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Programming in the Age of Artificial Intelligence: Opportunities, Limits, and New Possibilities for Teacher Education

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Last week, I had the opportunity to lead the professional development session «Programming with AI Support: Programming in the Age of Artificial Intelligence» at the Zurich University of Teacher Education. At its core was a topic that has been on my mind for quite some time: What does it mean for education and teaching when artificial intelligence becomes increasingly capable of writing functional code? For me, the focus was not simply on new tools, but on fundamental questions about the future of programming and computer science education.

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Interaktiver 3D-Simulator zur Visualisierung der kosmischen Expansion und der Grenzen der Erreichbarkeit im Universum.

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Dieser KI-Assistent hilft dir, zu einer physikalischen Größe die passende Formel zu finden, erläutert Einsatz der Formel und erklärt, wie man sie umformt. Hinweis: Das Ergebnis wird nicht immer auf die richtige Zahl gültiger Ziffern gerundet. Von Sabine Reither

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AI Tools, PD Courses, & Teaching Materials

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Dieser KI-Assistent hilft dir, zu einer physikalischen Größe die passende Formel zu finden, erläutert Einsatz der Formel und erklärt, wie man sie umformt. H…

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AI Tools, PD Courses, & Teaching Materials

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Der KI-Chatbot ZellGuide hilft dir, die Themenbereiche Zellaufbau, Enzymatik und Zellatmung besser zu verstehen und für Klausuren in der Oberstufe zu lernen…

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Ich bin der GPT des MINT-DataLabs von MINTvernetzt und helfe dabei, die MINT-Landschaft anhand von Daten zu analysieren. Klicke auf eine der folgenden Optionen, um ein Gespräch zu starten.

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ChatGPT helps you get answers, find inspiration, and be more productive.

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https://to-teach.ai/tools/graphics

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KI im MINT-Unterricht: Materialkompass | Science On Stage

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Aus: KI-Superkräfte für die Umwelt, 6–10 Jahre:

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Erste Schritte mit KI und Datenanalyse | Science On Stage

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MINT-Texte klischeefrei mit KI erstellen 

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MINT-Texte klischeefrei mit KI erstellen 

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Video (9 min)

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Video MINT-Texte klischeefrei mit KI erstellen

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Video ✓ kostenlos ✓ Keine Bescheinigung ✓ KI, Heterogenität & Differenzierung, Methoden ▷ Jetzt loslegen

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KI-Chatbots im Programmierunterricht mit Scratch. 

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KI-Chatbots im Programmierunterricht mit Scratch. 

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Eine explorative Studie zum Einsatz von KI-Chatbots im Programmierunterricht mit Scratch in der Sekundarstufe

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KI-Chatbots im Programmierunterricht mit Scratch. Eine explorative Studie zum Einsatz von KI-Chatbots im Programmierunterricht mit Scratch in der Sekundarstufe I

