduvanda að ræða svo það er ekki nægilegt að horfa bara til vanda barnsins.

Skólasóknarreglur þurfa að vera skýrar og viðmiðin líka.

Eigum fullt af rannsóknum sem halda þyrfti betur á lofti sem styðja við mikilvægi skólasóknar.

# data[].attributes.headline
Aðalnámskrá grunnskóla - 16. kafli: Undanþágur frá aðalnámskrá

# data[].attributes.subject
Aðalnámskrá grunnskóla - 16. kafli: Undanþágur frá aðalnámskrá

# data[].attributes.attachment_link.description
Aðalnámskrá setur fram fyrirmæli stjórnvalda um skólastefnu, að hverju skólaganga barna og ungmenna eigi að stefna og hvaða þekkingu, leikni og hæfni stjórnvöld telja mikilvæg til framtíðar. Aðalnámskrá er leiðarvísir sem stýrir allri menntun og kennslu í skólastarfi.

# data[].attributes.headline
2. Hver eru helstu rök fyrir nauðsyn samræmingar?

# data[].attributes.subject
2. Hver eru helstu rök fyrir nauðsyn samræmingar?

# data[].attributes.body
Fyrst og fremst til að styðja við skólastjóra til að standa við þær ákvarðanir sem eru teknar. Ákvörðunin þarf að vera samfélagsleg og allir þurfa að taka þátt.

Réttur barns til að vera í skóla, eiga félagsleg samskipti við jafnaldra og taka út sinn þroska með þeim.

Samræmd viðmið myndu hjálpa til svo það sama gangi yfir alla. Viðmið geta bæði átt við fjarvistir og námslega stöðu.

Þurfum að taka samtalið um hvort skilgreina eigi íþróttastarf sem nám og forvarnir svo að virk þátttaka í íþróttastarfi flokkist sem nám.

# data[].attributes.headline
4. Annað sem hópurinn vill halda til haga

# data[].attributes.subject
4. Annað sem hópurinn vill halda til haga

# data[].attributes.body
Vangaveltur um vinnudag barna á leikskólaaldri? Ráða öll börn við langan vinnudag? Er kominn tími til að leikskólinn sé skólaskyldur að hluta?

Vangaveltur um kennaranámið. Margir kennarar hafa ekki fengið kennslu varðandi taugaþroskavanda barna eða annan vanda sem börn eru að glíma við. Margir hafa ekki fengið þjálfun í viðtalstækni eða í samskiptum við foreldra.

Einnig viljum við leggja áherslu á foreldrafræðslu. Gera hana t.d. sem hluta af aðlögun leikskóalbarna.

# data[].attributes.headline
3. a Atriði sem tengjast skólaforðun sérstaklega?

# data[].attributes.subject
3. a Atriði sem tengjast skólaforðun sérstaklega?

# data[].attributes.body
Þurfum að nálgast skólaforðun sem fjölskylduvanda. Þurfum að stíga mun sterkar inn og styðja við fjölskyldur.

Einnig þurfum við að skoða hvort skólaumhverfið sé að mæta þörfum allra barna. Er skóli fyrir alla að henta öllum börnum?

Þurfum að skoða fjölbreyttari skólaúrræði fyrir öll börn.

Horfa til nágrannaþjóða sem hafa náð árangri.

Hvetjum alla til að horfa á þættina Skolens tabte börn á DR1.

Vera vakandi fyrir því að skólaforðun hefst í leikskóla.

# data[].attributes.headline
3. b Atriði sem tengjast miklum leyfisveitingum sérstaklega?

# data[].attributes.subject
3. b Atriði sem tengjast miklum leyfisveitingum sérstaklega?

# data[].attributes.body
Þurfum að endurskoða skilgreiningu á skólaárinu. Eigum að horfa til nágrannaþjóða og vera með skilgreind haustfrí og vetrarfrí, viku í senn (okt og feb.). Samræma við atvinnulífið.

Eigum að kenna út júní í staðinn.

Með þessu myndum við leysa mikinn vanda bæði varðandi nemendur og starfsfólk. Teljum að þetta geti líka haft mikil áhrif á kulnun starfsfólks.

Leysir einnig vanda frístundastarfs hluta af sumri.

Einnig er nauðsynlegt að taka samtalið við íþróttahreyfinguna varðandi keppnisferðir á skólatíma.