# data[].attributes.body
Strength :

Bekerja sama dalam setiap kegiatan

Kompak dan solid dalam pekerjaan

Saling membantu pekerjaan teman

Loyalitas dalam bekerja

Weakness :

Ada beberapa yang kurang disiplin

Ada beberapa belum menguasai IT

Perangkat kerja kurang up to date

Mayoritas usia memasuki usia regenerasi

Opportunities :

Adanya kesempatan untuk pengembangan diri seperti pelatihan dari internal dan eksternal

Lokasi sekolah strategis

Adanya studi banding untuk pengembangan sekolah

Threat :

Munculnya sekolah-sekolah dengan inovasi dan teknologi baru

Persaingan biaya administrasi

# data[].attributes.body
S : Sekolah scienties, multikultural, berkarakter, dan ramah anak, serta memiliki SDM yang unggul.

W : Tingginya tuntutan orang tua, memerlukan dana yang cukup besar, lemahnya SDM dalam menggunakan teknologi terbaru.

O : Memiliki sarana dan prasaran yang mendukung proses pembelajaran, letak sekolah dekat dengan pemukiman warga, tingginya relasi kekeluargaan, memiliki banyak kegiatan positif & bermanfaat, SDM guru seringnya mendapatkan pelatihan dari sekolah & dinas pendidikan, adanya studi banding antar sekolah, adanya pertukaran pelajar antar siswa.

T : Banyaknya sekolah yang berafiliasi agama, terdapat sekolah tang memiliki fasilitas yang lebih lengkap & terjangkau, terdapat yang menerapkan bahasa pengantar (bilingual school).

# data[].attributes.body
S: 1. Sekolah multikurtur

2. Pemb. Math n science dan SW

3. Sekolah ramah anak

4. Memiliki smart curicullum

5. Sekolah memfasilitasi kemampuan

akademik dan non akademik

melalui program kegiatan serta

lomba²

6. Kualifikasi Bapak/Ibu guru lulusan

S2 dan PGSD

7. Lokasi strategis

W: 1. Sarpras masih perlu ditingkatkan

2. Kemampuan akademik siswa

kurang terasa dengan maksimal

O: 1. Sekolah kita berada di lingkungan

yang berpendikan

2. Ada dikawasan yang mudah

ditangkap dr berbagai provinsi

T: 1. Sekolah berafiliasi agama

2. Muncul Sekolah yang selevel

dengan kualitas yang terus meningkat

# data[].attributes.body
S: sekolah multikultural, memiliki kegiatan yang menunjang perkembangan peserta didik

W: belum bisa tegas kepada orang tua baik aturan yg perlu dilaksanakan dilingkungan sekolah, penerapan aturan untuk siswa yang masih abu-abu

O: banyaknya kegiatan mendatangkan pelatih ekternal, lokasi strategis,

T: banyaknya sekolah pesaing berbasis agama dan memiliki gebrakan baru yang inovatif

# data[].attributes.body
S: Kelengakapan sarana prsarana, sekolah multikultural, sekolah ramah anak, letak sekolah strategis, lingkungan kondusif, kualitas guru, banyak program pendukung, sekolah dengan nuansa keberagamaan yang aktif.

W: Kurangnya program pembinaan karakter siswa dalam bentuk kegiatan outdoor, kuranghya fasilitas sarana olahraga dibanding sekolah sekolah kompetitor, kurangnya konsistensi tenaga pendidik dalam penegakan pendidikan karakter

O: Banyak generasi milenial calon OTM yang memiliki wawasan terbuka dalam konsep pendidikan dan sosial

T: Munculnya sekolah sekolah selevel yang menawarkan program pendidikan karakter yang lebih menarik dan fasilitas pembelajaran yang lebih lengkap dengan biaya yang lebih murah dari SPJ.

# data[].attributes.body
S

Sekolah umum berstandar nasional plus.

Sekolah multikultural dengan SDM pengajar agama yang kompeten.

Memiliki SDM pengajar-pengajar muda yang berpengalaman.

W

Minim ruang terbuka.

Design exterior gedung sekolah masih lawas.

O

Menjadi sekolah penggerak.

Optimalisasi promosi sekolah via social media.

T

Muncul nya sekolah-sekolah baru dengan konsep baru

# data[].attributes.body
S: Selain sekolah multikultural, SD PJ juga memfasilitasi pengembangan kemampuan akademik dan non akademik

W:

1. Kurangnya komitmen terhadap kebijakan bersama yang telah dibuat

2. Kurangnya fasilitas ICT yang kekinian (eg. Virtual Reality devices)

3. Kurangnya motivasi SDM untuk meningkatkan kompetensi diri

O: Orang tua yang masih memilih sekolah yang tidak berafiliasi agama (berpandangan multikultural)

T:

1. Banyaknya sekolah baru yang bermunculan dengan inovasi baru

2. Jika SDM tidak mau meningkatkan kompetensi diri maka akan mempengaruhi "nilai rapor sekolah"

# data[].attributes.body
S : nama besar pembangunan jaya

Lokasi strategis

Fasilitas cukup lengkap

Kegiatan yang dapat memfasilitasi kemampian akademik dan non akademik

Memiliki SSC

W : Pendidikan agama yg kurang mendalam

Kurangnya guru pendamping

Tidak adanya Fasilitas pendukung utk pembelajaran seperti printer di setiap pararel

Tidak adanya guru BK/Konselor pendidikan

O : berada di lokasi yang strategis

T : cukup banyak orangtua yang memeilih menyekolahkan anaknya yang berafiliasi agama

Banyak sekolah disekitar PJ

Beberapa sekolah menerapkan 2 guru disetiap kelas

# data[].attributes.body
S : memiliki school science center, sekolah yang mengusung keberagaman , lokasi yang strategis, guru guru tahan banting

W : Ouputbyang di hasilkan belum 100 persen good attitude,

O : Dengan banyaknya kegiatan, siswa menjadi lebih banyak pengalaman sehingga menghasilkan output yang berpengalaman di sekolah lanjutan

T : menjamur sekolah baru nasional atau internasional yang memiliki inovasi baru dengan biaya yang lebih terjangkau

Banyak sekolah di sekitar kita yang memberikan tawaran menarik , seperti beasiswa bidang seni , olah raga tidak hanya akademik

# data[].attributes.body
Silakan diskusikan dengan timnya mengenai SWOT SDPJ dan tuliskan pada link padlet yang disediakan.

Berikut daftar timnya:

Tim walas 1&Pendamping

Tim walas 2

Tim walas 3

Tim walas 4

Tim walas 5

Tim walas 6

Tim Bidang studi 1

Tim Bidang studi 2

Tim TU