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Die zunehmende Verfügbarkeit von KI-Chatbots wie ChatGPT eröffnet neue Möglichkeiten für den Programmierunterricht in der Sekundarstufe I. Diese explorative Masterarbeit untersuchte, wie Schüler:innen der Sekundarstufe I einen KI-Chatbot bei der blockbasierten Programmierung mit Scratch nutzen. Ziel war es, Einblicke in Nutzungsmuster, Gründe für die Nutzung und Nichtnutzung sowie in typische Interaktionsmuster zu gewinnen. Darüber hinaus wurde ein unterstützendes Kartenset entwickelt und evaluiert, welches Schüler:innen beim Einsatz des KI-Chatbots begleiten soll. Diese Arbeit liefert somit erste Einblicke in den KIgestützten Programmierunterricht in der Sekundarstufe I. Die Studie folgte einem qualitativ-explorativen Forschungsdesign und basierte auf einer Methodentriangulation bestehend aus der Analyse von Chathistorien (Erhebung 1), Leitfadeninterviews (Erhebung 2) sowie einem qualitativen Fragebogen (Erhebung 3). Die Ergebnisse zeigen, dass die Schüler:innen den KI-Chatbot nur sehr wenig beim Programmieren mit Scratch eingesetzt haben. Die Schüler:innen setzten den KI-Chatbot mehrheitlich für die Code- und Ideengenerierung ein. Zusätzlich zu den Unterstützungsszenarien auf dem Kartenset haben die Schüler:innen den KI-Chatbot auch als Hilfestellung im Zusammenhang mit der Programmierlernumgebung Scratch genutzt, zweckfreie Interaktionen getätigt sowie die Generierung von codefremden Inhalten angefordert. Als Gründe für die Nutzung des KI-Chatbots konnten unter anderem die funktionalen Eigenschaften des KI-Chatbots sowie unterschiedliche persönliche und antwortbezogene Gründe identifiziert werden. Für eine Nichtnutzung des KI-Chatbots waren vor allem persönliche, soziale und emotionale Gründe, aufgaben- und antwortbezogene Gründe sowie die individuellen Voraussetzungen der Schüler:innen verantwortlich. Bei den Interaktionsmustern zeigten sich vor allem verfeinernde, effizienzorientierte und explorative Interaktionsmuster, bei welchen die Schüler:innen hauptsächlich in einem steuernden und dialogischen Interaktionsstil mit dem KI-Chatbot interagiert haben. Obwohl das Kartenset von den Schüler:innen nicht häufig eingesetzt wurde, fielen die Rückmeldungen zu den Bereichen Format, Unterstützung, Inhalt und Design insgesamt positiv aus. Im Rahmen der Evaluation des Kartensets konnten zudem einzelne Aspekte identifiziert werden, wie solche Unterstützungsszenarien in Zukunft weiterentwickelt werden könnten.

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Jugend forscht

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Sendung mit der Maus

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Aus einer Idee einen Text zu machen – das schafft eine Künstliche Intelligenz in Sekundenschnelle. Aber wie funktioniert das eigentlich? Ralph erklärt, warum eine KI viel mehr zählt, als sie schreibt. Denn erst durch das Zählen von Wörtern, Buchstaben und deren Kombinationen sammelt sie Daten – und erkennt darin schließlich Muster. So „lernt“ die KI und kann mithilfe dieser Muster neue Texte zusammenzusetzen. Die wirken fast, als hätte sie ein Mensch geschrieben…

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Not your computer? Use a private browsing window to sign in. Learn more about using Guest mode

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KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende 

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KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende 

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TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.

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Präsentation zum Padlet & zur wissenschaftlichen Analyse

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Generiere eine Gruppenarbeitsaktivität für Schüler basierend auf einem Thema, Standard oder Ziel.

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Join thousands of teachers saving hours of time using AI to help lesson plan, differentiate, write assessments, write IEPs, communicate clearly, and more!

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Basierend auf den Prinzipien des projektbasierten Lernens (PBL) erstellen Sie einen vollständigen Projektplan.

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https://app.magicschool.ai/tools/science-lab?share=bdc935ef-2aca-4801-ade4-9e4ed0c30909

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Erstellen Sie ein ansprechendes Wissenschaftslabor basierend auf Themen und Standards Ihrer Wahl.

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KIMADU Erstellung didaktischer KI-Agenten für den Mathematikunterricht

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KIMADU Erstellung didaktischer KI-Agenten für den Mathematikunterricht

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Dieser KI-Agent ist ein geduldiger Mathematik-Agent, der Schritt für Schritt zeigt, wie man lineare Gleichungen löst. Er erklärt klar, lobt Fortschritte und hilft bei Fehlern, ohne sofort die Lösung zu verraten.

(Klasse 8 und 9)

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KI-Agent: Das verflixte x (Mathematik) | Lehren und Lernen

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Dieser KI-Agent ist ein geduldiger Mathematik-Agent, der Schritt für Schritt zeigt, wie man lineare Gleichungen löst. Er erklärt klar, lobt Fortschritte und hilft bei Fehlern, ohne sofort die Lösung zu verraten.

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KI-Agent: Memematic Mather (Mathematik) 

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KI-Agent: Memematic Mather (Mathematik) 

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Dieser humorvolle KI-Agent kann insbesondere das kritische Denken der Lernenden durch das selbstständige Arbeiten ansprechen. Er eignet sich gut für den Einsatz in eigenständigen Übungs- bzw. Arbeitsphasen der Schülerinnen und Schüler, bei denen eine individuelle Rückmeldung zu Aufgaben erwünscht ist.

