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Nel rinnovare l'impegno ad aggiornare questa vetrina digitale mi sono domandata perchè farlo quando tutto cio' che mi circonda sembra andare in contraddizione con cio' che cerchiamo di trasmettere ai nostri alunni.
La risposta si riassume in una sola parola: SPERANZA.
Spero che il futuro dell'umanità sia migliore, che il rammarico che vedo negli occhi dei nostri alunni quando parliamo di guerra  non abbiano più a vederlo gli insegnanti in futuro. Che tutti, non abbiano mai a vedere la disperazione e la guerra.
Ringrazio chi collabora anche solo con una piccola iniziativa per  parlare di pace, chi si prodiga per seminare il valore del rispetto e della solidarietà tra gli esseri umani.

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Ascolta con attenzione il discorso di Liliana Segre (sopravvissuta all'Olocausto) al Parlamento Europeo. Partendo da questo e riflettendo anche sulle guerre attualmente in corso che continuano a mietere tantissime vittime, senza alcuna differenza d'età, scrivi una tua riflessione, un tuo pensiero, o se preferisci, realizza un disegno che permetta a tutti di riflettere su cosa possiamo fare noi, cittadini del mondo, per abbattere l'indifferenza e non essere complici del male.

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Il discorso della senatrice italiana Liliana Segre al Parlamento Europeo (29.01.20)

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All'interno della nostra rassegna di film, cartoni animati, storie animate non può mancare questo meraviglioso contributo: Anne Frank's Diary. Si tratta della storia del diario di Anna Frank in cartone animato, adatto a tutte le età.

Il fatto che sia in inglese, disponibile anche con sottotitoli, rende la risorsa ancora più interessante dal punto di vista didattico.

VAI AL CARTONE ANNE FRANK'S DIARY CLICCANDO QUI

Se ti interessano altri film sulla Shoah per il
Cliccando qui sarai ricondotto/a alla nostra MEGA RACCOLTA di film gratuiti per la scuola
Puoi vedere Anne Frank's Diary anche di seguito:

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Giorno della Memoria. "ANNE FRANK'S DIARY": cartone animato (gratuito) sul diario di Anna Frank (in inglese con sottotitoli)

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Giorno della Memoria. "ANNE FRANK'S DIARY": cartone animato sul diario di Anna Frank (in inglese con sottotitoli). Gratuito

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Ho scelto la vita. Cortometraggio vincitore concorso nazionale  "I giovani ricordano la Shoah"

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Attività di word search per le classi 1^E e 1^F - Scuola Secondaria di primo grado

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Trova le parole nel crucipuzzle per scoprire il nostro Motto per questo giorno

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Attività di matching di citazioni letterarie (poesia e prosa) in inglese con la loro traduzione in italiano per la classe 3^E Scuola Secondaria di primo grado

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Echoes of the Unspeakable: Voices from the Holocaust

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Match the quote with its translation
echoing the unspeakable horrors of the Holocaust but also highlighting the resilience and humanity of the voices that endured it.

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Benedetta Gambino  Giornata della Memoria

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Benedetta Gambino  Giornata della Memoria

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Giornata della memoria 2024 - Mondadori Education

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Home Giornata della memoria 2024 Giornata della Memoria 2024 Contenuti e materiali per impostare le tue lezioni In questa pagina Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo Grado Scuola Secondaria di Secondo Grado Altri contenuti digitali In questa pagina Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo Grado Scuola Secondaria di Secondo Grado Altri contenuti digitali Col passare ...

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Come può il cuore umano creare sentimenti così crudeli verso persone ebree, pensando che sono stati sterminati 6 milioni di ebrei a Auschwitz!?

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GIORNATA DELLA MEMORIA.

PERCHÉ RICORDIAMO QUESTA GIORNATA? É CERTO CHE NON DOVREBBE ESISTERE, ANCORA CI SONO LE GUERRE CHE FANNO MORIRE LE PERSONE INNOCENTI, E ADESSO NOI DICIAMO BASTA ODIO!

PER NOI LA GUERRA NON SI DOVREBBE FARE, IMPORTA A TUTTI AVERE LA PACE.

