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Estrategias metodológicas para la intervención en campo

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Estrategias metodológicas para la intervención en campo

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Presentación Día de la Madre  Rosa Pastel Amarillo Claro Ilustrativo Infantil Sencillo (3)

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Son métodos planificados para lograr el triunfo en enfrentamientos bélicos.

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Son acciones que buscan fortalecer el desempeño y la competitividad de una organización.

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Son acciones que buscan fortalecer el desempeño y la competitividad de una organización.

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Se utilizan en el ámbito académico con el fin de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje

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Se usan en el Trabajo Social para ayudar a personas, grupos y comunidades a enfrentar distintos problemas. Incluyen acciones para intervenir, prevenir y promover cambios positivos, como por ejemplo los programas que buscan prevenir la violencia en comunidades más vulnerables.

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En las Ciencias Sociales, las estrategias ayudan a estudiar y entender los problemas de la sociedad, así como a planear acciones y políticas que realmente mejoren la vida de las personas. Gracias a ellas, se pueden generar cambios positivos y duraderos, involucrando a las comunidades y usando los recursos de manera eficaz.

Tipos de Estrategias en el Campo de las Ciencias Sociales.

Estrategias de Investigación:  Son fundamentales para entender fenómenos complejos, y pueden ser cuantitativas, cualitativas o mixtas, permitiendo obtener información detallada y completa sobre la sociedad.

Estrategias de Intervención: Son herramientas clave para prevenir problemas, brindar apoyo directo a quienes lo necesitan y promover políticas públicas que mejoren la calidad de vida de las personas.

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Situaciones de vulnerabilidad presentes en la sociedad

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Situaciones de vulnerabilidad presentes en la sociedad

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La vulnerabilidad es una condición multidimensional y cambiante que afecta distintos ámbitos de la vida, como la salud, la economía y el entorno social.
Depende del contexto en el que se desarrolla cada individuo o comunidad y se manifiesta de forma diferente según los recursos, las oportunidades y la capacidad de respuesta frente a las adversidades.

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Características de la vulnerabilidad en la sociedad 

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Características de la vulnerabilidad en la sociedad 

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Multidimensionalidad: La vulnerabilidad puede afectar diferentes aspectos de la

vida, como la salud, la economía, el medio ambiente y la seguridad.

• Dinamismo: La vulnerabilidad no es estática; puede cambiar con el tiempo y las

circunstancias.

• Contexto: La vulnerabilidad varía según el contexto social, económico, político y

ambiental.

• Relatividad: La percepción y el impacto de la vulnerabilidad pueden diferir entre

individuos y comunidades.

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La vulnerabilidad se entiende como una condición de exposición a riesgos e incertidumbres, junto con una capacidad limitada para protegerse o enfrentar sus efectos. Existen diversos tipos de vulnerabilidad, cada uno con características y factores de riesgo específicos que afectan de manera diferente a las personas y comunidades.

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La vulnerabilidad es la exposición a riesgos con poca capacidad de defensa o respuesta, y puede presentarse de distintas formas según los factores sociales, económicos o ambientales que afecten a cada persona o comunidad.

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La vulnerabilidad económica se refiere a la inestabilidad financiera y la falta de recursos, que afecta a personas y comunidades con ingresos bajos o irregulares. Esta situación puede generar inseguridad alimentaria, falta de vivienda y dificultades para acceder a educación y salud.

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La vulnerabilidad ambiental es la exposición a riesgos naturales como terremotos, inundaciones o sequías. Las comunidades sin infraestructura adecuada o sistemas de alerta son más susceptibles, y el cambio climático aumenta la frecuencia e intensidad de estos eventos.

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La vulnerabilidad sanitaria se refiere a la susceptibilidad a enfermedades debido a la falta de acceso a servicios de salud, malnutrición y condiciones de vida deficientes. Afecta especialmente a personas con enfermedades crónicas o inmunodeficiencias, como se evidenció durante la pandemia de COVID-19.

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La vulnerabilidad tecnológica es la exposición a riesgos relacionados con la tecnología, como ciberataques, fallos en infraestructuras o pérdida de equipos. Afecta especialmente a quienes tienen acceso limitado a tecnología, lo que puede generar exclusión educativa y laboral.

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Implica la dificultad para controlar emociones y conductas ante situaciones extremas, aumentando el riesgo de problemas de salud mental.
La vulnerabilidad educativa se refiere a la exclusión del sistema educativo por pobreza, discriminación o falta de recursos, afectando especialmente a niños y jóvenes.
La vulnerabilidad legal surge de la falta de acceso a justicia, afectando a personas sin documentación o en situación de discriminación.

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Factores que inciden en la vulnerabilidad en los grupos sociales

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Factores que inciden en la vulnerabilidad en los grupos sociales

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La vulnerabilidad es un concepto clave en las ciencias sociales, la gestión de riesgos y la salud pública, es la susceptibilidad de personas, grupos o comunidades a sufrir daños ante amenazas.
En esencia, mide el nivel de exposición y capacidad de respuesta frente a riesgos.

