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Principios:

Aprendizaje globalizado y significativo.

Actividades conectadas con los intereses del niño.

Metodología activa y flexible.

Fomenta la autonomía y el trabajo por ámbitos (conocimiento de sí mismo, entorno y lenguajes).

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Principios:

El aprendizaje parte de los intereses naturales del niño.

Proceso: observación → asociación → expresión.

El docente guía y acompaña sin imponer.

Favorece un aprendizaje significativo y vivencial.

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Principios:

Niño activo y autónomo: “Ayúdame a hacerlo por mí mismo”.

Ambiente preparado con materiales sensoriales autocorrectivos.

Respeto por los ritmos individuales.

El educador es guía, no transmisor.

Se promueve la autoeducación y la independencia.

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Principios:

El alumnado investiga y crea para resolver preguntas o retos.

Trabajo cooperativo y colaborativo.

Aprendizaje interdisciplinar y significativo.

Evaluación participativa: auto y coevaluación.

Conecta la escuela con la vida real.

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Howard Gardner – Inteligencias Múltiples

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Howard Gardner – Inteligencias Múltiples

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Principios:

Existen múltiples inteligencias (no una sola).

Se valora la diversidad de talentos.

Se trabaja por rincones o ambientes que desarrollan distintas capacidades.

El alumno elige, experimenta y descubre sus fortalezas.

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Principios:

El niño elige libremente materiales, espacios y tiempos.

El adulto acompaña sin dirigir.

Se fomenta la autonomía y la responsabilidad.

El juego libre y la experimentación son el eje del aprendizaje.

Entorno cálido, respetuoso y seguro.

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Principios:

Educación integral: cuerpo, mente, emociones y espíritu.

Respeto a los ritmos evolutivos (septenios).

Aprendizaje a través del arte, la música y la naturaleza.

Educar desde el afecto, la imaginación y la creatividad.

Estabilidad emocional y vínculo con el educador.

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Principios:

Cuidado y vínculo afectivo como base del aprendizaje.

Respeto por la autonomía motriz y la exploración libre.

Rutinas de cuidado como momentos educativos.

Entorno seguro, cálido y adaptado.

Promueve seguridad emocional y confianza.

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Principios:

El niño tiene “cien lenguajes” para expresarse.

El entorno es el tercer maestro.

Se aprende mediante proyectos cooperativos.

La documentación pedagógica (fotos, dibujos, registros) visibiliza los procesos.

Participación activa de las familias y comunidad.

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Principios:

Entorno familiar y afectivo, donde el niño se sienta seguro.

Materiales naturales y cotidianos como recurso de aprendizaje.

Aprendizaje desde la vida diaria y la experiencia concreta.

Promueve la autonomía, la cooperación y la responsabilidad.

Respeto por la infancia y sus ritmos.