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Escrita expontania

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Atividades desenvolvidas no 1 ° Bimestre

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Atividades desenvolvidas no 1 ° Bimestre

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Atividades expontania

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02/12/2024 colagem com algodão para trabalhar coordenação motora fina, percepção visual .

Marco com a professora Eleusa

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Atividade de hoje traçando os numerais

Trabalhar coordenação motora fina e grossa.

Marco com a professora de apoio Eleusa.

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19/11/2024

Trabalhamos consciência negra

Cabelo de Lelê

Marco junto com a professora Eleusa.

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Pedro Lucas 6⁰ B hoje estamos trabalhando a concentração e a coordenação motora (12/11/2024)

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Matheus Fredizzi da Silva (6⁰B Alula de Reforço trabalhando leitura escrita e matemática 11/11/2024)

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Luan Lucas 1⁰ B trabalhando memorização digital coordenação fina (06 /11/2024

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Atividade de hoje foi trabalhar as emoções/sentimentos

Logo após com os colegas de sala trabalhando a criatividade

Marco com a professora de apoio:Eleusa

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Anna Carolina 6⁰B (04/11/2024 trabalhando leitura e escrita)

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(ALUNO PEDRO LUCAS NUVEL SILABICO COPIA TÊM DIFICULDADE COM PALAVRAS COMPLEXAS E TEXTO LONGO)

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Luan Lucas Gomes de Souza 1⁰B Não alfabetizado trabalhando a concentração e a coordenação motora 31/10/2024

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Atividade ligue os desenhos as suas iniciais e logo após o Marco Antônio fazendo pareamento das cores .

Professora de apoio pedagógico: Eleusa

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Pintura com giz de cera!

Marco Antônio com a professora Eleusa.

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2º DIA PALESTRA COM PESSOAS QUE MOTIVAM.

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QUARTA-FEIRA 30/10/2024 LUAN LUCAS GOMES DE SOUZA FIGUEIREDO ( 1⁰ B N̈ ALFABETIZADO AULA DE REFORÇO)

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1º dia Semana do protagonismo! PESSOAS INSPIRAM.

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25/10/24 - Sistemas do corpo humano=> São grupos de órgãos que atuam em conjunto para realizar determinadas funções no organismo. As interações entre os diferentes sistemas são essenciais para o funcionamento adequado do organismo.

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Educação Física com bambolê, para estimular lateralidade (direita e esquerda).

Marco Antônio, com a ajuda da professora de apoio pedagógico: Eleusa.

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Parabéns Marco 👏🏻👏🏻👏🏻

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Atividades com o Marco Antônio de alinhavos nas vogais, para trabalhar coordenação motora fina, a coordenação viso-motora (olhar o que está fazendo).

Com a professora de apoio:Eleusa

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Acolhida 5º ano B

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Colagem com papel crepom nos numerais e logo após aprendendo os números no Chromebook .

Prof: Eleusa

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Hoje, a atividade foi colagem de papel crepom nos numerais e logo após as vogais com desenho para o Marco visualizar.

Professora de apoio Eleusa.

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Conexão DNIT: Projeto Trânsito na escola

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Conexão DNIT: Projeto Trânsito na escola

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Interação dos estudantes durante as aulas direcionadas pelo projeto.

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Conexão DNIT: Uma caminhada segura pelo bairro da escola

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Conexão DNIT: Uma caminhada segura pelo bairro da escola

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Atividade direcionada para a reflexão dos alunos ao entorno da escola: faixas, sinalização vertical e horizontal, calçadas e atitudes de pedestres e motoristas.

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Conexão DNIT: Por onde caminha a sua atenção? 

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Conexão DNIT: Por onde caminha a sua atenção? 

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Atividade e alerta aos estudantes sobre o uso de smartphones e como essa tecnologia pode representar um perigo no trânsito não só para quem está dirigindo, mas, inclusive para os pedestres e ciclistas.

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CONEXÃO DNIT: Respeito à diversidade e às diferenças no trânsito.

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CONEXÃO DNIT: Respeito à diversidade e às diferenças no trânsito.

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Atividade de assimilação para compreender que o espaço público composto de vias, de pessoas, de animais e de veículos, tendo regras e normas para garantir a segurança de todos os usuários.

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Tema do componente curricular história: O primeiro metrô do mundo foi criado por pura necessidade, já que no começo do século 19 as ruas da capital britânica estavam entupidas de carroças, carruagens e ônibus de dois andares puxados a cavalos.

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Os pedestres e os cruzamentos entre vias.

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Os pedestres e os cruzamentos entre vias.

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Atividade relacionada as sinalizações horizontais: Foco na faixa Pedestre - Conexão DNIT.

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Esta atividade viabilizou, aos estudantes, a análise dos dados de acidentes de trânsito específicos por região, utilizando a localização no mapa temático das regiões do Brasil, e, a partir dessas informações, busca promover a reflexão de cada estudante sobre os fatores causadores dos acidentes e sobre quais medidas podem promover a melhoria das condições de segurança para os usuários das vias.

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Componente Curricular de Geografia

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Atividades realizadas no componente curricular de Geografia.

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Atividades realizadas no componente curricular de Geografia.

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Atividades impressas do site Conexão DNIT

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Tema relacionado a habilidade EF09GE14 como objeto de aprendizagem leitura e elaboração de mapas temáticos.

A presente atividade aborda o envelhecimento da população e as mudanças decorrentes do avançar da idade, com o objetivo de trabalhar o trânsito como um ambiente democrático.

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Tema relacionado a habilidade EF09GE11. A atividade aborda as multas e as infrações de trânsito como tema central, enfatizando sua importância como forma de punição e desencorajamento de comportamentos que colocam em risco a segurança de todos.

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Os alunos fizeram a pesquisa sobre o significado das placas de trânsito e relacionaram como o entorno e o caminho até a escola.

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Os estudantes fizeram a reflexão sobre como é necessário e fundamental garantir a equidade e o respeito às diferenças no trânsito.

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O estudante através das imagens dos sinais de trânsito faz referencia as suas ações.

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Atividades de inclusão sobre o trânsito para alunos em processo de alfabetização.

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Atividades de inclusão sobre o trânsito para alunos em processo de alfabetização.

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O uso da bicicleta como meio de transporte.

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O uso da bicicleta como meio de transporte.

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Tema relacionado a habilidade EF09GE11 com objeto de aprendizagem sobre as transformações do espaço na sociedade urbano-industrial.

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A aula teve como foco a habilidade EF06MA14, que consiste em reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas. O conteúdo utilizado foi retirado do site "portal da educação".

https://portal.educacao.go.gov.br/wp-content/uploads/2021/04/Atividade-7-Matematica-Tema-Propriedades-da-igualdade-Nocao-de-equivalencia-5o-Ano-1.pdf

Além disso, foi exibido um vídeo introdutório para que os alunos pudessem compreender visualmente o método da balança.

https://youtu.be/E9bYl58e6DU?feature=shared