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La vulnerabilidad: concepto, grupos, causas y consecuencias – Fundación Altius

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El proyecto para mejorar la empleabilidad de personas en situación de vulnerabilidad de la Comunidad de Madrid sigue en marcha atendiendo a las 120 personas que lo conforman con la cobertura de alimentos para ellas y sus familias y con cursos e itinerarios para que puedan acceder al mercado laboral. Pero para entender el proyecto, la situación de estas personas y la labor de Altius en estos casos, conviene comprender varios conceptos:

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La vulnerabilidad social es la susceptibilidad de personas o grupos a sufrir daños por factores sociales, económicos y ambientales.

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Grupos de atención prioritarios considerados vulnerables

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Grupos de atención prioritarios considerados vulnerables

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La Constitución del Ecuador (2008) reconoce atención prioritaria y especializada para grupos vulnerables como adultos mayores, niños, embarazadas, personas con discapacidad y víctimas de violencia o desastres.
El Estado debe formular políticas públicas que garanticen salud integral, prevención y rehabilitación.
También debe fortalecer los servicios de salud, asegurar acceso universal y promover prácticas saludables.
Además, garantiza la salud sexual, reproductiva y el respeto a las prácticas ancestrales y alternativas.

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Factores que influyen en la vulnerabilidad

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Factores que influyen en la vulnerabilidad

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La vulnerabilidad no es una condición permanente, sino una situación entre inclusión y exclusión social que limita el desarrollo individual y colectivo.
Depende de factores internos (edad, salud, género) y externos (pobreza, falta de servicios, desigualdad).
La carencia de educación, salud, empleo y vivienda incrementa el riesgo y reduce la capacidad de recuperación ante crisis.
Surge de la combinación de condiciones personales y sociales que afectan la resiliencia de las comunidades.

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¿Qué es la Vulnerabilidad? | La Exposición, Fragilidad y Resiliencia

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Los grupos de doble vulnerabilidad enfrentan pobreza y discriminación por su condición social, étnica o de género, lo que incrementa su riesgo ante crisis y desigualdades.
Incluyen personas con discapacidad, mujeres, niños, migrantes, refugiados y ancianos.
Tienen limitado acceso a educación, salud, empleo y vivienda, dificultando una vida digna.
Para reducir su vulnerabilidad se requieren políticas de inclusión, justicia social y participación comunitaria.

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La vulnerabilidad es un fenómeno multidimensional que afecta a las personas y comunidades de manera distinta según su contexto social, económico, ambiental y cultural. Como estudiantes y futuros profesionales de Trabajo Social, es fundamental comprender los distintos tipos de vulnerabilidad para diseñar estrategias efectivas de intervención, promover la inclusión, fortalecer la resiliencia y garantizar oportunidades equitativas para todos.
Abordar la vulnerabilidad no solo implica reducir riesgos, sino también potenciar capacidades, empoderar a las comunidades y contribuir a un desarrollo más justo y sostenible.

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Muñoz Briones, J. L. (2025). Trabajo social en línea: Taller Praxis II [Compendio de curso]. Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.

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Actividad # 3. Representaciones gráficas.                                                  Modelo Gestión de Caso.

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Actividad # 3. Representaciones gráficas.                                                  Modelo Gestión de Caso.

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Busca coordinar y optimizar los recursos sociales para brindar una atención eficaz continua y personalizada.

·       Nace por la necesidad de mejorar la eficiencia y coordinación de los servicios sociales.

·       El trabajador social actúa como coordinador y mediador entre instituciones y usuarios

Se afirma en los valores del Trabajo Social tradicional de autodeterminación y de valor y dignidad de la persona.

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Se caracteriza por una duración a corto plazo y por abordar los problemas planteados por los clientes y buscar resolverlos mediante objetivos específicos.

·       Tiene una duración corta y se enfoca en objetivos concretos.

·       Identificación del problema:

. Definir y priorizar las necesidades.

Busca fortalecer habilidades para enfrentar futuras dificultades

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Busca comprender teoría psicoanalítica cómo las experiencias internas afectan la conducta y la adaptación social.
El trabajador social ayuda a fortalecer los recursos personales y las relaciones familiares.

·       Analiza el mundo interno del individuo (emociones, pensamientos, inconsciente).

·       Los conflictos psíquicos no resueltos pueden generar problemas sociales o personales.

·       El objetivo es hacer consciente lo inconsciente para mejorar la conducta y el bienestar.

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Analiza la relación entre las personas y su entorno social, reconociendo que el bienestar depende tanto del individuo como de los sistemas que lo rodean.

·       Busca activar las capacidades de adaptación de las personas.

·       También procura mejorar el ambiente social para favorecer.

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Se centra en la persona como ser libre y capaz de crecer actúa como acompañante y facilitador, ayudando al usuario a reconocer sus emociones, tomar conciencia de sí mismo y alcanzar autonomía personal. La relación se basa en el respeto, la empatía y la autenticidad.

·       El trabajador social es observador y guía, no juez.

·       Promueve el autoconocimiento y la autonomía del usuario.

·       La relación personal y empática es clave para el cambio.

·       Requiere madurez emocional del profesional.