(alle Klassen)

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KI-Agent: Memematic Mather (Mathematik) | Lehren und Lernen

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Dieser humorvolle KI-Agent kann insbesondere das kritische Denken der Lernenden durch das selbstständige Arbeiten ansprechen. Er eignet sich gut für den Einsatz in eigenständigen Übungs- bzw. Arbeitsphasen der Schülerinnen und Schüler, bei denen eine individuelle Rückmeldung zu Aufgaben erwünscht ist.

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Förderung mathematischer Denkstile durch KI?

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Förderung mathematischer Denkstile durch KI?

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Mambio bietet Kindern auf wissenschaftlicher Grundlage individuell angepasste Mathe-Inhalte, die sie auf spielerische Weise erlernen.

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Die Mambio App bietet Kindern auf wissenschaftlicher Grundlage individuell angepasste Mathe-Inhalte, die sie auf spielerische Weise erlernen.

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Word Embeddings beeinflussen, wie KI Sprache versteht – und damit auch, wie sie gesellschaftliche Muster oder Vorurteile übernimmt.

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Daniel Smilkov, Nikhil Thorat, Charles Nicholson, Big Picture

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Embedding projector - visualization of high-dimensional data

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https://learn.hoou.de/course/view.php?id=1238

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Mila weiss nicht, wie 2045 „wirklich“ aussieht. Sie ist bewusst eine fiktionale Perspektive, um Schülerinnen und Schüler dazu zu bringen, bessere Fragen zu stellen, Annahmen zu hinterfragen und Zukunftsvorstellungen kritisch zu reflektieren.

Es geht nicht um Prognosen, sondern um Denken, Einordnen und Reflektieren.

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AI Tools, PD Courses, & Teaching Materials

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Ich bin Mila, 15 Jahre alt, und lebe im Jahr 2045. Du kannst mich interviewen und mir Fragen zu Schule, Alltag, Technologie, KI und Gesellschaft stellen.
Ic…

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Mit Megaprompts zu individuellem Feedback 

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Mit Megaprompts zu individuellem Feedback 

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Aus der Praxis - Mit Megaprompts zu individuellem Feedback - Deutsches Schulportal

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KI-Tipp: Eine Lehrerin zeigt, wie KI selbstständiges Lernen im Englischunterricht der Oberstufe unterstützt.

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KI-Deep Dive: Technische Grundlagen von Foundation Models

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KI-Deep Dive: Technische Grundlagen von Foundation Models

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Altersgerechte und einsatzbereite Unterrichtsmaterial zum Thema KI und Klima für Schülerinnen und Schüler vom Klima Campus.

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Dieser KI-Agent unterstützt Schülerinnen und Schüler beim eigenständigen Üben und  Wiederholen der Berechnungen an Kreisen, indem er adaptive  Hilfestellungen gibt und zur eigenständigen Lösungsfindung motiviert.#

(Klasse 9)

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KI-Agent: Kreismeister (Mathematik) | Lehren und Lernen

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Dieser KI-Agent unterstützt Schülerinnen und Schüler beim eigenständigen Üben und Wiederholen der Berechnungen an Kreisen, indem er adaptive Hilfestellungen gibt und zur eigenständigen Lösungsfindung motiviert.

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Der „Modellierungs-Unterstützer“ kann Lehrkräfte bei der Planung und Vorbereitung von Unterrichtsstunden, Entwicklung von Aufgaben oder anderen Lernmaterialien, sowie weiteren Planungstätigkeiten unterstützen, welche im Unterricht die prozessbezogene Kompetenz des mathematischen Modellierens fördern sollen.

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KI-Agent: Modellierungs-Unterstützer (Mathematik, Lehrkräfte) | Lehren und Lernen

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Der „Modellierungs-Unterstützer“ kann Lehrkräfte bei der Planung und Vorbereitung von Unterrichtsstunden, Entwicklung von Aufgaben oder anderen Lernmaterialien, sowie weiteren Planungstätigkeiten unterstützen, welche im Unterricht die prozessbezogene Kompetenz des mathematischen Modellierens fördern sollen.

