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Actividades basadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros

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Actividades basadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros

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La clase continua, además cada alumno establece nuevos ritmos de aprendizaje. La interactividad entre todos puede llegar a darse las veinticuatro horas del día, los siete días de la semana. Con estos nuevos entornos se fortalece el trabajo en comunidad (presencial y virtual), se amplía de manera significativa y sustancial la acción docente al incrementar los niveles de aprendizaje de los alumnos

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Actividades basadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros

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Actividades basadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros

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la comunicación es multidireccional, creando un ambiente que favorece el diálogo y la participación entre todos. El profesor actúa más como facilitador, pues son los alumnos los que tienen una mayor intervención en su proceso de aprendizaje.

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Actividades basadas en la exposición o dirección del docente

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Actividades basadas en la exposición o dirección del docente

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las actividades de aprendizaje dirigidas por el profesor son utilizadas como un apoyo en la adquisición y el desarrollo de competencias de los alumnos. Las actividades están pensadas para asegurar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, dado que el docente se convierte en director de escenarios y ambientes de aprendizaje, aprovecha recursos y materiales diversos.

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La clase expositiva se reduce y se amplia el trabajo colaborativo y cooperativo. La comunicación y participación es abundante en todos los sentidos, el tiempo y el espacio se expanden.

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 Actividades basadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros

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 Actividades basadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros

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la comunicación es multidireccional, creando un ambiente que favorece el diálogo y la participación entre todos. El profesor actúa más como facilitador, pues son los alumnos los que tienen una mayor intervención en su proceso de aprendizaje.

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TRABAJO COLABORATIVO

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Actividades autodirigidas o enfocadas al trabajo personal

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Actividades autodirigidas o enfocadas al trabajo personal

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Se favorece así el proceso de apropiación y autorregulación del conocimiento del estudiante, no solo en su ámbito escolar, sino también a lo largo de toda su vida. Como señalan Glaser y Baxter (en Castaneda, 2004), ahora es posible que los estudiantes se conviertan en “arquitectos de su propio conocimiento”,.

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 Actividades basadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros

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 Actividades basadas en el trabajo colaborativo o entre compañeros

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La comunicación es multidireccional, creando un ambiente que favorece el diálogo y la participación entre todos. El profesor actúa más como facilitador, pues son los alumnos los que tienen una mayor intervención en su proceso de aprendizaje. La clase expositiva se reduce y se amplia el trabajo colaborativo y cooperativo. La comunicación y participación es abundante en todos los sentidos, el tiempo y el espacio se expanden.

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Actividades basadas en la exposición o dirección del docente

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Actividades basadas en la exposición o dirección del docente

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Las actividades están pensadas para asegurar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, dado que el docente se convierte en director de escenarios y ambientes de aprendizaje, aprovecha recursos y materiales diversos.