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Una visión integral y reflexiva del ser humano, reconociendo su capacidad para dirigir su vida, tomar decisiones y encontrar sentido en sus experiencias. El trabajador social actúa como acompañante y facilitador, fomentando la autoconciencia y el crecimiento personal del usuario sin imponer juicios ni diagnósticos.

·       El enfoque centrado en el cliente

·        Promueve la autonomía y reflexión del usuario.

·         El trabajador social es un facilitador, no un juez ni autoridad.

·       Se enfoca en el pensamiento y la conciencia, más que en lo inconsciente.

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Busca ayudar a las personas, familias o grupos a enfrentar situaciones traumáticas, reduciendo los efectos negativos y fortaleciendo sus recursos personales. Se trata de un apoyo activo y temporal que busca restablecer el equilibrio emocional y promover el crecimiento personal.

·       Las crisis son parte normal de la vida.

·       El estrés puede desencadenarlas por causas internas o externas.

·       La percepción del problema determina su gravedad.

·       Se busca movilizar recursos personales y redes de apoyo.

·       Permite aprender y crecer tras la dificultad.

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Se centra en la liberación y el empoderamiento de las personas para que sean protagonistas de su cambio. Su objetivo final es lograr una sociedad más justa equitativa.

Considera que los problemas sociales no son individuales, sino consecuencia de estructuras sociales injustas (como la desigualdad económica, el patriarcado o la discriminación).

El profesional del Trabajo Social actúa como un agente de cambio social, no     solo como asistente de necesidades.

Busca concientizar a las personas sobre las causas estructurales de su situación para que puedan organizarse y luchar por sus derechos.

Promueve la participación comunitaria y la acción colectiva.

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Tipo de técnicas utilizadas en Trabajo Social

Técnicas de investigación

Las técnicas de investigación en trabajo social son herramientas que permiten conocer la realidad de las personas y comunidades desde una mirada objetiva y reflexiva, a través de ellas, el profesional obtiene información que sirve para comprender las causas de los problemas sociales y diseñar estrategias de intervención más adecuadas.

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tecnica de investigacion en trabajo social

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Payne, M. (1995): Teorías contemporáneas del Trabajo Social. Una introducción

crítica, Barcelona, Paidós.

Federación Internacional de Trabajadores Sociales (FITS). (2004). Ética en el Trabajo Social. Declaración de principios. Federación Internacional de Trabajadores Sociales y Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social.

Fernández, T., & Ponce de León, L. (2012). Trabajo social individualizado: Metodología de intervención. Ediciones Académicas.

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Las técnicas de intervención en trabajo social son estrategias que permiten actuar directamente sobre las necesidades de las personas o comunidades, buscando mejorar su bienestar y promover el cambio social.

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TECNICAS DE INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL

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Idoia Martin Aranaga Departamento de Sociología y Trabajo Social Soziologia eta Gizarte Langintza Saila TECNICAS DE INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL Concepto segun autores conceptos Según Moix (1991, p. 492): "Las técnicas son los instrumentos o herramientas utilizados como parte

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Las técnicas de evaluación en trabajo social son fundamentales porque permiten valorar si las acciones implementadas realmente están generando los resultados esperados, evaluar no solo implica medir avances, sino también reflexionar sobre el proceso y aprender de la experiencia profesional, estas técnicas ayudan a mejorar continuamente las estrategias de intervención y garantizan que el trabajo social mantenga su compromiso ético, responsable y orientado al bienestar de las personas y comunidades atendidas.

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Técnicas de acuerdo a los métodos de intervención

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Técnicas de acuerdo a los métodos de intervención

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Individual-familiar

Este método se enfoca en acompañar de manera cercana a las personas o familias que atraviesan situaciones de dificultad, buscando fortalecer sus capacidades y promover su bienestar integral. A través de técnicas como la entrevista, la observación y la visita domiciliaria, el trabajador social puede conocer de forma más profunda la realidad de cada caso y diseñar un plan de acción ajustado a sus necesidades. Considero que este enfoque es fundamental porque reconoce a la familia como núcleo de apoyo y al individuo como protagonista de su propio proceso de cambio.

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metodo individual familiar en trabajo social

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El método grupal en trabajo social busca fortalecer la interacción y el aprendizaje colectivo entre las personas que comparten una situación o necesidad similar, a través de técnicas como las dinámicas participativas, los talleres o las sesiones de diálogo, el profesional crea espacios donde los integrantes pueden expresarse, apoyarse y aprender unos de otros, considero que este método es valioso porque promueve la cooperación, el sentido de pertenencia y el desarrollo de habilidades sociales que favorecen tanto el crecimiento personal como el grupal.

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El método comunitario en trabajo social se orienta a fortalecer la organización y participación de las personas dentro de su entorno. Mediante técnicas como el mapeo comunitario, las asambleas y los proyectos participativos, se busca reconocer las necesidades y potencialidades del colectivo. Considero que este enfoque es fundamental porque impulsa la colaboración, la autogestión y el sentido de pertenencia, permitiendo que la comunidad sea protagonista en la construcción de su propio desarrollo y bienestar social.