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KI-Agent: Prompting-Unterstützer (Mathematik, Lehrkräfte) | Lehren und Lernen

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Dieser KI-Agent unterstützt Lehrkräfte bei der Erstellung von KI-Agenten bzw. Systemprompts zu gewünschten Themen.

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6.-7. Kl

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Es handelt sich um im Unterricht bewährte Beispiele, die von Lehrkräften und Mitarbeitenden der Universität Siegen im Rahmen des Forschungsvorhabens KIMADU entwickelt worden sind. Sie bilden keinen finalen Arbeitsstand ab, sondern laden als OER-Materialien dazu ein, von Lehrkräften partizipativ weiterentwickelt und angepasst zu werden.

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KI-Agent: Schokoproblem-Helfer (Mathematik) | Lehren und Lernen

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Dieser KI-Agent ist ein geduldiger und motivierender Mathematik-Lernbegleiter, der Schülerinnen und Schüler beim Arbeiten mit Brüchen und rationalen Zahlen unterstützt.

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Zielsetzung: Die Lernenden tauchen spielerisch in die Welt der Bäume ein, entschlüsseln Rätsel und identifizieren verschiedene Baumarten, um einen „Waldschatz“ zu finden und einen „Fluch“ zu brechen. Inhalte und Methoden: Die Schüler:innen lösen in einem Escape-Room-Szenario verschiedene Rätsel rund um Baumarten. Sie müssen Bäume anhand von Beschreibungen erkennen, Wissenslücken in Texten füllen, Aussagen über Bäume als richtig oder falsch bewerten und Bäume als Laub- oder Nadelbäume klassifizieren. Das Arbeitsblatt fordert auch dazu auf, gefundene Bäume zu dokumentieren, z. B. durch Fotos oder Zeichnungen. Kompetenzen:
Artenkenntnis von Bäumen
Analytisches Denken und Problemlösung
Leseverständnis und Textanalyse
Klassifizierung und Kategorisierung
Zielgruppe und Niveau:
ab Klasse 5

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Erstellung didaktischer  KI-(Agenten) Assistenten für den  Mathematikunterricht

# data[].attributes.subject
Erstellung didaktischer  KI-(Agenten) Assistenten für den  Mathematikunterricht

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KI-Didaktik: Von den 5 Dimensionen zur konkreten Aufgabenkultur 

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KI-Didaktik: Von den 5 Dimensionen zur konkreten Aufgabenkultur 

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KI-Didaktik: Von den 5 Dimensionen zur konkreten Aufgabenkultur 🎯 — Manuel Flick

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Wie lassen sich die 5 Dimensionen “Lernen und KI” in konkrete Aufgabenformate überführen? Joscha Falck und ich haben dazu eine Planungsvorlage für die Unterrichtspraxis entwickelt, die diese Frage adressiert und vier Aufgabenkategorien unterscheidet: KI-thematisierend, KI-integrierend, KI-

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Ein Generator für didaktisch fundierte MINT-Aufgaben mit KI-Unterstützung.

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KI verstehen und anwenden lernen - mit kostenlosen Onlinekursen, Videos, Podcasts und Tools auf dem KI-Campus!

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Trendmonitor Spezial

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KI-basierte adaptive Lernunterstützung zur Diagnostik und Förderung der mathematischen Basiskompetenzen im inklusiven Kontext

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KI-ALF – KI-basierte adaptive Lernunterstützung zur Diagnostik und Förderung der mathematischen Basiskompetenzen im inklusiven Kontext

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pib.Education ist eine interaktive Plattform, die Robtik & KI spannend und zugänglich macht für junge MINT-Talente.

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pib | The 3D Printable Robot – pib | The 3D Printable Robot

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Print Build Develop YOUR OWN ROBOT pib steht für printable intelligent bot und ist ein 3D-druckbarer humanoider Roboter, den jeder selbst bauen kann. Für wen ist pib interessant?

