# data[].attributes.headline
Giáo dục thẩm my cho trẻ em là một quá trình sư phạm, nhằm hình thành và

# data[].attributes.subject
Giáo dục thẩm my cho trẻ em là một quá trình sư phạm, nhằm hình thành và

# data[].attributes.body
phát triển ở trẻ em năng lực ban đầu về cảm thụ và nhận thức đúng đắn cái đẹp trong

đời sống sinh hoạt, xã hội, trong tự nhiên và trong nghệ thuật, giáo dục trẻ lòng yêu

cái đẹp, sống theo cái đẹp và biết tạo ra cái đẹp trong cuộc sống.

Vai trò giáo dục thẩm mỹ cho trẻ em Trong Báo cáo về Đổi mới, phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2023-2030, tầm nhìn đến năm 2045 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 280/BC-BGDĐT ban hành ngày 01/08/2023 đã nhận định rõ vai trò của GDMN. GDMN có vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân, trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực, phát triển con người Việt Nam. Luật Giáo dục 2019 đã khẳng định: “GDMN là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân; GDMN nhằm phát triển toàn diện trẻ em về thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, đặt nền móng cho sự phát triển toàn diện của con người Việt Nam” Giáo dục thẩm mỹ là một quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến nhận thức của mỗi người nhằm tạo sự hứng thú với cái đẹp, mong muốn đưa cái đẹp vào cuộc sống và phát triển những kỹ năng liên quan đến nghệ thuật. Từ đó, hình thức giáo dục này sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển hài hòa giữa con người, tự nhiên và xã hội. Quá trình này là sự thực hiện có mục đích, có kế hoạch của các nhà giáo dục đến trẻ mà điều cốt lõi nhất trong quá trình chính là nhằm giúp trẻ biết đến cái đẹp, nhận thức được cái đẹp, hào hứng, yêu thích cái đẹp và hơn hết là trẻ có mong muốn được tạo ra cái đẹp cho chính mình và cộng đồng nơi đứa trẻ sinh sống. Cụ thể như: trẻ thích tìm hiểu và bộc lộ được cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống, một sản phẩm nghệ thuật; Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát; Biết lựa chọn và sử dụng dụng cụ, vật liệu đa dạng, màu sắc, đường nét, bố cục để tạo ra sản phẩm,…

Ý nghĩa của giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mầm non Độ tuổi mầm non là giai đoạn nhạy cảm với thế giới xung quanh, đồng thời trẻ độ tuổi này sở hữu trí tưởng tượng phong phú. Giáo dục thẩm mỹ đúng cách sẽ góp phần giúp trẻ phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng quan sát, khả năng sáng tạo và các năng khiếu liên quan đến nghệ thuật. Giáo dục thẩm mỹ tạo điều kiện để trẻ tiếp xúc với nhiều khía cạnh khác nhau của cuộc sống. Từ đó trẻ hình thành tình yêu và nhu cầu về tính thẩm mỹ. Đây sẽ là động lực phát triển tâm lí và đời sống tinh thần của trẻ. Giáo dục thẩm mỹ có sự liên quan mật thiết đến giáo dục đạo đức và giáo dục trí tuệ. Việc tiếp xúc với những cái đẹp trong cuộc sống hàng ngày (tại gia đình và trường học), cái đẹp trong nghệ thuật sẽ khiến trẻ trở nên lạc quan, yêu đời hơn và hình thành những phẩm chất đạo đức tốt đẹp. Đồng thời, giáo dục thẩm mỹ còn giúp trẻ tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả và mở rộng thế giới quan của mình sâu sắc hơn về những sự vật, sự việc, hiện tượng diễn ra xung quanh.