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Técnicas de acuerdo a las etapas de intervención

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Técnicas de acuerdo a las etapas de intervención

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Técnicas empleadas en el campo de trabajo Social

Diagnostico

Entrevista: La entrevista es un método clave en el trabajo social, ya que posibilita la comprensión directa de la realidad de las personas y la construcción de una relación de confianza. Por medio del diálogo, el profesional tiene la posibilidad de entender lo que necesita el usuario y guiar acciones que respondan a su situación de manera ética y empática.

·       Visita domiciliaria: La visita domiciliaria es un método muy útil, porque deja que el trabajador social tenga conocimiento del entorno real del usuario, al examinar su dinámica familiar y su ambiente vital, se logra una perspectiva más integral que posibilita intervenciones apropiadas y fomenta una relación más íntima y confiable.

·       Observación: La observación es fundamental en el trabajo social, ya que proporciona datos directos acerca de cómo actúan y se relacionan las personas con su entorno, al observar detenidamente, al profesional le resulta más fácil entender las situaciones sociales y planificar intervenciones más eficaces.

·       Árbol de problemas: El árbol de problemas es una técnica eficaz para examinar las causas y los efectos de un problema social; posibilita la representación clara de los factores que generan una situación problemática y cómo se vinculan entre sí, lo cual simplifica el planteamiento de estrategias de solución más exactas y sostenibles.

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·       Análisis FODA: es un método que ayuda mucho, ya que hace posible determinar las amenazas, oportunidades, debilidades y fortalezas de un proyecto o circunstancia. Pienso que este análisis es útil para diseñar tácticas más eficaces y realistas, porque proporciona una perspectiva clara de los factores internos y externos que pueden afectar la realización de los objetivos.

·       Lluvia de ideas: es un método creativo que promueve la participación y la creación libre de sugerencias, sin juicios, permite la recopilación de diferentes puntos de vista y opiniones, lo que mejora la búsqueda de posibles soluciones, considero que su valor radica en fomentar la creatividad y la cooperación entre los grupos.

·       Árbol de decisiones: es un método visual que ayuda a examinar varias opciones antes de decidir, su importancia radica en que permite valorar de forma estructurada los riesgos y beneficios, lo cual posibilita seleccionar la alternativa más adecuada y organizar acciones con mayor claridad.

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·       Mediación: es un método fundamental en el trabajo social, dado que promueve el diálogo y la solución pacífica de conflictos, facilita que las partes implicadas lleguen a acuerdos justos con la ayuda de un mediador imparcial, lo que potencia la comunicación, la empatía y el respeto mutuo.

·       Grupos focales: son beneficiosos para entender diferentes puntos de vista y vivencias acerca de un asunto. Este método promueve la discusión de ideas entre los participantes y aporta información significativa para una mejor comprensión de las dinámicas sociales y para planificar intervenciones más eficientes.

·       Taller: son zonas de participación que fomentan la reflexión y el aprendizaje grupal. Gracias a las actividades prácticas, los individuos tienen la oportunidad de compartir sus vivencias, desarrollar nuevas aptitudes y reforzar su compromiso con la transformación social.

·       Mesas técnicas o reunión de expertos: son un instrumento significativo para el trabajo social, ya que reúnen a especialistas de diversas áreas, de esta manera, se pueden examinar los problemas desde distintos puntos de vista y crear soluciones completas fundamentadas en la colaboración mutua y el consenso.

·       Asambleas: Se trata de un método democrático que promueve la participación y el diálogo en los grupos, posibilitando que todos los integrantes expresen sus pensamientos y alcancen consensos conjuntos, lo cual refuerza la cohesión y el sentimiento de pertenencia a la comunidad.

·       Mapeo comunitario: Es un método que contribuye a la visualización de la realidad social de una comunidad, sus requerimientos y recursos, al incluir a los propios residentes. Fomenta la participación y el trabajo en equipo para crear soluciones más eficaces y sustentables.

·       Capacitación: Es crucial en el trabajo social, ya que mejora las capacidades y los saberes de individuos y comunidades; este proceso promueve la autonomía, la confianza y la implicación activa en la búsqueda de su propio progreso.

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Encuesta: es un método muy valioso en el trabajo social, ya que posibilita la recolección de información precisa sobre los puntos de vista y las necesidades de individuos o comunidades. El trabajador social tiene la capacidad de determinar patrones y evaluar el efecto de sus intervenciones al implementar cuestionarios estructurados. En mi opinión, este procedimiento facilita tomar decisiones con conocimiento y ayuda a optimizar la planificación y efectividad de los programas sociales.

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Payne, M. (1995): Teorías contemporáneas del Trabajo Social. Una introducción

crítica, Barcelona, Paidós.

Federación Internacional de Trabajadores Sociales (FITS). (2004). Ética en el Trabajo Social. Declaración de principios. Federación Internacional de Trabajadores Sociales y Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social.

Fernández, T., & Ponce de León, L. (2012). Trabajo social individualizado: Metodología de intervención. Ediciones Académicas.