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Mit KI- und AR-gestütztem Lernen Strukturformeln meistern.

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Informationen für Lehrkräfte – OrChemSTAR

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Zur Beschreibung chemischer Verbindungen und Reaktionsmechanismen hat sich in der Chemie eine Vielzahl von abstrakten Formalismen etabliert, die bei Bedarf unterschiedliche Funktionen erfüllen. Chemiker*innen wählen je nach Anwendungszweck und Kontext einen geeigneten Formalismus aus, sind aber auch in der Lage, zwischen verschiedenen Darstellungsweisen zu übersetzen, wenn dies erforderlich ist.

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Lernpfad

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Sek 1

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Nachhaltige Künstliche Intelligenz (KI), auch Green AI genannt, macht das Spannungsfeld sichtbar: Einerseits kann KI im Klima- und Umweltschutz eingesetzt werden, andererseits bringt sie selbst Herausforderungen mit sich – etwa einen hohen Energie- und Ressourcenverbrauch, den Einsatz seltener Rohstoffe oder soziale Fragen.

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KI und Umweltschutz: Ein Überblick für die Bildungsarbeit 

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KI und Umweltschutz: Ein Überblick für die Bildungsarbeit 

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KI und Umweltschutz: Ein Überblick für die Bildungsarbeit – UiU

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Künstliche Intelligenz (KI) verändert unseren Alltag rasant: Texte, Bilder oder Videos entstehen heute mithilfe von KI-Anwendungen in Sekunden. Auch in Medizin, Industrie oder Landwirtschaft spielt KI eine immer größere Rolle. Gleichzeitig werden Umweltfolgen wie Energie- und Wasserverbrauch diskutiert.

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KidsGPT.eu - Dein KI-Helfer für Lernen, Spaß & Alltag - Kostenlose Prompts für Schule, Hausaufgaben und mehr

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Flashcards:

Name the input and output energy.

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Zuordnung:

Order the types of electromagnetic radiation from shortest to longest wavelength.

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Erstelle ein personalisiertes Bilderbuch, entweder für Kinder oder Erwachsene, zu einem bestimmten Thema und für eine Zielgruppe in einem beliebigen Alter mit Bildern in einem beliebigen Kunststil.

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Meet Gemini, Google's AI assistant. Get help with writing, planning, brainstorming, and more. Experience the power of generative AI.

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KI-Assistent, der kreative Spiele für den Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 10 entwickelt.

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fobizz Login | Digital Tools, AI, Training & Materials

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Professional development for educators on current topics relating to media literacy and AI to use and address digital media in the classroom in a meaningful way ✓ learn independent of time and place ✓ practice-oriented ✓ certified

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NotebookLM mit Deep Research vom Material zur Lernsequenz 

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NotebookLM mit Deep Research vom Material zur Lernsequenz 

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NotebookLM mit Deep Research vom Material zur Lernsequenz

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NotebookLM wird zum Lernstudio. Deep Research findet Quellen, erstellt Leitfäden, Karteikarten und Quiz direkt aus deinen Materialien. So planst du schneller, behältst Quellen im Blick und lernst effizienter.

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Fortbildung KI verstehen - KI vermitteln 

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Fortbildung KI verstehen - KI vermitteln 

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Fortbildung KI verstehen - KI vermitteln | KI-Campus

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KI verstehen und anwenden lernen – mit kostenlosen Onlinekursen, Videos, Podcasts und Tools auf dem KI-Campus!

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Gemini Lernhilfe: Wie funktioniert Photosynthese? 

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Gemini Lernhilfe: Wie funktioniert Photosynthese? 

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Online Kurs Lehrer

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tüftellab digital: hier können sie sich anmelden

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Spielend leicht KI verstehen: Rollenspiel zu Klimaschutz und Künstliche Intelligenz für Schule, Bibliothek, Umweltorganisation, Jugendzentrum.

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Der Prompt.
"Erstelle eine Geschichte, die einem Kind erklärt, was Multiple Sklerose ist. Die Geschichte ist, dass die Mutter MS hat und sie dem Sohn anhand ihrer unterschiedlichen Symptome in Alltagssituationen die Erkrankung liebevoll und sympathisch erklärt."

