# data[].attributes.body
Se entiende por formación del docente la que se recibe en la institución educativa, que capacita el futuro docente para el ejercicio de su función, y que se avala con la debida titulación que el Estado otorga al finalizar esa etapa de formación docente.

# data[].attributes.body
En 1938 se abrió la Escuela Normal de Santiago, que se encuentra en la provincia de Veraguas a doscientos cincuenta kilómetros aproximadamente de la ciudad capital, en un edificio adecuado y con planes ambiciosos de contribuir al progreso del país para mejorar la educación primaria en todos los sectores geográficos, ofreciendo solución a problemas específicos de cada región. Finalmente, a sus cincuenta y cinco años, es la única escuela normal que subsiste en el país en la formación de docentes a nivel primario.

# data[].attributes.body
Para completar esta formación inicial, los estudiantes participan en el ejercicio docente en centros concertados y organizados para este fin, que permiten a los futuros docentes, tomar un primer contacto con la realidad escolar, donde son agentes activos de su propia formación, siendo debidamente evaluado y constatado en el expediente del alumno, al mismo tiempo que constituye una retroalimentación del sistema formativo del estudiante normalista.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 curiosidades de la Normal de Santiago de Veraguas

# data[].attributes.body
La formación del docente de la educación preescolar, actualmente se encuentra bajo la responsabilidad de la Universidad de Panamá en la Facultad de Educación. La duración de esta carrera es de tres años, y es de carácter intermedio. El título que se recibe es el de profesor de enseñanza pre-escolar.

# data[].attributes.body
La Universidad de Panamá viene formando, desde principios de la década del setenta, personal docente en los niveles de preescolar y primaria, y en forma compartida y limitada el profesorado en educación secundaria desde hace cincuenta y seis años. Tambien expide el titulo de Licenciatura en Educación y el de Profesorado de Educación, que antes de 1970 se denominó, en ambos casos, de Pedagogía.

En 1985, específicamente en octubre de ese año, se creó la Facultad de Educación. Antiguamente, la formación docente se ofrecía a través de la Escuela de Educación, dependiendo de la Facultad de Filosofía, Letras y Educación, hoy Facultad de Humanidades.

# data[].attributes.headline
Formación docente de primer año de cultura general

# data[].attributes.subject
Formación docente de primer año de cultura general

# data[].attributes.body
El Primer Año de Cultura General es obligatorio para todos los estudiantes que ingresan a la Facultad de Educación. Esta concebido como "la preparación y orientación que recibe el estudiante en su primer año en la facultad en lo académico, cultural, social, científico, ético y moral, para sustentar la formación e integración como docente en la carrera que elige". Tiene como base tres áreas: científica, humanística y psicopedagogíca. Esta integrado por asignaturas obligatorias y electivas.

# data[].attributes.body
El Primer Año de Cultura General es obligatorio para todos los estudiantes que ingresan a la Facultad de Educación. Esta concebido como "la preparación y orientación que recibe el estudiante en su primer año en la facultad en lo académico, cultural, social, científico, ético y moral, para sustentar la formación e integración como docente en la carrera que elige". Tiene como base tres áreas: científica, humanística y psicopedagogíca. Esta integrado por asignaturas obligatorias y electivas.

# data[].attributes.body
Actualmente, la licenciatura en educación es requisito previo para el título de profesorado en educación. Es también básica para nuevas especializaciones como la que se acaba de aprobar en "Orientación Educativa", y para las figuras especializaciones como por ejemplo: Curriculum, Planeamiento Educativos, entre otras.

# data[].attributes.headline
Formación del profesorado de segunda enseñanza - diversificada

# data[].attributes.subject
Formación del profesorado de segunda enseñanza - diversificada

# data[].attributes.body
Los licenciados en otras carreras, como, por ejemplo, educación musical, español, matemáticas, geografía e historia, inglés, ciencias naturales, etc., en sus respectivas facultades no reciben formación pedagógica, sino que son formados durante cuatro o cinco en su especialidad. Para obtener la formación y el grado académico que les acredite como profesores de educación secundaria, estos deben pasar por la Facultad de Educación.

# data[].attributes.body
La Universidad de Panamá, a partir de 1976, viene desarrollando un programa de "Post-grado en Docencia Superior para docentes y asistentes en servicio", despues de que en 1972 y años siguientes, tuvo la experiencia de ofrecer a profesores de la Facultad de Medicina y a estudiantes en enfermería en curso internacional de " actualización didáctica".

Con esta formación se pretende que los docentes: dejen de ser informadores, repetidores y examinadores, para convertirse en unos estimuladores y orientadores de la actividad del estudio; que ayuden al estudiante a alcanzar su autoformación; hagan de la enseñanza una profesión; sean unos especialistas formados científicamente en métodos pedagógicos.

# data[].attributes.body
Se obtiene mediante la investigación de documentación bibliografíca, libros de consulta, guías metodológicas, recursos didácticos, cursos de verano, seminarios, libros de texto adecuados y suficientes estudios posteriores... entre otros medios.