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Busca comprender teoría psicoanalítica cómo las experiencias internas afectan la conducta y la adaptación social.
El trabajador social ayuda a fortalecer los recursos personales y las relaciones familiares.

·       Analiza el mundo interno del individuo (emociones, pensamientos, inconsciente).

·       Los conflictos psíquicos no resueltos pueden generar problemas sociales o personales.

·       El objetivo es hacer consciente lo inconsciente para mejorar la conducta y el bienestar.

Coordinación interinstitucional.

Participación activa del usuario.

Evaluación continua y centrada en resultados.

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Tipo de técnicas utilizadas en Trabajo Social

Técnicas de investigación

Las técnicas de investigación en trabajo social son herramientas que permiten conocer la realidad de las personas y comunidades desde una mirada objetiva y reflexiva, a través de ellas, el profesional obtiene información que sirve para comprender las causas de los problemas sociales y diseñar estrategias de intervención más adecuadas.

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tecnica de investigacion en trabajo social

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Tipo de técnicas utilizadas en Trabajo Social

Técnicas de investigación

Las técnicas de investigación en trabajo social son herramientas que permiten conocer la realidad de las personas y comunidades desde una mirada objetiva y reflexiva, a través de ellas, el profesional obtiene información que sirve para comprender las causas de los problemas sociales y diseñar estrategias de intervención más adecuadas.

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tecnica de investigacion en trabajo social

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Las técnicas de intervención en trabajo social son estrategias que permiten actuar directamente sobre las necesidades de las personas o comunidades, buscando mejorar su bienestar y promover el cambio social.

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Técnicas de intervención en trabajo social

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Las técnicas de evaluación en trabajo social son fundamentales porque permiten valorar si las acciones implementadas realmente están generando los resultados esperados, evaluar no solo implica medir avances, sino también reflexionar sobre el proceso y aprender de la experiencia profesional, estas técnicas ayudan a mejorar continuamente las estrategias de intervención y garantizan que el trabajo social mantenga su compromiso ético, responsable y orientado al bienestar de las personas y comunidades atendidas.

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Técnicas de acuerdo a los métodos de intervención

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Técnicas de acuerdo a los métodos de intervención

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Individual-familiar

Este método se enfoca en acompañar de manera cercana a las personas o familias que atraviesan situaciones de dificultad, buscando fortalecer sus capacidades y promover su bienestar integral. A través de técnicas como la entrevista, la observación y la visita domiciliaria, el trabajador social puede conocer de forma más profunda la realidad de cada caso y diseñar un plan de acción ajustado a sus necesidades. Considero que este enfoque es fundamental porque reconoce a la familia como núcleo de apoyo y al individuo como protagonista de su propio proceso de cambio.

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El método grupal en trabajo social busca fortalecer la interacción y el aprendizaje colectivo entre las personas que comparten una situación o necesidad similar, a través de técnicas como las dinámicas participativas, los talleres o las sesiones de diálogo, el profesional crea espacios donde los integrantes pueden expresarse, apoyarse y aprender unos de otros, considero que este método es valioso porque promueve la cooperación, el sentido de pertenencia y el desarrollo de habilidades sociales que favorecen tanto el crecimiento personal como el grupal

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El método comunitario en trabajo social se orienta a fortalecer la organización y participación de las personas dentro de su entorno. Mediante técnicas como el mapeo comunitario, las asambleas y los proyectos participativos, se busca reconocer las necesidades y potencialidades del colectivo. Considero que este enfoque es fundamental porque impulsa la colaboración, la autogestión y el sentido de pertenencia, permitiendo que la comunidad sea protagonista en la construcción de su propio desarrollo y bienestar social.

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Técnicas de acuerdo a las etapas de intervención

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Técnicas de acuerdo a las etapas de intervención

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Técnicas empleadas en el campo de trabajo Social

Diagnostico

Entrevista: La entrevista es un método clave en el trabajo social, ya que posibilita la comprensión directa de la realidad de las personas y la construcción de una relación de confianza. Por medio del diálogo, el profesional tiene la posibilidad de entender lo que necesita el usuario y guiar acciones que respondan a su situación de manera ética y empática.

·       Visita domiciliaria: La visita domiciliaria es un método muy útil, porque deja que el trabajador social tenga conocimiento del entorno real del usuario, al examinar su dinámica familiar y su ambiente vital, se logra una perspectiva más integral que posibilita intervenciones apropiadas y fomenta una relación más íntima y confiable.

·       Observación: La observación es fundamental en el trabajo social, ya que proporciona datos directos acerca de cómo actúan y se relacionan las personas con su entorno, al observar detenidamente, al profesional le resulta más fácil entender las situaciones sociales y planificar intervenciones más eficaces.

·       Árbol de problemas: El árbol de problemas es una técnica eficaz para examinar las causas y los efectos de un problema social; posibilita la representación clara de los factores que generan una situación problemática y cómo se vinculan entre sí, lo cual simplifica el planteamiento de estrategias de solución más exactas y sostenibles.