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Defining Atoms and Their Properties

Chemie

Sek 1

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Elektrischer Stromfluss beim Smartphone-Ladevorgang

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Berechnung der Flächen von Gartensektionen

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Berechnung der Flächen von Gartensektionen

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Verpacken von Fruchtsnack-Tütchen in Schachteln unter Verwendung von Multiplikation und Division

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Leap Pro ist eine von der Ease of Mind GmbH entwickelte, DGSVO-konforme Plattform mit KIgestützten

Lernlösungen. Die Nutzer können unter Anwendung von KI Aufgaben erstellen, auf

die strukturierte und fokussierte Rückmeldungen erfolgen. Dabei werden sie von einem Chatbot

assistiert. Er soll sicherstellen, dass generierte Aufgaben sinnvoll und mit vorher definierten

Bildungszielen, -kompetenzen und Anspruchsniveaus abgestimmt sind. Die Aufgaben können

dann mit den Lernenden geteilt werden, die diese dann – wiederum assistiert von einem

Chatbot – bearbeiten können.

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Free Beta Phase | Help Shape the Future of Education!

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AI Literacy beschreibt das Wissen, die Fähigkeiten und

das Verständnis, das notwendig ist, um künstliche Intelligenz

zu verstehen, kritisch zu reflektieren, verantwortungsvoll zu

nutzen und ihre gesellschaftlichen Auswirkungen zu beurteilen.

Es geht also nicht nur um technisches Know-how,

sondern auch um ethische, soziale und kulturelle Aspekte.

(Long & Magerko, 2020).

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Erstellen Sie einen 5E-Modell-Lektionsplan für Ihren naturwissenschaftlichen Unterricht. Einbinden, Erkunden, Erklären, Erweitern, Bewerten.

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Join thousands of teachers saving hours of time using AI to help lesson plan, differentiate, write assessments, write IEPs, communicate clearly, and more!

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Zielsetzung: Das Arbeitsblatt zielt darauf ab, ein grundlegendes Verständnis für die Bedeutung von Vitaminen für den menschlichen Körper zu vermitteln und die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit Gesundheitsinformationen und der Notwendigkeit von Nahrungsergänzungsmitteln zu fördern.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die Funktion und Vorkommen verschiedener Nährstoffe. Es beginnt mit einer Analyse von Social-Media-Posts einer Fitness-Influencerin, um die Schüler:innen zur kritischen Reflexion über beworbene Produkte anzuregen. Anschließend werden die wichtigsten Nährstoff-Bestandteile und ihre Aufgaben detailliert erläutert. Die Methoden umfassen das Lesen und Analysieren von Texten, das Beantworten von Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format und das Zuordnen von Nährstoff-Bestandteile zu ihren Funktionen. Abschließend wird die Notwendigkeit und der Nutzen von Nahrungsergänzungsmitteln kritisch beleuchtet.
Kompetenzen:
Sachkompetenz: Kenntnisse über die verschiedenen Nährstoff-Bestandteile, ihre Funktionen und ihr Vorkommen in Lebensmitteln.
Methodenkompetenz: Analyse von Texten und kritische Bewertung von Informationen.
Urteilskompetenz: Fähigkeit zur Meinungsbildung bezüglich der Notwendigkeit von Nahrungsergänzungsmitteln.
Zielgruppe und Niveau: Sekundarstufe I, ab 5. Klasse.
BNE-Ziel: 3. Gesundheit und Wohlergehen

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Gruppenpuzzle: Aufbau tierischer Zellen 

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Gruppenpuzzle: Aufbau tierischer Zellen 

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Der Zellkern ist ein zentraler Bestandteil jeder tierischen Zelle und wird oft als das "Kontrollzentrum" bezeichnet. Er steuert viele wichtige Funktionen und enthält das Erbgut, die DNA (Desoxyribonukleinsäure). Die DNA ist wie ein Bauplan, der alle Informationen für das Wachstum, die Entwicklung und die Funktion eines Organismus enthält.