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Per me i nazisti, che hanno fatto la 2 guerra mondiale in italia dal 1939 al 1945, sono degli stro** (scusando la parola). Io ho visto il film del nazismo in classe e mi sono spaventato un po', perché il film fa vedere bombardamenti, persone morte bruciate

Case,negozi,edifici,aziende in brandelli. insomma tutto il mondo sembrava distrutto e senza vita.

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27/01/1945 giorno in cui Auschwitz, il campo di concentramento più crudele, venne abbattuto; questo è il giorno che determina la fine del governo nazista di Adolf Hitler.

É impensabile che un uomo possa pensare che la sua "razza" sia migliore di un' altra, infatti Hitler pensava che la razza ariana non doveva essere " infettata" dagli ebrei, omosessuali, portatori di handicap e malati di mente; per questo hanno creato i campi di concentramento e ucciso piú di 6 milioni di persone che non erano negli standard di Hitler e tutte le altre persone che lo sostenevano.

Ricordiamoci di queste vittime innocenti, affinché non ricapiti.

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Raineri Asia, Randazzo Federica e Lentini Mariah della 2°G

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Raineri Asia, Randazzo Federica e Lentini Mariah della 2°G

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Abbiamo visto un video in classe che ci ha fatto provare queste sensazioni: vergogna perché una persona uguale a noi è stato in grado di fare delle azioni tanto orribili. terrore perché quello che è successo è molto terrificante. Ansia perché ci sono ancora guerre e sta succedendo.

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Classe I E

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Conmemoración día de la memoria del holocausto.

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Conmemoración día de la memoria del holocausto.

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Las frases más significativas del diario de Anna Frank.

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Amor, bondad, esperanza... Estos son algunos de los temas que se hallan en las frases de Ana Frank. Te compartimos las mejores en este texto.

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In questi giorni a scuola abbiamo visto un film che ci ha molto impressionato: "il pianista" .

Sappiamo che il film è finzione ma è incredibile pensare che racconta fatti accaduti realmente.

Come possono gli uomini essere così crudeli gli uni verso gli altri? La cosa che più ci ha colpito è stato vedere come da un giorno all'altro agli ebrei veniva tolta la libertà, fino a ridurli alla fame e alla morte .

La crudeltà con cui i soldati uccidevano a sangue freddo , anche per capriccio o divertimento, e anche i bambini, è inaccettabile.

Speriamo che queste cose non accadono mai più.

Purtroppo le guerre in corso oggi non lasciano ben sperare.

È importante questa giornata della memoria per ricordare ogni anno quello che è successo, e ce lo dobbiamo ricordare ogni giorno.

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Estratti. Giornata della Memoria 2024, “La bambina sotto il tavolo”: una memoria dell’Olocausto e una storia vera di resistenza e solidarietà al femminile

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Estratti. Giornata della Memoria 2024, “La bambina sotto il tavolo”: una memoria dell’Olocausto e una storia vera di resistenza e solidarietà al femminile

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Classe II A e III B media Torretta

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Una memoria dell'Olocausto e una storia vera di resistenza e solidarietà al femminile. È La bambina sotto il tavolo di Monika Diana Sears (Compagnia Editoriale Aliberti) in uscita nelle librerie il 24 gennaio in occasione del Giorno della Memoria 2024. Ebrea polacca, Monika era una bambina di cinque anni al tempo della Seconda guerra mondiale. A salvarla dall'orrore della Shoah e dal destino tragico di moltissimi suoi coetanei fu una comunità di donne coraggiose: madri, zie, figlie.

"Fui mandata di nascosto nella stanza di zia Krysia", racconta la voce narrante nel libro. "Mi spiegarono che c'era un mostro nell'appartamento, un vero tedesco, che mangiava le bambine. Zia Krysia coprì il tavolo con un drappo, e io me ne stavo di sotto nel totale silenzio e non mi muovevo, quando lei andava a lavorare". Quel tavolo diventerà per la piccola Monika ben più di un rifugio improvvisato: sarà la sua tenda di nomade, il suo palazzo di principessa, addirittura l a metafora - ovviamente inconsapevole, per lei - della condizione di un popolo.