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·       Análisis FODA: es un método que ayuda mucho, ya que hace posible determinar las amenazas, oportunidades, debilidades y fortalezas de un proyecto o circunstancia. Pienso que este análisis es útil para diseñar tácticas más eficaces y realistas, porque proporciona una perspectiva clara de los factores internos y externos que pueden afectar la realización de los objetivos.

·       Lluvia de ideas: es un método creativo que promueve la participación y la creación libre de sugerencias, sin juicios, permite la recopilación de diferentes puntos de vista y opiniones, lo que mejora la búsqueda de posibles soluciones, considero que su valor radica en fomentar la creatividad y la cooperación entre los grupos.

·       Árbol de decisiones: es un método visual que ayuda a examinar varias opciones antes de decidir, su importancia radica en que permite valorar de forma estructurada los riesgos y beneficios, lo cual posibilita seleccionar la alternativa más adecuada y organizar acciones con mayor claridad.

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·       Mediación: es un método fundamental en el trabajo social, dado que promueve el diálogo y la solución pacífica de conflictos, facilita que las partes implicadas lleguen a acuerdos justos con la ayuda de un mediador imparcial, lo que potencia la comunicación, la empatía y el respeto mutuo.

·       Grupos focales: son beneficiosos para entender diferentes puntos de vista y vivencias acerca de un asunto. Este método promueve la discusión de ideas entre los participantes y aporta información significativa para una mejor comprensión de las dinámicas sociales y para planificar intervenciones más eficientes.

·       Taller: son zonas de participación que fomentan la reflexión y el aprendizaje grupal. Gracias a las actividades prácticas, los individuos tienen la oportunidad de compartir sus vivencias, desarrollar nuevas aptitudes y reforzar su compromiso con la transformación social.

·       Mesas técnicas o reunión de expertos: son un instrumento significativo para el trabajo social, ya que reúnen a especialistas de diversas áreas, de esta manera, se pueden examinar los problemas desde distintos puntos de vista y crear soluciones completas fundamentadas en la colaboración mutua y el consenso.

·       Asambleas: Se trata de un método democrático que promueve la participación y el diálogo en los grupos, posibilitando que todos los integrantes expresen sus pensamientos y alcancen consensos conjuntos, lo cual refuerza la cohesión y el sentimiento de pertenencia a la comunidad.

·       Mapeo comunitario: Es un método que contribuye a la visualización de la realidad social de una comunidad, sus requerimientos y recursos, al incluir a los propios residentes. Fomenta la participación y el trabajo en equipo para crear soluciones más eficaces y sustentables.

·       Capacitación: Es crucial en el trabajo social, ya que mejora las capacidades y los saberes de individuos y comunidades; este proceso promueve la autonomía, la confianza y la implicación activa en la búsqueda de su propio progreso.

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Encuesta: es un método muy valioso en el trabajo social, ya que posibilita la recolección de información precisa sobre los puntos de vista y las necesidades de individuos o comunidades. El trabajador social tiene la capacidad de determinar patrones y evaluar el efecto de sus intervenciones al implementar cuestionarios estructurados. En mi opinión, este procedimiento facilita tomar decisiones con conocimiento y ayuda a optimizar la planificación y efectividad de los programas sociales.

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Referencias Bibliagráficas.

Payne, M. (1995): Teorías contemporáneas del Trabajo Social. Una introducción

crítica, Barcelona, Paidós.

Federación Internacional de Trabajadores Sociales (FITS). (2004). Ética en el Trabajo Social. Declaración de principios. Federación Internacional de Trabajadores Sociales y Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social.

Fernández, T., & Ponce de León, L. (2012). Trabajo social individualizado: Metodología de intervención. Ediciones Académicas.

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Actividad # 3. Representaciones gráficas.   Modelos de Intervención Social .                             Modelo de Gestión de Caso.

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Actividad # 3. Representaciones gráficas.   Modelos de Intervención Social .                             Modelo de Gestión de Caso.

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Busca coordinar y optimizar los recursos disponibles para atender de manera integral las necesidades de las personas usuarias. Se basa en la planificación, la eficacia en el uso de los servicios y el acompañamiento profesional individualizado.

Según Tanner (2005) menciona esto elemento básicos.

La relación de apoyo profesional basada en el asesoramiento y la mediación.

La planificación de los recursos sociales que mejor se adapten a cada caso.

La búsqueda de la eficacia, eficiencia y efectividad de los servicios y recursos asignados.

La potenciación de las capacidades de la persona.

Establece un apoyo basado en el asesoramiento y la mediación, planificando recursos sociales efectivos con el fin principal de potenciar y desarrollar las capacidades intrínsecas de las personas para mejorar su calidad de vida.

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El rol del Trabajador Social es reforzar los apoyos sociales (personas, grupos, familias) y movilizar recursos en el entorno del usuario. El objetivo es mejorar la autoestima, autonomía y calidad de vida, garantizando su inclusión mediante la generación de nuevas alternativas y oportunidades sociales.

Menciona Brofenbrenner(1987) los siguientes niveles Microsistema, Mesosistema, Exosistema, Macrosistema y Cronosistema.