Der Zellkern ist von einer Doppelmembran umgeben, der sogenannten Kernhülle. Diese schützt den Inhalt des Kerns und trennt ihn vom restlichen Zellinneren, dem Zytoplasma. In der Kernhülle befinden sich viele kleine Öffnungen, die Kernporen. Durch diese Poren können Moleküle wie RNA (Ribonukleinsäure) und Proteine hinein- und herausgelangen. RNA ist ein wichtiger Botenstoff, der Informationen von der DNA zu den Ribosomen transportiert, wo Proteine hergestellt werden.

Im Inneren des Zellkerns befindet sich das Chromatin, eine Mischung aus DNA und speziellen Proteinen. Während der Zellteilung wird das Chromatin zu Chromosomen aufgewickelt. Chromosomen sind fadenförmige Strukturen, die man unter dem Mikroskop sehen kann und die die genetische Information enthalten. Außerdem gibt es im Zellkern das Nukleolus oder Kernkörperchen. Hier werden Bestandteile der Ribosomen produziert.

Ein besonderes Merkmal des Zellkerns ist seine Fähigkeit, die Genaktivität zu steuern. Das bedeutet, er entscheidet, welche Gene zu welchem Zeitpunkt genutzt werden. So kann die Zelle auf Veränderungen in ihrer Umgebung reagieren und ihre Funktionen anpassen.

Wusstest du, dass rote Blutkörperchen von Säugetieren keinen Zellkern haben? Sie verlieren ihn während ihrer Entwicklung, um mehr Platz für den Sauerstofftransport zu haben. Ohne den Zellkern könnten die meisten tierischen Zellen jedoch nicht richtig funktionieren, da sie ihre "Anleitung" verlieren würden. Der Zellkern ist also unverzichtbar für das Leben und die Gesundheit von Zellen und somit für den gesamten Organismus.

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Gruppenpuzzle: Aufbau der tierischen Zelle

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Führe mit deinen Schüler:innen ein Gruppenpuzzle durch, bei der sich die einzelnen Gruppen mit den verschiedenen Bestandteilen der tierischen Zelle beschäftigen. Halte dich an die vorgegebenen Variablen, um die wichtigsten Organelle abzudecken. Damit ergeben sich fünf Gruppen.Natürlich ist es auch möglich Organelle wegzulassen oder andere Organellpaare als Variablen zu nutzen.

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The artificial intelligence for your classroom

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Plan your next lesson now or create exercises and worksheets with our educational AI.

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Kostenloser KI Bild Generator | Einfach & Sekundenschnell

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Entdecken Sie die Magie des KI Bild Erstellens auf KI-Bild-Erstellen.de. Generieren Sie beeindruckende KI Bilder kostenlos und einfach.

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Teachino - Digitale Unterrichtsvorbereitung mit KI

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Teachino ermöglicht die digitale Unterrichtsvorbereitung mit KI Lehrkräfte werden unterstützt, tollen und differenzierten Unterricht anzubieten.

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fobizz Klassenräume KI-Assistenz mit Schüler*innen nutzen

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fobizz Klassenräume KI-Assistenz mit Schüler*innen nutzen

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Digitale Tools mit KI-Assistenz für Schulen

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Alle hilfreichen Tools an einem Platz: Einfach. Datenschutzfreundlich. Sicher. ✅ DSGVO konform ✅ Mit und für Lehrer*innen entwickelt

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Gamma | Best AI Presentation Maker & Website Builder

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Vom Windrad zu dir

Prim, Sek 1

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Canva AI verwandelt kurze Prompts in fertige Lernspiele. Von Vokabel Memory bis Hauptstadt Quiz. Direkt in die Präsentation einfügen oder als Website teilen. Starte in Minuten ohne Programmierwissen und nutze fünf Beispielprompts zum Ausprobieren.