La privazione dell'infanzia, il bisogno di crescere in fretta e il costante richiamo al silenzio saranno l'eredità devastante di questa esperienza, che Monika deciderà di passare alle nuove generazioni dapprima sotto forma di lettera privata ai nipoti. Solo dopo anni si convincerà a farne un racconto pubblico, per tutti. Perché niente vada perduto. Per gentile concessione dell'editore, pubblichiamo di seguito alcuni estratti in anteprima esclusiva del libro e una lettera aperta di Paul Sears, figlio di Monika Diana Sears, l'autrice del volume

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Giornata della Memoria 2024, "La bambina sotto il tavolo": una memoria dell'Olocausto e una storia vera di resistenza e solidarietà al femminile - Il Fatto Quotidiano

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Una memoria dell'Olocausto e una storia vera di resistenza e solidarietà al femminile. È La bambina sotto il tavolo di Monika Diana Sears (Compagnia Editoriale Aliberti) in uscita nelle librerie il 24 gennaio in occasione del Giorno della Memoria 2024. Ebrea polacca, Monika era una bambina di cinque anni al tempo della Seconda guerra mondiale.

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Attività di completamento di un testo in lingua inglese per la classe 2^E scuola secondaria di primo grado

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Choose the correct word to complete the text

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2B sec. Carini Riflessioni ed emozioni "Giornata della memoria". Docenti: Addamo, Collura, Ferreri, Lo Vasco

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2B sec. Carini Riflessioni ed emozioni "Giornata della memoria". Docenti: Addamo, Collura, Ferreri, Lo Vasco

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Buona visione e buon ascolto: per non dimenticare

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La Giornata della Memoria secondo gli alunni della 2G

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La Giornata della Memoria secondo gli alunni della 2G

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I ragazzi della 1B raccontano la Giornata della Memoria

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La Giornata della Memoria secondo gli alunni della 1B

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La Giornata della Memoria secondo gli alunni della 1B

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La 1^F ha dato libero sfogo alla creatività partendo dalle parole chiave "día de la memoria, holocausto, 27 de enero, lucha contra el antisemitismo, víctimas."

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Prof.ssa Lucrezia Incrivaglia

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La 1^A, dopo un'intensa riflessione, ha dato sfogo alla creatività partendo dalle parole chiave "día de la memoria, 27 de entro, lucha contra el antisemitismo, víctimas".

Prof.ssa Lucrezia Incrivaglia

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Lavoro realizzato dagli alunni della 2A sec. Carini

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Lavoro realizzato dagli alunni della 2A sec. Carini

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Mario Rigoni Stern

Incontro in Polonia

Era l’inverno del 1942. Gennaio. Quel freddissimo gennaio del 1942. Eravamo in viaggio su un lungo treno verso la guerra che allora imperversava all’Est. A Verona avevamo fatto una buona provvista di vino e a Vienna il vino era già finito. Faceva troppo freddo e le gole, arse per tanto cantare avevano bisogno di essere bagnate di sovente. Cantavamo: Sul ponte di Bassano bandiera nera, oppure: Da Aosta siam partiti con la tristezza in cor...

Dopo Vienna una notte il treno stette fermo in una stazioncina deserta e si congelò. Ci alloggiamo, allora, in una vecchia fabbrica che in tempo di pace faceva chissà che cosa e adesso niente, e, durante il giorno, andavamo a sciare per le colline assieme ai ragazzi del paese. La neve era veloce e secca. Quando sgelarono il treno ripartimmo per poi fermarci nuovamente in Slesia.

Ci rimisero in baracche di legno nei pressi di una cittadina: di notte dell’aviazione ci tenevano le stufe a carbone e al mattino ci portavano una bevanda che assomigliava al tè. Ormai era passato un mese da quando eravamo partiti. L’Est era ancora lontano, non pensavamo alla guerra come quando eravamo partiti dall’Italia o come quando, dopo, vi fummo dentro.

Ai primi di febbraio partimmo anche dalla Slesia. Passò il frenatore a battere sulle ruote con un lungo martello; il treno cigolò per il freddo, sbuffò, slittò e, infine, si mosse. Correva nell’inverno e sui vetri dei finestrini s’era formato uno strato di ghiaccio. Noi con il fiato si liquefaceva quel ghiaccio per un cerchio di pochi centimetri e attraverso quel buco si osservava il paesaggio. Abeti, betulle, paesi, città, betulle, paesi, corsi d’acqua gelati, ragazzi sui pattini, una slitta nella pianura, una casupola, abeti. Allegria portava la vista di una grossa lepre che sbucava impaurita dalle siepi che fiancheggiavano la ferrovia; stupore e poesia per i piccoli branchi di caprioli che dall’orlo dei boschi guardavano passare il nostro treno coperto di ghiaccioli e pareva impossibile che nel mondo ci fosse la guerra e noi armati.