El desarrollo humano es un proceso dinámico de interacción recíproca entre la persona y sus entornos, desde la familia (Microsistema) hasta las leyes (Exosistema) y la cultura (Macrosistema). La calidad de vida depende de la armonía entre estos sistemas, donde las disfunciones en uno inevitablemente repercuten en todos los demás, exigiendo una visión holística para la intervención social.

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Se caracteriza por una duración a corto plazo y por abordar los problemas planteados por los clientes y buscar resolverlos mediante objetivos específicos.

Como menciona (Doel 2009:) este modelo tiene 5 fases

Fase de entrada

Fase de exploración de problema

Fase de acuerdo objetivos y metas

Fase de planificación e implementación de las tareas

Fase de finalización.

Proceso metodológico y colaborativo que inicia con la exploración de la necesidad para acordar objetivos y metas concretas con el usuario. Se enfoca en la planificación y ejecución de tareas estratégicas, movilizando recursos para la implementación efectiva del cambio. Culmina con la fase de finalización, donde se asegura el logro de los objetivos y la autonomía del usuario para mantener los avances.

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Se caracteriza por una duración a corto plazo y por abordar los problemas planteados por los clientes y buscar resolverlos mediante objetivos específicos.

Como menciona (Doel 2009:) este modelo tiene 5 fases

Fase de entrada

Fase de exploración de problema

Fase de acuerdo objetivos y metas

Fase de planificación e implementación de las tareas

Fase de finalización.

Proceso metodológico y colaborativo que inicia con la exploración de la necesidad para acordar objetivos y metas concretas con el usuario. Se enfoca en la planificación y ejecución de tareas estratégicas, movilizando recursos para la implementación efectiva del cambio. Culmina con la fase de finalización, donde se asegura el logro de los objetivos y la autonomía del usuario para mantener los avances.Se caracteriza por una duración a corto plazo y por abordar los problemas planteados por los clientes y buscar resolverlos mediante objetivos específicos. Como menciona (Doel 2009:) este modelo tiene 5 fases Fase de entrada Fase de exploración de problema Fase de acuerdo objetivos y metas Fase de planificación e implementación de las tareas Fase de finalización. Proceso metodológico y colaborativo que inicia con la exploración de la necesidad para acordar objetivos y metas concretas con el usuario. Se enfoca en la planificación y ejecución de tareas estratégicas, movilizando recursos para la implementación efectiva del cambio. Culmina con la fase de finalización, donde se asegura el logro de los objetivos y la autonomía del usuario para mantener los avances.

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Pretende concienciar y potenciar a la población para que entienda sus problemas desde una crítica a las estructuras vigentes, desvelando las causas profundas de la desigualdad, encontrando mecanismos de participación y reorganización ciudadana para que puedan ser erradicadas. Existen algunas tendencias en Trabajo Social que podrían resumir las claves del modelo radical:

Según el autor Rojek (1986) menciona dos enfoques y tres perspectiva

Enfoque marxista.

El enfoque problematizador.

Perspectiva Feminista.

Perspectiva Antidiscriminatoria y Sensibilidad cultural y étnica.

Perspectiva de empoderamiento de la población.

Transformar estructuras injustas, no solo adaptar a las personas a ellas. Se basa en enfoques críticos (marxista y freiriano) y perspectivas que denuncian opresiones específicas (feminista, antidiscriminatoria y de empoderamiento). Su objetivo central es concienciar, movilizar y capacitar a la población para generar cambios sociales profundos y colectivos.

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Pretende concienciar y potenciar a la población para que entienda sus problemas desde una crítica a las estructuras vigentes, desvelando las causas profundas de la desigualdad, encontrando mecanismos de participación y reorganización ciudadana para que puedan ser erradicadas. Existen algunas tendencias en Trabajo Social que podrían resumir las claves del modelo radical:

Según el autor Rojek (1986) menciona dos enfoques y tres perspectiva.

Enfoque marxista.

El enfoque problematizador.

Perspectiva Feminista.

Perspectiva Antidiscriminatoria y Sensibilidad cultural y étnica.

Perspectiva de empoderamiento de la población.

Transformar estructuras injustas, no solo adaptar a las personas a ellas. Se basa en enfoques críticos (marxista y freiriano) y perspectivas que denuncian opresiones específicas (feminista, antidiscriminatoria y de empoderamiento). Su objetivo central es concienciar, movilizar y capacitar a la población para generar cambios sociales profundos y colectivos.

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Actuar para frenar la conmoción que sufre una persona ante una situación especialmente crítica y apoyarle a reorganizar su capacidad adaptativa y de respuesta .

La pretensión es actuar de forma inmediata, rápida y breve, sobre todo en el momento que la persona se ve afectada por una situación personal crítica y desestructurada.

según Rapoport (1970):

El enfoque del profesional es más directo

Toma especial relevancia el carácter subjetivo de los acontecimientos.

Enfatiza el carácter positivo de superación de las personas y la capacidad para desarrollar nuevas actitudes y competencias.

a intervención en crisis se caracteriza por un enfoque directo, concreto y orientado a objetivos inmediatos. Prioriza la percepción subjetiva de la persona y actúa de forma rápida en el “aquí y ahora”. Además, destaca la capacidad del individuo para superar la crisis y desarrollar nuevas competencias, dentro de un proceso breve y urgente.