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KI generierter Lernpfad

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Zielsetzung: Dieses Arbeitsblatt vermittelt Schüler:innen ein grundlegendes Verständnis des menschlichen Körpers, indem es die “Reise” eines ausgewählten Moleküls/Zelltyps durch den Körper nachzeichnet. Es zielt darauf ab, Verständnis für das Kreislaufsystem und die biologisch-chemischen Prozesse im Körper zu stärken.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt beginnt mit einem narrativen Text aus der Ich-Perspektive des gewählten Moleküls/Zelltyps, das seine Reise durch den Körper schildert. Eine Audio-Datei ergänzt diese erste Phase. Multiple-Choice-Fragen überprüfen das Verständnis dieses ersten Teils der Reise. Ein weiterer Text beschreibt das Ende der Reise des Protagonisten. Ein Kreuzworträtsel festigt das Vokabular und die Schlüsselkonzepte. Schreibaufgaben fordern die Schüler:innen zur Reflexion der gelernten Inhalte auf. Eine Zuordnungsaufgabe verbindet Organe/Stationen mit ihren Funktionen. Abschließend sollen die Schüler:innen die Reise des ausgewählten Moleküls/Zelltyps in einer Abbildung des menschlichen Körpers skizzieren.
Kompetenzen:
Biologisches Sachwissen: Schüler:innen erwerben grundlegende Kenntnisse Prozesse und Abläufe im menschlichen Körper.
Text- und Hörverständnis: Die Fähigkeit zur Informationsentnahme aus narrativen Texten und Audio-Dateien wird geschult.
Prozessverständnis: Die Schüler:innen verstehen komplexe biologische Prozesse und deren Abfolge.
Visuelle Darstellung: Die Fähigkeit zur Skizzierung und Beschriftung von Prozessen im menschlichen Körper wird gefördert.
Niveau: 7./8.Klasse

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Lernpfad (90 min)

4. Klasse

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Künstliche Intelligenz (KI) begegnet uns heute in vielen Bereichen des Alltags – von Chatbots bis zu Bilderkennungs-Apps. Auch beim Schutz unserer Umwelt spielt KI eine wichtige Rolle: Sie kann helfen, den Klimawandel, Umweltverschmutzung und den Verlust der Artenvielfalt besser zu verstehen. In diesem Lernpfad geht es darum, wie KI beim Umweltschutz eingesetzt werden kann. An Beispielen erfahren die Lernenden, was Mustererkennung bedeutet und wie KI dadurch Bilder erkennt. Spielerische Übungen machen die Funktionsweise erlebbar. Zum Abschluss wird auch ein kritischer Blick auf den Stromverbrauch von KI-Systemen geworfen.

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Lernpfad (90 min)

Klasse 7-9

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Nachhaltige Künstliche Intelligenz (KI), auch Green AI genannt, macht das Spannungsfeld sichtbar: Einerseits kann KI im Klima- und Umweltschutz eingesetzt werden, andererseits bringt sie selbst Herausforderungen mit sich – etwa einen hohen Energie- und Ressourcenverbrauch, den Einsatz seltener Rohstoffe oder soziale Fragen.

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Sortiere die Stoffe in ihre richtigen Aggregatzustände.

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Vom Windrad zu dir

Prim, Sek 1

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KI gestützte Pflanzenbestimmung trifft Citizen Science

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Flora Incognita | DE - Die Flora Incognita App - Interaktive Pflanzenbestimmung

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Die Flora Incognita-Website verwendet Cookies, die für den technischen Betrieb notwendig sind. Darüber hinaus werden Cookies für komfortablere Website-Einstellungen verwendet. Du kannst frei entscheiden, welche dieser Cookies Du zulassen möchtest. Eine erteilte Einwilligung kann jederzeit widerrufen werden. Weitere Informationen sind in unserer Datenschutzrichtlinie zu finden.

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Mit dem NIM-Spiel könnt ihr spielend erfahren, wie ein Computer lernt – und begreift so ganz einfach die Grundlagen von Machine Learning und Künstlicher Intelligenz.

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TüftelLab digital: Hier können Sie sich anmelden

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Online Kurs

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Künstliche Intelligenz kennenlernen: Onlinekurs über die Grundlagen von KI für Kinder, Familien und Lehrkräfte.

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Der Lern-Chatbot Eddie hilft Schüler*innen Schritt für Schritt das Konzept der Radioaktivität zu verstehen. Von Alicja Gulcz Tipp: Hinterlege deine eigenen Lernmaterialien zu dem Thema mithilfe eines Remixes

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