Parecchio dopo Varsavia il treno si fermò in aperta campagna. Anzi eravamo vicini al Pripet. I partigiani avevano fatto saltare un ponte e bisognava aspettare che i Tedeschi della OT5 lo rimettessero. Era la prima volta che sentivamo la parola “partigiani”, non sapevamo nemmeno cosa volesse dire e intanto, rintanati nel vagone, giocavamo a carte vicino alle stufe roventi in grazia al carbone rubato ai Tedeschi. Come sempre perdevo e il mio compagno, il caporale dei portaferiti, si arrabbiava. Così tra una mano e l’altra sentimmo, e io l’afferrai al volo, una frase rotta gridata da fuori: “Io Italia. Io guerra, Io Asiago.” Dovete sapere che io sono di Asiago e a sentire questa ultima parola, detta così da uno straniero, buttai giù le carte e mi affacciai alla porta del vagone. C’era lì sulla banchina un uomo anziano, infagottato in un vecchio pastrano, con le gambe infilate in stivali di feltro, era grigio con i baffi giallastri e ridendo mostrava i denti radi e scuri.

Non poteva essere che lui che aveva parlato. “ Paesano” gli gridai, “ tu Italia? Tu Asiago?”

“Si” disse, “ io guerra Italia; io Asiago.” Con un salto fui a terra e gridando, giacchè quando parli con un uomo che capisce poco la tua lingua gridi come se fosse sordo, gli dissi che io pure ero di Asiago. Pareva proprio di esserci incontrati tra paesani e mentre mi batteva la mano sulla spalla io gli stringevo le braccia. Capii benissimo tutto quello che volle raccontarmi. Mi disse che aveva fatto la guerra del ’15 sulle mie montagne, che si trovò lì alla fine e che venne fatto prigioniero. Da prigioniero aiutò gli operai a sgombrare le macerie del paese e a seppellire i morti; mi parlò della fame che c’era tra di loro e di come le mie compaesane gli passassero le fette di pane. Intanto i miei amici s’erano affacciati alla porta del vagone e seguivano il nostro animato discorrere. Dicevano tra loro:” Rigoni ha trovato un compaesano in Polonia!” Gli diedi da fumare e visto che aspirava avidamente il fumo gli diedi tutto il pacchetto. Mi fece cenno di aspettarlo lì e si avviò verso un gruppo di casupole saltellando come tra la neve come una gracchia. Ritornò, il mio amico, portando un secchio di birra. Ne ho bevuta di birra in giro per il mondo, ma di simile no di certo; e mai, purtroppo ne berrò.

Tutto il tempo che il treno stette fermo si fermò anche lui. Io bevevo la sua birra portando il secchio alla bocca e chianando indietro la testa e lui fumava le mie sigarette. Mi raccontava della Polonia, dei Tedeschi, della sua famiglia, della carestia e della fame, e degli Ebrei che lavoravano sotto la frusta. Passò il frenatore a battere con un lungo martello sulle ruote del treno; venne l’ufficiale per vedere se c’eravamo tutti, la locomotiva fischiò, il trombettiere suonò l’avanti e il treno, quel lungo treno che andava all’Est e trasportava tanti Alpini, sferragliando riprese la sua strada verso la guerra. Il polacco, il mio compaesano polacco, stette lì con i piedi nella neve finchè non fu che un piccolo punto lontano, ma ancora vedo il suo braccio che agita il berretto in segno di saluto. Il treno penetrò nella notte del Nord, sfiorando villaggi addormentati, portando nel suo ventre uomini giovani e stranieri che andavano alla guerra. Intanto, sdraiati nella paglia uno a fianco all’altro, dormivamo, ma uno quella notte non dormì. In un angolo del vagone,

accompagnato dal ritmo delle ruote sulle rotaie, pensava, per la prima volta in vita sua, al destino della povera gente, alla guerra che pretende che la povera gente s’ammazzi a vicenda e si chiedeva:” Chi ritornerà di quanti siamo su questo treno? Quanti compaesani uccideremo? E perché?” Giacchè al mondo siamo tutti paesani.