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Influenciado por Freud y otros psicoanalistas, centra su enfoque en los conflictos internos y el inconsciente como factores que moldean el comportamiento humano. Destaca la importancia de las experiencias infantiles y los traumas en el desarrollo adulto. Introduce conceptos clave como el ello, yo, superyó, transferencia y mecanismos de defensa. Su objetivo es facilitar el insight, permitiendo al usuario comprender y elaborar emocionalmente sus vivencias pasadas en un entorno seguro.

Según Freud (1936)menciona las 3 faces principales

Identificación de defensas del yo.

Fortalecimiento del yo.

Adaptación social saludable.

Este enfoque promueve la toma de conciencia y el fortalecimiento del yo, favoreciendo el cambio profundo y duradero. Sin embargo, su aplicación requiere tiempo y una relación profesional sólida, lo que puede limitar su efectividad en contextos sociales urgentes. Aun así, aporta una mirada integral del ser humano al considerar la influencia del pasado en la conducta presente.

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Centra en la subjetividad y la existencia única de cada persona. Utiliza la Fenomenología para describir y comprender los fenómenos (eventos, sucesos) tal como son experimentados por el individuo, sin prejuicios. Su fin es existencial: busca que la persona asuma su libertad y responsabilidad para construir un proyecto de vida auténtico y positivo.

Martin Heidegger (1968) y Karl Jaspers (1933): Figuras centrales en la Fenomenología y el desarrollo del Existencialismo.

AL enfocarse en la libertad y las "situaciones límite" de la vida humana. Ambos son esenciales porque trasladaron el foco filosófico a la experiencia individual y la existencia concreta. Su trabajo en la comprensión de la persona es vital para el Humanismo.

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INTRODUCCIÒN

La Estrategia Nacional Intersectorial para la Primera Infancia: Infancia Plena, liderada por el Ministerio Coordinador de Desarrollo Social de Ecuador, es un programa que busca garantizar el desarrollo integral de los niños y niñas menores de cinco años, desde la gestación hasta los cinco años de edad. Este enfoque integral e intersectorial reconoce que la educación, la nutrición, la salud y el afecto durante los primeros años de vida son determinantes para el desarrollo futuro de las personas.

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Los conceptos de la Estrategia Infancia Plena se basan en evidencia científica que destaca la importancia de una atención oportuna en salud, nutrición y educación durante los primeros años de vida. Las investigaciones muestran que la primera infancia (0 a 5 años) es una etapa crucial para el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico, por lo que se requiere apoyo integral en ámbitos como salud, nutrición, higiene, aprendizaje y desarrollo motriz y afectivo. Estudios de diversas disciplinas confirman el efecto positivo y conjunto de estos cuidados tempranos en el fortalecimiento de las capacidades de niñas y niños.

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La atención integral desde el embarazo es clave, pues la gestación influye directamente en el desarrollo del futuro niño o niña. Un adecuado cuidado materno disminuye riesgos y favorece un crecimiento saludable.

En conclusión, la Estrategia Infancia Plena requiere una atención integral y coordinada entre Estado, gobiernos locales y sociedad civil para asegurar el desarrollo adecuado de niñas y niños desde la gestación hasta los 5 años.

La Estrategia Infancia Plena garantiza atención integral a niños y niñas de 0 a 5 años, combinando salud, educación, nutrición y cuidado afectivo. Su enfoque intersectorial permite una intervención coordinada y efectiva del Estado.

Invertir en la primera infancia genera beneficios a largo plazo, reduciendo desigualdades sociales y mejorando la calidad de vida, al mismo tiempo que asegura un desarrollo humano y social sostenible en Ecuador.

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Poder Ejecutivo. (2014). Estrategia Nacional Intersectorial para la Primera Infancia – Infancia Plena. Recuperado de https://www.infancia.gob.ec/estrategia-nacional-intersectorial-para-la-primera-infancia-infancia-plena/

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La planificación estratégica desde el Trabajo Social

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La planificación estratégica desde el Trabajo Social

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Social

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lluvia de ideas (Planificaciòn estratègica)

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ELEMENTOS RELEVANTES DE LA  PLANIFICACIÒN ESTRATÈGICA

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ELEMENTOS RELEVANTES DE LA  PLANIFICACIÒN ESTRATÈGICA

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elementos relevantes de la clasificaciòn estratègica

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lluvia de ideas (esquema de planificaciòn estratègica)figura 1

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lluvia de ideas ( fases metodològicas de la planificaciòn)

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Zavala-Mendoza, E. J., & Varela Llavona, A. (2017). Planificación estratégica en la organización y gestión de servicios sociales: Guías de práctica para la transformación administrativa en el trabajo social. Voces desde el Trabajo Social, 5(1).

https://revistavocests.org/public/journals/2017/a4.pdf

Muñoz Briones, J. L. (2025) Trabajo social en línea: Taller de praxis II Compendio de curso. Universidad Técnica de Manabí, Ecuador.