Mario Rigoni Stern, il bosco degli urogalli, Einaudi, Torino 2002

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Giornata della Memoria, l'intervista di Corrado Augias a Liliana Segre

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Le farfalle con la stella gialla. Dalla narrazione alla rappresentazione grafica. Sezione D Scuola Dell'infanzia Ida CastelluccioTorretta 

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Le farfalle con la stella gialla. Dalla narrazione alla rappresentazione grafica. Sezione D Scuola Dell'infanzia Ida CastelluccioTorretta 

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Stop alla guerra!

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Dopo la visione di un video, adesso è il momento di colorare!!

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Dopo la visione di un video, adesso è il momento di colorare!!

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Sezione A Scuola dell'infanzia "Ida Castelluccio" Torretta

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Il fiore dell'amicizia! Sezione A Infanzia Torretta 

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Il fiore dell'amicizia! Sezione A Infanzia Torretta 

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Ascoltiamo la storia di "Otto l'orsacchiotto" e in compagnia di Otto la disegniamo e coloriamo!

Sezione C Infanzia Ida Castelluccio Torretta

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Dopo aver colorato con Otto l'orsacchiotto, prepariamo un cartellone con tutti i nostri lavori!!!

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Dopo aver colorato con Otto l'orsacchiotto, prepariamo un cartellone con tutti i nostri lavori!!!

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Sezione C Infanzia Ida Castelluccio Torretta

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Per concludere queste giornate dedicate alla memoria, abbiamo realizzato degli origami con carta riciclata per creare il nostro "Otto"che porteremo a casa.

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Per concludere queste giornate dedicate alla memoria, abbiamo realizzato degli origami con carta riciclata per creare il nostro "Otto"che porteremo a casa.

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Sezione C Infanzia Torretta

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Riflessioni della classe III A

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Attività interdisciplinare classi 3^ C, 3^ D, 3^ E

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Attività interdisciplinare classi 3^ C, 3^ D, 3^ E

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Attività didattica interdisciplinare: la storia del gelataio Tirelli per commemorare il Giorno della memoria (27 gennaio 2024)

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Attività didattica interdisciplinare la storia del gelataio Tirelli per commemorare il Giorno della memoria

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Fabiana Mazzurco CLASSI QUINTE C, D ed E

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Fabiana Mazzurco CLASSI QUINTE C, D ed E

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"Tutti i giorni possono essere uguali o diversi ma quel luogo non si dimentica mai".

Liliana Segre, senatrice a vita e sopravvissuta all’Olocausto, ha tenuto un discorso davanti gli europarlamentari a Bruxelles in occasione della cerimonia del Giorno della memoria, per ricordare l' anniversario della liberazione del campo di sterminio di Auschwitz

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Gli alunni delle classi di Torretta dopo le riflessioni in merito alla Giornata della Memoria.

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Gli alunni delle classi di Torretta dopo le riflessioni in merito alla Giornata della Memoria.

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Prof.ssa Claudia Spica

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Giornata della Memoria - Giuseppina Buscemi e Maria Rita Emma

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Giornata della Memoria - Giuseppina Buscemi e Maria Rita Emma

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Classi 1D e 2F - secondaria Carini

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Riflessioni della seconda B di Torretta

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Aggregazione e condivisione

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GIORNATA DELLA MEMORIA 2024"Ogni merlo è un merlo"

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I bambini della sez.C della scuola dell'infanzia del plesso di Carini, dopo aver ascoltato, visionato e drammatizzato la storia di "Otto l'Orsacchiotto"

hanno colorato delle schede rappresentanti i personaggi principali della storia.

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"La Shoah ci ricorda l'oscurità che può scaturire dall'odio e dall'intolleranza. Dobbiamo impegnarci a diffondere l'amore e la comprensione per costruire un futuro migliore." Gli alunni delle classi IV A/E scuola primaria

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Istituto Comprensivo Carini Calderone Torretta